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打(修改稿）
太和五中 张奇
有一对年轻夫妇，家有个宝贝儿子，祖孙三代单传，所以倍加疼爱。到了上学的年龄，一天放学回来，和往常大不一样：他拎着书报，脸蛋上挂着泪珠儿，慢腾腾地走着哭着．．．．．．
“咋啦？好孩子，快告诉妈妈．．．．．．”年轻妈妈快步跑出来楼着二子问道。
孩子父亲坐在客厅里没静静听着，他沉默着，似乎极力从沉默中探个究竟。
“上课，阿胖从后面用桌子挤我，我不让他挤，他就从后面踢我．．．．．．”
“你也踢他呀！”年轻妈妈很着急。“老师在上课，我不敢踢他．．．．．．”儿子哭着说着。
“他咋敢踢你？你不踢他，就让他欺负你？”年轻妈妈声音大起来，十分生气。
“真窝囊，谁打你，你就打谁！”爸爸气愤地教诲儿子。
“对，宝宝，谁打你，你打谁，别受气。”年轻妈妈附和道。
“今天下午，你就捞过来，看他还敢踢你！”年轻妈妈手脚比划着如何对打。
下午放学，宝宝笑呵呵地跑回了家，高兴的“咣”的一脚踢开门。“妈妈，爸爸我回来了！”
“宝贝儿子，怎么这么高兴？”妈妈首先迎上前去。
“妈妈，我捞回来了！我打了阿胖一脚两拳，就把他打到在地，他海哭了。”孩子的小拳在空中挥舞着。
“对，就是这样做的！”爸爸也挥起拳头。“宝宝儿子，打的好，解气！”年轻的妈妈高兴的跳了起来。
学期末去拿通知书回来，儿子垂头丧气地对妈妈说；“我考差啦！”
年轻的妈妈和爸爸都走了过了一看，儿子语数两科成绩都不及格。
看着试卷，爸爸暴跳如雷：“你怎么考这么少？”
“老师说我经常不注意听课，上课时心不知跑哪去了．．．．．．”
“那么，你上课都想啥去了？”妈妈迷惑不解地望着儿子。
孩子无语，沉默着．．．．．．
“就考这么差？”爸爸一巴掌摔过去，“吧”的一声打在孩子的脸上。然而，父亲的手刚回来，儿子的手也到了，“吧”的一巴掌打在爸爸的脸上。
“你，你怎么敢打我？”爸爸怒火中烧，暴跳如雷。
“谁让你打我呢？”儿子也吼起来。
年轻的爸爸妈妈没再说一句话，都沉默了，整个时间好像凝固了一样．．．．．．
柏拉图曾说：“每个人最初所受的教育方向容易决定以后行为的性质。”
教育是一种浸染，就像飞翔在林间的鸟儿一定会歌唱一样。每个家庭或教育工作者都应该考虑为孩子创造良好的浸染环境，帮助他们摒弃浮躁情绪和不良的行为习惯，享有一个相对纯洁的生活空间。父母的言传身教在学生的成长过程中具有重要的作用，同时优化的社会环境、纯美的校园文化、教师的人格都在深刻地影响着学生。
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发表于 2009-9-13 11:34
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发表于 2009-9-14 10:58
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