观音菩萨没给老师们一个紧箍咒

yangyizhuo

观音菩萨没给老师们一个紧箍咒

　　本文的题目容易引起歧义，我这里想说的意思是：希望老师们能从观音菩萨那里得到一个紧箍咒，给那些捣蛋学生戴上。这样，管学生自然会更容易一些。

　　西游记里，观音菩萨共出示过三个“紧箍”，分别叫做“金紧禁”，一个给了黑熊怪，一个给了红孩儿。它们的功能与孙悟空的那个相同，就是套在要管教的目标上，这里一念咒，那个就痛的满地打滚。而事实上，老师们还没有遇到观音菩萨，也没有讨来这样的宝贝。那么，遇到些捣蛋学生，比妖怪还难降伏的时候怎么办？老师们只好自己开发，自己用土办法炼了些“法宝”，聊以应付局面。

　　法宝之一，“体罚与变相体罚”。例如，打两巴掌，踹两脚，是体罚。罚站，罚写作业，算是变相体罚。这种手段就是想通过让目标学生在身体上受到痛楚，从而引起警醒，对所犯错误起到戒止的作用。这一点最像“紧箍咒”，你一犯错误，我就念咒，一念你就脑袋疼，于是不敢再犯了。但这种手段在古代是合法的，在现代法制社会里却是违法的。“老师也不能打人，打人即违法”，“不得体罚学生”，几乎成为现代社会人的共识。

　　忽而想到《聊斋志异》中的一节故事，大约是一富人家聘请了一个老师做家教。老师在屋内教学生，学生其母在窗外监听。学生背书不过，老师怒而要打，其母窗外喋喋告饶。老师气不过，执戒尺从屋内奔出。其母惶而逃，老师紧追不舍，从后面抡起戒尺，直打在学生母亲的屁股上，“锵然作声”。这下，老师算是出了口恶气，后文来看，那先生也没有受到什么处罚指责之类。这事要是搁到现在来说，老师怕是要担些法律责任，学生家长可以告发老师“故意伤人”，或者“性骚扰”之类也未可知。

　　所以，现代化的老师还是有所顾忌，不敢明目张胆的大搞体罚，实在气不过，就打个法律擦边球，“变相体罚”一下。罚站一会，抄两遍作业，以示惩罚，罚了学生，长了记性，也轻意闹不到法庭上去。

　　法宝之二，就是“叫家长”。叫家长又能怎样？也就是让家长丢丢人。别人孩子都没叫，怎么把你叫学校了？还不是你家孩子犯错了？丢不丢人？脸不脸红？其实，这事儿也得两说，有家长通情答理的，来学校了，配合老师工作，表示要好好“教训自己孩子一下”（这要怎么教训，会不会体罚，那与老师没有干系了），老师这时候往往就很威风，站在云端里，把家长也教训一番。我就见过，一个刚毕业的小姑娘老师，把个大老爷们家长，训孩子一样，训的一愣一愣的。当然，也有厉害家长的角色，说不定就碰上硬碴子。家长一来，别的先不说，啪啪把桌子拍个山响，叫道：“你们是怎么当老师的？我们孩子在体育课摔成这了，你们都是干什么吃的？我去教育局告你们去！告你们失职……”这时候的老师很快就要卑微到泥土里，而且说什么好听的话，都难以开出花儿来。

　　听过两个段子，真实性有待考证：其一、老师叫家长了，原因是班里女生，剃个光头，这个形象太刺眼了，怎么也得叫家长来谈谈。结果，家长到了，老师只看一眼，一句话没谈，就让人家请回了。因为女生他爸爸来的，留着小胡子，脑袋后面梳着一条马尾辫。你还要怎么谈？其二、老师要叫家长了，因为两学生谈恋爱，早恋，这是要禁止的。老师不叫家长怎么得了？结果，两边家长一见面，说“亲家，您看咱什么时候坐坐，挑个好日子，定了吧”。想像一下，在场老师的表情……

　　法宝之三，“待学”。这不知道是从什么时候兴起的一个名词，应当是与一条法规相关：不得无故开除学生。学生犯错误了，不能开除，还能怎么着？尤其是高年级学生，不能体罚的。这倒不只是因为法律，而是因为实力。好多男生个头比老师要高，块儿头比老师要壮，想体罚他？你练过两年拳击三年散打不？听说这么一事，老师要体罚学生了，学生说，”老师打学生犯法”，那老师打的性起，一路踢打一路叫喊：“打了你，怎么着吧。谁看见了？谁看见了？这儿连摄相头也没有！”，学生看了看，果然如此，于是……于是老师就鼻青脸肿的回教室了。这种情况下，老师们就开发出来这样的法宝“待学”，就是让家长接走，回家等待，过一段时间再回来上学。到底等多久，看学生表现，也看老师心情。

　　说到这里，我也想起毕业季的一景。高考结束后，学生把课本撕得粉碎，从顶上撒下，如天女散花，六月飞雪。好好的书本为什么撕成碎片呢？答曰：“发泄情绪，这几年可把我憋屈坏了”。更有甚者，摔暖瓶砸玻璃——这里要说一下，不是所有的学校，所有的学生都这样，只是其中一部分，代表某些问题而已。那么，往日的老师，为什么不出来劝阻教育呢？这里的老师还真就猫起来，躲远远的，不敢出来。在如此激烈的情绪面前，谁站出来？保不齐和书一样，被撕成片了。

　　于是，我们做老师的也就更加渴望观音菩萨的紧箍咒，什么“金紧禁”的，随便赏一个可好？这时也就真心的羡慕唐僧，只需要一心向佛，一路向西领着大家求经拜佛就好。孙悟空不听话就念紧箍咒，有实在打不过的妖怪了，就请观音菩萨。而后大家都得正果，都成佛，师徒之间还收获了满满的情分，了一份因缘，多么完美的理想啊！可现实中的老师呢，没有紧箍咒可念，只是一直絮絮的说：大家要好好学习啊，认真做作业。不能乱扔东西，砸到了小朋友怎么办？就算是砸不到小朋友，砸伤那些花花草草也是不对的……

rsjby

很年轻时，当过几年老师。那时，年轻气盛，对于不守纪律的学生，偶尔也会罚其站，甚至动用教棍。今天想来，确实不该，很是不对。
后来，碰到当年的那些被罚、被敲的学生，彼此不谈体罚一事。其实，想给他们道个歉的，却终究没说出口。所以，听到他们叫我”老师“，有点心虚。

微风轻拂

做老师现在也难，还要看家长的配合和理解。

rsjby

法宝一二后面插入的故事，令人叫绝

槐安.

这是无奈的教师心声了。。

an安

lvhq018 发表于 2018-1-7 09:26
老师需要给学生带上一个紧箍咒，前提是老师应该具有唐僧的品质。有了这个前提，才好给他紧箍咒。谁给？教育 ...

哈哈哈，观音菩萨是怎么选定唐僧的呢？教育部是怎么聘任教师的呢？

lvhq018

老师需要给学生带上一个紧箍咒，前提是老师应该具有唐僧的品质。有了这个前提，才好给他紧箍咒。谁给？教育部是观音菩萨。谁能把老师变成唐僧？教育部也是如来。

放飞梦想

主题突出，观点正确，很有意义！！

an安

哎，啥也不说了。我的苦，你都懂。

林小白

很有意思的命题，让人深思

时光安然

天下老师心啊，唐僧很可怜，特别是没有紧箍咒的时候。