小聪明与大智慧 （寓言）

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                           小聪明与大智慧  （寓言）


                                 文  /    小平


         “汪，汪，汪，生人莫进房!” 小狗黑黑蹲在大门口叫着。
         “咕，咕，咕，低头啄包谷。” 母鸡小黄到处觅食。、
         “哼！真是鸡刨狗跳。” 大白鹅心里暗骂，一边迈着方步一边昂首挺胸放声高唱：
         “鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌。”
   小八哥看着大白鹅高傲的样子，故意大声替它数步子：“一，二、三、四、五，”  
        “我会捉老鼠！” 大花猫不甘示弱，一个虎跃跳了过来，抢接一句逗得大家齐声喝彩。
         
       “哈哈！你们又吟诗，又作对，我给你们出道数学题怎么样？” 笑声招来了小痞猴，一蹦一跳也来凑热闹。
          “好！” 大家齐声符合。
   只见猴子握紧拳头，向前一伸问道：“这是几？”
          “五，五，五!”小母鸡连忙抢答。
   百灵鸟不甘落后：“几，几，几？分明是一！”
         
          “哼！都是小聪明。” 大白鹅心想，我的答案一定要与众不同。不加思索立马仰头高喊：“十去零！ ”
   小痞猴拍手大笑“十去零，不还是十吗？这么说你的答案是十了？”
   
   大白鹅不屑一顾，轻蔑地说：“唉!你们不懂了吧？与众不同才是大智慧！”


   “高论！高论！”   哄堂大笑！
                     
                                                    写于 / 二零二四年 二月 五日           

荷花淀派

一篇寓教于乐的作品，很多小动物，你一言他一语的说着，那份小腔小调拿捏的好，适合学龄前的儿童欣赏。有着特定人群的观看，也是个写作方向。

最美的诗意

不错，很好的 尝试，问好 小平老师

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*什么是《寓言》？
  “寓” 寄托之意，《寓言》就是作者把具有教育意义的主题和深刻的道理寄托于简单的故事表现出来的文体。



     关于【寓言】的有关知识我们在《征集小说知识》里都有介绍，以供文友们参考。

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      *《寓言》的特点概括地说就是：

       用精炼的语言，简单的故事情节，借喻的手法把富有教育意义的主题和深刻的道理表现出来。多具鲜明的讽刺性和教育性。

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*寓言》常用的写作手法有：以物喻人，借古喻今、借远喻近、借小喻大等比喻、夸张、讽刺、拟人手法。

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         本篇《小聪明与大智慧》以物寓人，借众多动物之口讽刺大白鹅的骄大傲慢。

邱天

我没有看明白，握紧拳头伸开，是“五”，是“一”，“10去0”，是“10”，是“1”……“与众不同才是大智慧！”？？

作者说“讽刺大白鹅的骄大傲慢”就是寓言了？

既然寓言寓教于乐，那么，这篇的“寓意”是“讽刺”？是“傲慢”？还是有其他道理？

我个人认为，这篇与其说是“寓言”，不如说是“童话”——一篇一群小动物的闹剧。

个见，可商榷！

小平_gMTT8

邱天 发表于 2024-2-6 11:46
我没有看明白，握紧拳头伸开，是“五”，是“一”，“10去0”，是“10”，是“1”……“与众不同才是大智慧 ...

   *《寓言》的特点概括地说就是：

       用精炼的语言，简单的故事情节，借喻的手法把富有教育意义的主题和深刻的道理表现出来。多具鲜明的讽刺性和教育性。



        以物寓人，利用简单的故事，借助小动物的态度表现，讽刺自大傲慢，为逞能故意把简单的问题复杂化，反而弄巧成拙，从而起到教育人们应该养成谦虚谨慎，戒骄戒燥的优良作风。

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   “(28). 【儿童文学】按阅读对象分类：
1.婴儿文学；2.幼年文学；3.少年文学。” （28）摘自咱们的《征集小说知识》       因为【童话】有较强的阅读对象，所以此篇从写作主旨看，当做【寓言】或者【童话·少年文学类】较好。



        

张小刚

小寓言大境界，问好