班主任手记（三）

河西村夫

                                  班主任手记      （三）

                                                               梁正虎

        前两天，我们在收到开学日子的同时，也收到了一封学生来信，信的内容如下：

亲爱的老师：

         开学的日子终于到了，幸福来之不易，涌着热泪，我写一封信给您。
      
        一场前所未闻的疫情，打乱了我们正常的生活制序，宅在家里，白天似乎是黑夜，黑夜似乎是白天，黑白颠倒，没有了作息时间。

        我们的教育却在另一条线上前行，网课开始了。刚开始，我常常睡过了头，网课像一缕清风，从我枕边而过。老师，是您，不厌其烦地在群里提醒：要按时打卡上报健康，要按时上网课，要按时提交作业。
      
        如此三番，我有所醒悟。我不能让您像要债似的，再三催促。我知道，我们的平安健康，您也要按时给学校上报，四五十个学生，参差不齐，您也不容易，真的。
      
        老师，在这些不平常的日子里，我学会了“按时”，心中永远植下了“时间”这个观念。
        
        同学们发在群里的作业图片，我也看见了，有工整清晰的，有潦草模糊的，还有倒立横搁的。老师，我知道，对于模糊的图片，您即使放大几倍，仍然不能辨别对错，遇到倒立横搁的图片，您把手机转了又转，脖子歪了又歪。哎—，一声长长的叹息，多么沉重，似乎从如水波的网络里传荡而来，传到我的心中，我的心忽然咯噔痛了一下。将心比心，换位思考啊。
      
        您曾苦口婆心地说过，同学们在发作业图片时，首先自己看一眼，图片自己是否能看得清楚，倒顺是否安置妥当。做好了这些，既是对老师的尊重，也是对自己的负责。
        
        您说，有朝一日，你们最终要走向社会，去应聘一份工作，假如你带着一份模糊的，斜三横四，乱七八糟的资料，你应聘的结果可想而知。或者在工作中，你也是这个习惯，主管会用怎样的眼光去看你？这将影射你待人接物的涵养。现在不从点点滴滴挑起身上的担子，未来的重担谁来替你承担？
      
        老师，这个假期，我有了细致的思想观念，您还说过，与人方便，与己方便。

        老师，您用手机在教室里给我们上网课，有时候网络有点卡，同学们就在群里说：卡住了，卡死了，乱发各种表情，有唯恐天下不乱的感觉。可您带着歉意说，老师左右不了网络，请同学们多多包涵，但人人要有一颗体量别人，包容别人的心，万一卡的是你那边的网络或者手机呢？因为有了疫情，才给我们带来了诸多困难，网课肯定有它的局限性，因此，你们要战胜困难，努力学习。要知道还有多少孩子上网课没手机，或者大冬天到户外蹭网络。你们宅在温暖的家里，要知足啊。

        老师，在上网课的日子里，我从您身上，懂得了体谅和包容的内涵。

        老师，除了这些，您还要求我们养成良好的学习习惯，学习不能放松啊。毕竟，疫情之后，学校的大门继续为我们敞开，该学的仍然要学，该考的仍然要考。今天你没有敬畏课堂，敬畏老师，敬畏你手中的作业，他日的你，何谈敬畏祖国，敬畏自然，敬畏生命。

        老师，您还说，我们不只是为中华之崛起而读书，还要为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——一句话，拯救众生疾苦。

        老师，您把我们的追求提高到另一个高度。

        老师，您还说过，最重要的是健康。虽然我们的安全由自己的父母监管，但您时时不忘给我们提个醒，除了疫情，还有交通，水，火，电等带来的危险。疫情来袭，一切都为健康让道，包括我们的学习。

        老师，在上网课的日子里，我听说不少家长快要被网课逼疯了，可我很坦然，因为我在收获许多书本知识的同时，还思考了许多人生观的问题。我的父母坦然面对，没有疯。

        毕竟，开学如朵朵含苞未放的花骨朵，无可阻挡，最终将要次第开放。在将要背起书包上学之前，我也长了一岁，重新审视这个世界，盼望有更大的进步。

        老师，我们又能见面了，鞠个躬，尊敬地喊您一声：老师好！我们相视一笑，开学吧，多么幸福！

                                                                                              您的学生：李重生

                                                                                                                           2020年4月6日                  

童心是

提读支持，精彩继续！

童心是

，一个和蔼、包容、对学生充满关爱的班主任老师的形象，栩栩如生的展现在读者面前。

云南张礼

周四提读，继续支持春雨，问好！

匡建华

欣赏学习老师新作，读来令人感动！

河西村夫

文珺 发表于 2020-4-13 08:56
特殊事情的一封学生来信，有一种如春天般的温暖和感动，激荡着对未来的美好向往和渴盼。
~~~流畅的文笔， ...

谢谢文珺版主支持鼓励。。

文珺

特殊事情的一封学生来信，有一种如春天般的温暖和感动，激荡着对未来的美好向往和渴盼。
~~~流畅的文笔，真挚的情感，充满了正能量。
        问好，望多来交流。

河西村夫

李兴文 发表于 2020-4-8 22:35
请把字号适当放大，好照顾视力不佳的读者。

已放大。
给读者带来不便，多包涵。

河西村夫

川媚 发表于 2020-4-8 22:19
但人人要有一颗体量别人，包容别人的心——体谅？

这信写得不错。有真情的感恩，但也有一些情节太概括了 ...

盼川版多多指教，别字已改过了。

河西村夫

xam720 发表于 2020-4-8 20:27
《班主任手记》以一封学生来信的形式，写出了学生在疫情期间上网课时的心态，通过信的内容，一个和蔼、包容 ...

谢谢版主认真细致的点评和支持鼓励，多指教！

河西村夫

云南张礼 发表于 2020-4-8 19:59
呵呵，好些日子没写过信也没看过信了。看信的人是幸福的，对我来说，信能让人愉悦。文章不错，问好！

书信的确是稀罕物件了。问好版主。

李兴文

请把字号适当放大，好照顾视力不佳的读者。

川媚

但人人要有一颗体量别人，包容别人的心——体谅？

这信写得不错。有真情的感恩，但也有一些情节太概括了。

xam720

《班主任手记》以一封学生来信的形式，写出了学生在疫情期间上网课时的心态，通过信的内容，一个和蔼、包容、对学生充满关爱的班主任老师的形象，栩栩如生的展现在读者面前。信函同时表现出在短短的疫情期间，学生不断走向成熟的心路历程。
文章立意巧妙，贴近现实，感情真挚，在娓娓道来之时，发人深思。欣赏，学习，问好老师！

云南张礼

呵呵，好些日子没写过信也没看过信了。看信的人是幸福的，对我来说，信能让人愉悦。文章不错，问好！