学校不是真空，来自社会的各种不良影响，都对学生的成长有一定干扰作用，而对问题学生的干扰更大些，社会的不良因素对学生的影响主要来自三方面。
一是盲目社交的不良后果。
有的学生无选择的结交了一些游手好闲的无业青年，这些所谓的“朋友”，引诱学生吸烟、酗酒、赌博、旷课、打架斗殴、故意毁物、出入各种不宜学生活动的娱乐场所等等，导致学生走下坡路，成为“问题学生”。
二是竞争压力的负面效应。
当今社会充满竞争，这种竞争辐射到校园，对学生形成了一种巨大的压力。从小学到大学，再到就业，从学校内部到外部世界，竞争无处不在。竞争压力日积月累，超过学生的承受能力时，他们就会把这般压力转移到他人或社会，通过不良行为发泄出来，给学校或社会带来不安。
三是腐朽文化的腐蚀作用
各种迷信、色情、凶杀、恐怖、暴力性影视和书刊，对身心发育不成熟、缺乏鉴别力、而又极具模仿性的未成年学生来说，无疑会产生误导，是指走向歧途。另外，学生对自己要求不严，上进心不强等因素是其成为问题学生的内部原因。
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发表于 2012-3-19 17:16
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