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生长在红旗下的外公
我外公是一位受人敬重的好教师，2004年外公退休在家了。外公回忆起自己教书育人的岁月来，使我们年轻一代颇受教育，外公的生活可以用一段话概括：“生在旧社会，长在红旗下。幼年饱受国民党反动派的压迫；少年奋发读书快乐无比；青年多灾多难，东奔西跑，疲于生活；中年躬耕农亩，养育子女，教书育人，培养后代；老来退休在家安度晚年。”外公退休赋闲在家，闲来无事便会对我进行忆苦思甜的教育。
1977年我外公开始了二十八年的教学生涯。从教二十八年，不能说是身经百战，但至少可以说摸爬滚打。回顾这不是很短暂的二十八年，外公感慨万千，外公说：“一个地方教育的发展最能反映出这个地方的社会经济发展变化。从土房子、泥凳子、泥娃子到一支粉笔、一块黑板、一本教材再到投影仪、电脑、多媒体，教学条件有了天翻地覆的变化，越来越多的现代化教学设备配给学校，走进教室。过去，条件很差，由于没有黑板，老师上课的时候就手里提一个小黑板放在教室的前面。老师几乎就是民办教师，学历不达标，自身的文化知识也很有限，老师也不像现在这么专业，除了语文课外，同时还要上历史课、劳动课等，一名老师至少要兼三门学科。老师工作条件很艰苦，都住在临时搭建起来的棚子里，学生也同样艰苦，最远的学生从家里到学校要走几个小时。碰上雨雪天，老师、学生苦不堪言。
悦教育，虽苦犹乐。有人认为教书是一份苦差事，而那个年代的教师们却以一种愉悦的心情，在里面找寻到了无穷的乐趣。上世纪80年代，老师下课后通常的动作就是先拍打拍打身上，因为一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰，那时，老师上课时，每节课都要在黑板上反反复复写字，不够写了，用黑板擦擦掉再写，当时老师教学也就是一支粉笔，一块黑板，一本教材。传授每一个知识点，老师都要仔细地备课，希望以一种最好的方式，在学生脑海里留下最深刻的印象。教学使复杂的问题简单化，抽象的问题直观化，枯燥的问题趣味化。
1977年开始教书的外公，回忆起那时侯发生的事觉得就好像发生在昨天一样。“现在学校的条件和我刚教书时比，简直是天上地下。”当初学校条件差，师生们就通过勤工俭学，打黄毛菜籽，在黄羊河农场搞副业，经营学农基地，（当时有十七亩地）有了一点经济收入，购买了几张办公桌，椅子和床板。老师们则自己动手油了门窗、桌椅，平好了操场，砌好了校墙，还在学校周围和学校学农基地上栽了几百棵白杨树，学校面貌焕然一新，师生笑逐颜开。一个崭新的学校矗立在戈壁荒原上了。
在农村中小学有过多年任教经历的外公说，“原本在农村中学，音乐、美术根本没能力开。当初由于没有实验设备，给学生上实验课，做实验就变成讲实验，就只能用粉笔在黑板上简单地画出一些图供学生大致地观看。好像是80年代后期，才慢慢地添置了地球仪、地图等简单的教学设备。”谈起初为人师的教学情景，外公依然有许多感慨。
躬耕教坛，教出成绩。外公回想起在中学教初一语文，特别是教给学生学习的方法和写作知识方面费了很大的功夫。最难的是这班学生不按时交作业。开校两周了，布置的一篇作文交上的不足三分之一。一问，他们的回答是“不会写”。于是外公自己写了一篇范文念给他们听，鼓励学生大胆去写，把自己的所见所闻和感想写出来就是一篇作文。告诉他们，写作文的方法可以概括成五个字：定、抓、切、简、教。即肯定内容、抓住重点、切合实际、简单明了、有教育意义。并告诉他们，一篇好的作文，应该是凤头、猪肚、豹尾。也就是说开头要能引人入胜，中间部分内容丰富，详略得当，结尾应干净、利落、有力，还要注意多次修改，“文章不厌百遍改”。通过耐心讲评学生作文，学生的写作水平得到了提高，到了期末考试，这班学生竟考了全学区第一名，外公也被评为“优秀教师”！由于长期在基层工作和社会的磨砺，使外公的性格变得柔韧了，待人接物不再急躁冒进了，处理事情比较沉着稳妥了，与同志交往也随和自如了。并且，这班学生和我外公的关系也十分亲密，对老师很尊重。
这期间外公一直默默无闻地从事教育教学工作，团结同志，尊重领导，热爱学校，关爱学生，为培养学生成才不辞辛劳。因此，外公不因自己的碌碌无为而感到羞耻，也不因自己虚度年华而感到悔恨过。凡在吴家井乡四方墩小学上过学的学生，甚至两代人无不受过我外公的教育。令外公感到欣喜的是，虽不算桃李满天下，也可称人才济济，别的不说，就拿教育这一块来说，现在就有二十多位是人民教师。外公最早的学生有的已经当上了爷爷，有的学生的学生的儿女都做了教师。在此期间外公曾当过总务主任、教导主任，也曾当过校长，更多的是甘为人梯出谋划策，扶持年轻人搞好工作，团结一班人为教育做贡献。
外公在担任校长三年后，自感能力有限，岁数大，学历不达标，于是三次主动辞职，认为只要有利于教育，不在乎职位高低，岁数一大，干劲就小了，魄力就没有了，工作搞不上去，领导又不好意思批评，这样当校长不就影响教学质量吗？虽不当校长了，但一定要支持新校长做好工作，自己抽出时间自学提高，当一名合格的教师。特别是外公的学生当校长时，从不因他们是自己的学生而自高自大，倚老卖老，总是想方设法出谋划策，支持他们大胆管理，搞好教学工作，所以在每学期学区组织的统考中，四方墩小学总是成绩最好，一至六年级十二门课，曾拿过十一个第一名。
一九九一年，外公被评为市级“模范班主任”，在教师节受到了武威市委、政府的表彰奖励。会上发给荣誉证书和一台袖珍收音机；一九九七年，外公光荣地加入了中国共产党，实现了他梦寐以求的理想。
他常说：在他执教的这些年，少数中、小学生的师生关系，归纳为如下几种：对品学兼优者，三好学生有份，光荣榜上有名，课堂提问优先，黑板上演练在前，为老师掌上明珠；表现欠佳，天资聪颖学习成绩好，老师依然关怀备至，有时甚至偏袒其错误，仍然为培养的重点；表现一般，学习成绩一般，在老师的心目中一般，所享受学校的待遇自然一般。这些“四般生”虽为在校生的多数，他们的未来全靠个人的机遇；思想表现较好，天资驽钝，学习成绩差，老师“爱莫能助”，只好视为可有可无；思想表现不好，学习成绩差，常说的“又蠢又呆”，坐在教室的后头或旁边，为学校里的“自由公民”，老师惟一要求不制造乱子，师生见面如同路人，即使辍学，很少有人过问，盼到毕业时，发一张毕业证，谢天谢地快快走，成为被甩的对象。
外公对我的殷切希望是：希望自己的外孙不要不思进取，没有新的育人方式、方法。学校是培养人才的摇篮，应全面提高教学质量。不应抓了小头，放了大头，甩了零头。若如此，不利于提高全民族的素质。所谓全面提高教育质量，是指全部在校生包括后进生。再就是对德、智、体、美、劳（劳动教育）“五育”的全面提高。这就要求教育者因材施教，循循善诱，付出更加艰辛劳动。
用外公的话说，就是要把阳光洒向每一位学生。也就是，教师应该要让每一位班上的学生都要感受到，来自于老师的关爱。把自己的目光要投向教室的每一个角落，不要“偏心”，要有一颗公正、公平的平常之心。
俗话说“学高为师，桃李成林”。现在，外公的学生的学生，他的外孙也做老师了，相比之下三代人的育人方法与方式也发生了很大变化。教学工具的现代化，给课堂教学带来了前所未有的变化。以前需要到处寻找的教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一点全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮形象的课件，而且可以随时在课堂上调用。以前说用电脑，外公连想也不敢想，现在我们学校的老师都会用电脑。对于学生们来说，多媒体上课非常直观、明了，学生们学起来也容易接受的多。”教学是一门技术，又是一门艺术。现在电脑设备已经成了我们教学中的一部分，再也离不开了。
外公从一个出身贫苦农民家庭的穷孩子，奋斗到一名人民教师，中国共产党党员。用他自己的话说：“无愧于中国共产党的领导和培养，无愧于历经艰辛养育我的父母，也无愧于我的妻子儿女。”现在外公过着“父慈子孝一家春”的幸福生活：票子按月发，孙子绕膝游；闲时打打牌，渴时喝喝茶；酒肉每天吃，电视随时看；有事打电话，无事把觉眠。还有什么不满足的呢？有人说我外公不会享受，退休了不知享乐，还给儿子放羊、喂牛。他只回答“生命在于运动，吃了也得消化，终日无所事事，时光怎么打发？”
子女们有困难的地方，顺情顺理就给予资助。外公化钱很节俭，从来不乱花一分钱，抽烟只抽旱烟锅，又不能喝酒，花钱最多的地方是老两口吃药，其次是肉、蛋、奶，再次就是交电话费、照明费，烧煤是不可缺少的开支，再就是应酬红、白事情，外公是有请必赴。逢年过节孙子们的压岁钱、乱七八糟每年下来也得近万元。
1985年出生的我，改革开放伴随着我的成长。应当说我完全是在红旗下沐浴着改革开放的阳光成长的，我的成长几乎是一帆风顺的。改革开放和社会主义经济建设之后，我国人民的生活，国家的面貌确实发生了巨大的变化，农民收入快速增长，农村居民生活质量显著提高，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，居民的消费品档次升级换代，消费支出同步增长，消费水平和消费质量明显提高，这是社会主义制度的优越性，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
改革开放的30年包容了一切。岁月流逝，今天，我们站在这个时间点上。30年中那些曾经亲历的切肤之痛，与至今仍然咀嚼不尽的喜悦，永远是我们年轻一代前进的动力。我的成长岁月只是改革开放逐渐辉煌的一段。如果没有改革开放，我外公不会有如此的深刻记忆；如果没有改革开放，我也不会有这样优越的成长环境。我很欣慰，我沐浴着改革开放的阳光幸福成长。愿改革开放继续积极稳妥地顺利进行，祝愿我的外公晚年生活幸福，健康长寿！愿我们的祖国更加繁荣富强！
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发表于 2012-5-29 08:56
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