本帖最后由 李立红 于 2016-7-3 21:34 编辑
在每个节点上推一把 ——电影《听见天堂》感悟
《听见天堂》是导演克里斯提诺波顿，根据盲人音效大师米可曼卡西的童年经历改编的电影。故事发生在上世纪70年代的意大利，米可8岁时因意外，双目失明，到一所教会办的盲人学校就读。这是一所以培养电话接线生或编织工为目的的寄宿制学校，米可固执地认为自己与其他盲童不同，因为他见识过缤纷的世界，他说“蓝色像是骑脚踏车时风拂过脸庞的感觉”，棕色“像这粗糙的树干”，所以不愿意走学校安排好的路，在唐老师的引领下，利用对声音有着独特敏感的天赋，成功突围，在以炫目的视觉艺术著称的电影产业里，成长为一名专业的盲人音效大师。
米可由明眼人突然变成盲人是不幸的，但在成长道路上他又是幸运的，因为他遇见了唐老师。
唐老师是一位懂得儿童心理，从内心真正体贴孩子、关心孩子的好老师。在课堂上，他会蹲下来和孩子和颜悦色地讲话，虽然他们看不到，这是他用爱表达善意的独特方法。他总是用对待正常人的标准和他们相处，尊重他们，让他们懂得有尊严地生活。最难能可贵的是，他会在孩子们需要的时候，适时地给他们指明方向。
他为课堂创设了一个以爱为圆心的场，可以发生错误，包容失误，善待小脾气，给孩子更大的试错空间，理解他们的成长困惑，指点迷津。父母把米可送到盲校学校，米可望着他们模糊的背影，内心充满悲伤，无疑，他还沉浸在刚刚失明的痛苦中，他反复地按灯的开关，灯忽明忽暗，他却感受不到，一个劲说“灯泡坏了”；他不愿学盲文，甚至把老师给的写字板推到地板上，面对孩子们的惊讶表情，唐老师轻描淡写地说：“只是写字板掉到地上了，大家继续，捡起来就行了。”就这样轻轻化解了矛盾。在钢琴课上，米可胡乱弹，毫无节奏，唐老师却说“那是现代音乐”。
有效的课堂会是心灵的导航，是人格的感染和思想的升华。唐老师知道只有尊重是不够的，盲目前行只能使前途更茫然，唤醒盲童沉睡的梦想，激发他们和正常孩子一样的创造力，鼓励他们勇敢去尝试才最重要，他对孩子们说：“我能看见，这远远不够，当你看到一朵花，你不想去闻闻它的味道吗？下雪时，你不想走在上头吗？捧着它，看着它在你的手中融化。告诉你一个秘密，我注意到音乐家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，为什么？这样可以感受更强烈的音乐，音符会蜕变，变的更有力量，音乐仿佛变成具体的触觉。你有五个感官，为什么只用一个呢？”
就是在唐老师的助推下，米可开始策划自己的关于季节的作业，他用独特的方式倾听生命，倾听大自然的声音，他用拟音表达“雨过天晴”，雨滴声是他用手心沾水，有节奏地拍出来的，雷声是在厨房里，摇晃托盘模仿的，蜜蜂的嘤嘤声是他的同伴用嘴唇吹出来的……
因为偷用录音机，米克受到责罚，唐老师来到米可房间，米可躲到床下，唐老师假装没看到，自言自语留言给他：“关于你对大自然的观察作业，其实没那么糟，有点怪就是了，也许我们的批评太严厉了，所以我决定给你一个礼物……可惜米可不喜欢学点字，所以他看不懂我的留言……”床下的米可接受了唐老师的录音机和劝告，视为两人的秘密，一直保守，从不泄露。
当同样是盲人的校长因为米可违纪，要开除他的时候，唐老师勇敢地站出来，为他据理力争，争锋相对，真实地表达自己，校长认为，应该让盲童有一技之长，因为他们跟正常人不一样。唐老师却认为，盲童也有自己的生活，和正常人一样的生活，他们也有自己的自由与梦想，而我们恰恰剥夺了这些最宝贵的东西。
最终，唐老师允许米可组织小伙伴们，按照他们的想法举办一场广播晚会，他们没有辜负唐老师的厚望，完全用声音诠释了一个童话意境，前来参加晚会的家长们则被蒙上眼睛，和孩子们的心一起跳动，感同身受，此时，他们用纯静的心去感受生命的律动，丢掉五光十色的视觉诱惑，用自己的心灵去捕捉生命的本质，感受孩子的成长。
教育的底线是成全人，老师就是托起这个成全的使者。每个人都有勇敢追求梦想与自由的权利，即使残疾也不例外。人生漫长，但关键的路就那么几步，特别是在年幼的时候，米可恰好就遇到了唐老师，他精心呵护那颗怀揣美好的心，帮助他推开了另一扇窗，为他的自由插上了飞翔的翅膀，而米可也不负众望，用实践证明了那句话：生活再不幸，内心也依然可以保持五彩斑斓。
如果说米可听见了天堂，那么唐老师就是那个让美妙钻进他耳朵的人。
这是一个关于盲人的电影，却真的与盲人无关。
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发表于 2016-7-3 21:32
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