教育中的“花苞心态”

太和五中张奇

                                                    教育中的“花苞心态”
                                                               文/张奇
　　任佳乐是班里唯一的一个孤儿，整天脏兮兮的，而且很笨，许多学生都这么认为。他性格还有些古怪，平时不爱说话，很少和同学们交流，给人一种我行我素的感觉。他理解能力、表达能力都不好，很少举手回答老师的问题，即使老师给他发言的机会，他也是说话颠三倒四，让人听了如坠云雾。
　　
      作为他的班主任兼语文老师，我深知，这样智力不聪明的孩子大多不受老师欢迎，甚至会成为被遗忘的角落，但我却很喜欢这个不给我惹麻烦的学生，更喜欢他的娇憨可爱。
　　
      有一篇文章是《用“花苞心态”看待后进生》，看了后，给我触动很大，更坚定了对待后进生要有耐心和信心的教育理念，特别是任佳乐这样的后进生。我以为，任佳乐有他的个性和特长，只是在某些方面开窍晚而已。每次开班会，我都要教导学生，世上没有相同的树叶，也没有相同的学生。有的人是天资聪慧，有的人大器晚成，我们要用辩证的眼光看待身边每一位同学，要不断发现每一位同学的亮点。
　　
       那篇文章说，在南京行知小学校园旁，有一个百亩荷塘，荷花盛开的时节，并不是所有的花都一下子全开，而是有先有后。有一柱荷柄，头顶一个花苞迟迟不肯开放，直到其他荷花残了，它才露出真容。没想到它不露则已，一露惊人，渐次展开的花瓣竟有数千个！人们惊叹这花苞原来可以蕴涵这么丰富的内容，展现如此的精彩！或许别人看了一叹而止，而行知小学的杨瑞清校长却看出了其中潜藏的道理：不要小瞧后来者。他给老师解释说，这迟开的花就像所谓的差生，我们在赞许优秀学生的同时，对差生也要多一分理解和宽容，多一分期待和呵护，这样我们才会看到最美的风景。切不可心急气躁，“恨铁不成钢”，甚至“把花苞撕开”，摧残了它。
　　
       从此，我在自己的班里经常进行“赏识教育”，并倡导本班所有任课教师都要有耐心、爱心去呵护任佳乐一样的迟迟不肯开放的花苞，期待每一位后进生都能积蓄力量，不断成长，完成美丽的绽放。
　
　    在不断积累的教育理念中，我始终认为尊重孩子的个性发展规律，用心灵呼唤心灵，眼里不能仅仅盯着那些优秀的学生，对待后进生更要多一些耐心、鼓励和期待，切忌对他们横眉冷对，甚至用恶语伤害童心。
　
　   其实，生活中对待所有的人和事，都需要这样一种“花苞心态”，我努力地期待着那些待放的花苞，终有一天他们会绽放异彩的。
   
      教育需要爱心和智慧，面对教育管理的复杂和无奈，只有倾注更多的时间和精力，有的放矢地研究每一位学生的心理发展轨迹和性格特点，才能达到事半功倍的教育效果。无论学生如何顽劣和桀骜不驯，甚至不可救药，只要广大教育工作者和学生始终保持一份情感和信任，对每一个后进生的转化教育都不会山穷水尽。

      教育如同下棋，下棋如同怎样开展教育教学工作。学生有好、中、差之分，我们的教育，往往对“车”、“马”、“炮”这样的优等生倍加关注，而对小“兵”、小“卒”之流的后进生嗤之以鼻。这样的教育如何才能达到孔老夫子要求我们的因材施教呢？那么，该如何开展教学才能做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学目的呢？
　　
       高分高能的固然可喜，但是，教师不可把它放在首位，而应把培养学生如何做人和健全、宽广的心灵作为重点。为人师者要秉承着为学生“终身的发展和幸福”奠基，千方百计地让学生健康成长，快乐地生活和学习，养成良好的行为习惯，塑造健康的思想品质为准则。只有体悟了这些，教师才能不再为班级平均分而歧视后进生，甚至苦苦相逼他们，才能真正践行“仁恕”教育理念。
　　
      现代社会不仅仅需要那些“车”、“马”、“炮”式的优等生，更需要小“兵”小“卒”这样品质善良的后进生。学生各有特点和特长，但绝无高下贵贱之分。教育的终极目的应该是培养人，造就人。只有因材施教，采取分层教学，分类指导的方法，才能实现素质教育的真正目标。

  

太和五中张奇

欢迎大家指导，赐教。

江岸晴天

森林中没有两片相同的树叶，世界上没有两个完全相同的学生，教育的成功就在于关注个性，对症下药，赞同张老师的教育理念，很有借鉴作用的好文章！

太和五中张奇

江岸晴天 发表于 2016-7-29 21:12
森林中没有两片相同的树叶，世界上没有两个完全相同的学生，教育的成功就在于关注个性，对症下药，赞同张老 ...

感谢晴天老师的点评，教育问题事关千家万户和国计民生，但是我们的教育体制依然难以适应新时期社会的发展，特别是教育的投入问题源远低于其他发展中国家，教师工资和待遇一样非常低，如何走出应试教育的误区，把培养学生综合素质和创新精神放到教育的重点之中，这是一个漫长的过程，需要引起教育部的重视。百年大计，教育为本，国家强盛离不开教育的发展。欢迎大家交流，指正。

木门长子

张老师的也推广下。

江岸晴天

再次学习！受益！

微风轻拂

很赞同这种观点。

我今天送儿子去高中军训，和一些家长聊天，谈到高中学习的进步，我认为越是那些调皮的后进生，他们的潜力越大，因为他们曾经的调皮，一旦他们努力后，将是浪子回头金不换。

太和五中张奇

木门长子 发表于 2016-8-2 16:09
张老师的也推广下。

谢谢，这个必须的。

太和五中张奇

微风轻拂 发表于 2016-8-3 14:22
很赞同这种观点。

我今天送儿子去高中军训，和一些家长聊天，谈到高中学习的进步，我认为越是那些调皮的 ...

谢谢赞同，谢谢精华鼓励，这个是我多少的教育经验总结出的结果，非常正确。

cheyaozhou

我以前也是后进生，经常被老师瞧不起，后来证明我是高材生（高分子材料的）。能有你这样的老师真好。