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[原创] [纪实散文]山城的足迹

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发表于 2010-8-23 22:32 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
本帖最后由 牧歌 于 2016-9-2 12:46 编辑 <br /><br />
山城的足迹
目录
(序)
第一章 幼年时代
诞生山城
马桶盖
登台表演
第二章 小学时代
跳橡筋绳
文革改名
三件难忘事
报考艺校
爷爷被害
第三章 初中时代
长途拉练
二胡惹事
五分来历
远途挑煤
游戏得吃
首批入团
第四章 高中时代
委屈评语
小仙姑
学工农军
喜读好书
学扎针灸
毕业赠言
第五章 知青生活
下乡插队
感受温暖
互相鼓励
出席知代会
阳光青年
回城
第六章 矿工、师范生活
当矿工
师范培训
第七章 高中教师
初上讲台
读高师函授
关爱学生
难忘野炊
儿子诞生
第八章 小学教师
试教成功
站稳脚跟
抢救学生
我的儿子
绿色鲜桃
伯伯走了
勇于进取
第九章 初中教师
欣慰的笑
带实习生
重返故园
患高心病
愿做“傻子”
教《沁园春.雪》
中秋写诗
教《背影》
.审视父母
.一堂语文畅想课
.父亲.背影.
.怀念您——父亲
.吃饭风波
.我的父亲
.学会感恩
.有爱的包子
.蓦然回首
假如我是……
一张物卡
本命之年
雾化情深
“花花”奇缘记
教学案例二则
今夜雨声让我想起那双鞋
鞋带脱胶以后
用作品奖励学生
指导学生获奖
○.语文从我身边拂过
○.生活中处处有语文
○.妈妈,我想对你说
○.风铃
○.日记
○.跆拳道的苦和乐
.落日很美老人很美
○.淡淡的记忆
○.美好的雨境
○.遗失抉择
○.那天的温暖
我的格言
教师节学生赠言
邱乔给我的信
学生的礼物
张薇的喜帖
第十章 走进网络
QQ空间
.你了解我吗
.C+W=810
.朋友的力量
.纸条的温暖
.沟通的快乐
.我当学生
.过圣诞节
.再来一次
玩网络游戏
.小猴,跟我走
.奇妙猪世界
.送苕棍
.QQ农场
走进核桃源
.初到核桃源
.话说漾濞
.我心笑了
.关注音乐电视 走进漾濞核桃
我的好友
.乡村教师
“害人”叔叔
.电脑工程师
.两位长者
.天疆
.文清
.青柳春夏
.夜雨梧桐
.敬一兵
.王克楠
后记
山 城 的 足迹

  

/文佳

  
   
    一个人来到世间是一种缘分。珍惜缘分就是珍惜生命,如果还能够让生命逐渐丰腴起来,有颜色,有手感,有重量就更值了。我一直是这样希望的,也一直朝着这个方向行走。
                                                       ---------题记
第一章 幼年时代






    凌晨一点三十三分,我在妈妈肚里玩儿,妈妈感到阵痛,抚摸着圆圆的肚子,兴奋地对身旁的爸爸说:“宝宝就要出生了,快领我去医院吧。”
  

    两点半,妈妈住进医院,准备我的出生。经医生检查,需要马上开刀。一听这话,我立刻在妈妈肚子里手舞足蹈起来,我感到激动万分。

  

    三点,妈妈进了手术室,打麻醉很不顺利,打了三次,终于成功了。

  

    四点四十分,我从妈妈肚子里探出头来。哇,难道这就是世界吗?还没等我喘过气来,开刀的医生就把我从妈妈肚子里拎了出来,放在温暖的小床里。我听见有人在说:“这小家伙长得真像她爸爸。”“不,长得像她妈妈。”我睁大眼睛一看,哇,这么多人盯着我看,还在你一句,我一句地争论着呢。

  

    我生气地踢踢小脚,大哭起来:“不要再吵了,快给我穿衣服吧,我都感到害羞了!”这时,婆婆、外婆、小姨、舅娘来看我。顿时,手术室里有我的哭声,大家的欢笑声,真是热闹极了。
原来我出生时的场面如此美妙!
  

    忽然,听见妈妈在问爸爸:“给孩子取个名字吧!”爸爸和颜悦色地对妈妈说:“我看这孩子长有一张樱桃小嘴,哇哇声好动听,将来一定像我爱唱歌,干脆就叫她筱玲吧!”就这样,我有了一个好听的名字——赵筱玲。

  
    八个月时,家里来了好多客人,爸爸、妈妈在我面前堆放了好多东西,任我抓。说抓到什么,将来我就朝哪方面发展。结果,我伸手抓到一只金星钢笔。爸爸、妈妈好高兴,说以后我定是个爱读书的人,还特把我放进轿椅里,让我握着那只金星钢笔合了一张影。



  
    我上有姐姐,下有弟、妹。由于姊妹多的缘故,爸爸、妈妈要上班,婆婆照顾不过来,就把我们送进幼儿园。那时,幼儿园在离家不远的半山腰。周末,爸爸、妈妈就把我们接回家。


    我的头发又密又黑,婆婆嫌给我扎辫儿麻烦,把我的小辫儿剪成马桶盖(耳朵之上)。小朋友见了都笑我。回到家,我哭着要婆婆还我的小辫儿。婆婆逗笑说:“小朋友笑你,你就说‘马桶盖,马桶盖,剪了凉快。’”嘿嘿,还真管用,起码我自己感觉我是胜利者了。有了自信,别人再怎么笑,我也不怕了,嘴里总重复着婆婆教我的话。


    在幼儿园里,老师喜欢我。现在清楚地记得四岁那年的“六.一”儿童节,老师叫我和一个叫司徒蓓蕾的小朋友当报幕员。她给我头上扎了一个“小尾毽”,毽上系着花彩绸,身穿一条大红背带裙。我学着大人的样子,精神抖擞地登上了舞台。没想到,台词刚朗诵完,还没等司徒蓓蕾转过身,我便蹦蹦跳跳地跑进了后台,把台下的观众逗得哈哈大笑。
  
   



   
    小时候,我的家住在重庆大渡口渝钢村一幢红砖砌成的楼房里。房共三楼,一楼四家人。正屋和厨房隔着。家家都敞着门过日子,邻里间可以随便串门,好吃的东西互相品尝,大家和睦相处。
  

    两幢楼房间有一块空坝,作为公用:捏煤炭,晒咸菜,晾衣服,做游戏。
房前有一条小水沟,沟上架了一块青石板,是回家的必经之路。五岁那年的有一天,我哼着“花衣裳”儿歌,拖着散了鞋带的胶鞋走上小石板。人小,走路慢,被后边跟着的人踩住了鞋带,摔进沟里。顿时,额上鲜血直流。见状者拉大嗓门喊:“是谁家的孩子,摔了?”一会儿围来好多人,有帮我拍身上脏物的,有帮我系鞋带的,有呵护我别哭的。妈妈在厨房干活,闻声推开厨房窗门,拉大嗓门喊起来:“赶快送医院呀!”突然,楼下王婆婆大声回我妈:“像是你家筱玲啊!”妈妈听说是我,慌忙丢下手中活,急匆匆地跑下楼,抱起我就往医院跑。
  
    我家住在高处,要下405步石梯,经过李子林幼儿园,然后再走两里公路才能到达门诊。妈妈抱着我气喘吁吁地往前跑。到了门诊,我额上缝了五针。至今,额上还残留着那道伤痕。
  
    六岁了,小姨在重庆市人民中学(今重庆市商务中学)念书。她时常带我去学校,又去音乐教室看她排练节目。有一次,他们排练歌剧《十送红军》,我蹲在一旁,双手托起下巴呆呆地看着。可能是我乖巧的小样儿,引起了张老师的注意。张老师笑笑眯眯地来到我跟前,弯下腰,细语道:“小朋友,想当演员吗?”我羞答答地点点头,目光很快转向正在排练中的小姨,意思是要征得她的同意。小姨点点头,我也点点头。就这样,我担任了其中的一个角色。红军来了,我张开双臂,向红军连长叔叔跑去。叔叔蹲下身,一把将我抱起来,我便舞弄起他的军帽,还用小脸蛋贴着他的脸。这个节目后来到重庆市九龙坡区李家沱影剧院演出过呢。


185#
 楼主| 发表于 2012-9-2 19:57 | 只看该作者
                                                            《山城的足迹》后记
  
                                                                        敬一兵
  
  文佳嘱咐我为她的书稿《山城的足迹》进行审校和修订。说句老实话,接到书稿的那一刻,我就有了一种沉甸甸的重量感。
  
  记得诺贝尔文学奖得主西尼说过一句话:人的灵魂,和一只小鸟的重量差不多。这句话的意思告诉我们,人与自然界中的一切生物在地位上都是平等的。当然,在我看来,西尼所说的灵魂重量,是剔除了象征人类贪婪、妄为、倾轧、功利和一切突出人的能动性所带来的自以为是的沉重肉身后,唯一留下来的悲悯和善良的纯粹情愫。《山城的足迹》的重量,就是如同沙砾梗在脚趾间那般客观真实的情愫记录。
  
  “幼年时代”、“小学时代”、“高中时代”和“知青生活”中作者对亲人血浓于水的真挚情愫,对周围生活者朴实的善良与悲悯,浸满了温度和柔曼的湿气,让我流连其中不舍离去。特别是“小学教师”和“初中教师”这两章,我反复读了多遍。作者作为老师与学生身心交融,呕心沥血教书育人,带病上课言传身教,奉献教育事业不计个人得失的生动细节,令我这个比较自我的悲观主义者,在心灵上获得了一次次的震撼和一次次的洗涤,并在相形见拙的同时,感动得流下了泪水。
  
  用情愫的每一个细节重建人的精神世界,是《山城的足迹》这本书里每一个文字传递给我的印象。散文的文字就是善良、真诚和淳朴的砖块。一篇散文就是用这样的砖块打造出来的吊脚楼、杜鹃花。写散文的人是好人。我愿意通过阅读这本书,洗涤自己的心灵,努力让自己成为一个好人。
  
  就我的认识感觉而言,文佳一直以来作为一名教师和一个写作者,她的姿态是低调的。在这个世界热闹得摆不下一张书桌的时候,她的这种姿态是难能可贵的。更难能可贵的是,她能够持之不懈地呵护自己心中的真挚情愫。这是一种情结,一种深埋在心里的长久的热爱,也是她为之一而再、再而三地用文字进行歌唱的内心使然。
  
  “一个人来到世间是一种缘分。珍惜缘分就是珍惜生命,如果还能够让生命逐渐丰腴起来,有颜色,有手感,有重量就更值了。我一直是这样希望的,也一直朝着这个方向行走。”这是她在书中写下的话,也是她不失优美之态的全部内涵和真谛所在。直到书稿付梓之际,直到未来,我想,我都会一直为之感动。
  
  时间可以把一切都交给我们,说不准哪一天,时间也会把交给我们的一切又收回去。“我不愿意把时间交给我的东西再让时间带走,于是把它记录下来,留给我的亲人,留给我的朋友,留给我自己。”能够说出这样富有仁厚之爱的话语,背后必然有浓烈的情愫。但愿这沉甸甸的情愫,在继续被她坚守的同时,也能够让我从轻飘飘的游荡中沉淀下来,踏踏实实地躺在石板上接地气。
  
                                                                                                       2012年6月6日
  
  
184#
 楼主| 发表于 2012-9-2 19:52 | 只看该作者
                                                       物事山城厚以载心(代序)
  
                                                                      天疆
  
  拿着文稿,我感到了她的温度。文字是心情,是寄托,它载着生活,载着山城,与一位普通的女子谋面,彷如一个中学教师的呼吸与心跳,在人生的长河中潜心地搏动。
  
  写些什么?我倒是为这份重重的托付忐忑不安。早就拟定的提纲,总也不能行笔。一个独立的个体,如果心里有了寄托,是不是会游离在人群之外?在夜海茫茫的孤独中回望。思想载着灵魂憩园,彷如一汪湖水,平静地回归心的港湾。朝天门,曾经也是我早年父辈出行落脚的码头。祖屋遥远,水路沉沉长长,荡涤着漂泊之旅,终究消失在悠远的地平下线。岁月的风尘,淡忘在模糊的记忆里,那些川江号子仍然是我的乡音。正因为如此,对学姐我才感知到一份乡音的厚重与亲切。寻找答案,就在她朴实无华的文字里。
  
  不惑已将过逝,55岁,飞逝的青春已经不再张扬。睁大的瞳眼,不再需要细心揣摩世途的艰难。看着她呱嗒坠地的新书完稿,看着她儿子婚典上完成血脉的接力。我知道,她的心血将在稚嫩的啼哭中延续。书是她的成长纪实,是希冀,是自我的留存,在讲诉一个她与世界的因果缘分。老去的终会流逝,故事会留在朋友的记忆里。一寸光阴,祈求诚心喂养,乳汁丰满了行进的翅膀,哪怕高心病缠身,仍就顽强。彼岸是强大的友邦,张扬总在不断地学习和效仿。所以,总在虔心地拜访。梳理羽翼,才可以振臂翱翔。脱不了的印记在骨子里流淌。我知道那貌似强大的躯体,终有一天会轰然倒下,这是自然的生命现象,谁也摆脱不了自然轮回,这就是一个生命书写的不尽惆怅。
  
  生活千头万绪,沉潜与憔悴,偶然才在网络中发现了她。想告诉她我心中的敬意,在文字的路途走走停停,不曾放弃。月白如洗,夜静蝉鸣,灯烛燃尽流韵的寒舍,网络将我们牵起,于是就有了文字交流的一片天地。一条长江绵绵千里,连着江城和山城,连着心底的文字秘密。不是放弃,也不是浮世的拍马溜须。放飞文字的孤旅,去寻找一方净土栖息。
  
  走过新中国成长的道路,相同的时代,相同的背景,跟着新中国一起成长。“一颗红心,两手准备,随时听从党的召唤。”这些熟悉的语言现在听来,仿佛太过纯粹,而在那个年代,确是每个少年的真实声音。文革风暴,记得父亲靠边站,独家迁居在一处破陋的气象站居住,而他爷爷也无辜地受到殃及,就为了进城看大字报,却被砖块砸死。那种黑色的幽默真有一种疼痛的感觉,这种感觉要她的家人用生命的代价来认识和承担,真有山雨欲来风满楼的感觉。记得父亲说过重庆的武斗很凶,刀枪相见,姑妈怕见血腥才躲到了乡下。那个时期,学生常有一个共同的科目,野营拉练是很多学校采用的相同学军方式。高高的山峰,艰苦的行程,弱小的学童身背军训背包,蜿蜒行进在陡峭的石阶与泥泞的山路上。直到高中投弹,实弹射击,水田里匍匐前进,用这种严格的军队方式磨练革命意志。忆苦饭用南瓜瓤和淘米水煮成,谁吃的多就表扬谁,在忆苦思甜中牢记阶级苦。早年,政治运动造就了她小小的活动天赋,宣传队汇报演出,同学们尊称她雅号“冬子妈”、“小仙姑”,都带着很重的政治色彩,是那个年代特有的政治气息。然而,尽管当时学习氛围很少,但她还是对知识求知若渴。在学校红医班学针灸医术,她在妈妈买来的猪肉上练习指力,掌握扎针要领,这给以后上山下乡插队劳动,行医治病埋下了伏笔。求知若渴地阅读课外书籍,从书本上获取知识,汲取营养,明白了生活中的道理及做人的智慧。
  
  每个人都有自己的故事,成长会深深打上时代的烙印。那个年代上山下乡是每个青年的必修课,有人戏称为“垄沟系”大学。告别学校,社会舞台从教室转换到地头,这种生活的落差在简陋的居住环境中呈现,有的年轻人甚至要用长长的青春岁月去体验。风雨历程,在乡村小路,田间地垄,孤身一人住在潮湿、农药味扑鼻的仓库保管室里,望着父亲与姐姐远去,“倚着门框,眼泪汪汪地目送着他们,直到他们的身影完全消失。”一种孤独的凄凉,生存现状的画面也仿佛回到了我的天山牧场。生活的现实教会每个人成熟。队长的妻子在生活中无微不至的关怀,大田里摘棉花劳动及队里分给她的一亩五分地管理,都是她的课题。“唯一的想法,就是在地里好好干活,争取早点回城。”泥一程,汗一把,我仿佛看到一个奋进的弱小身影,不向命运低头,用勤奋改变自己的命运。而时代不会抛弃有志的青年,一步步打拼,顺应潮流,积攒了一笔丰厚的社会财富。
  
  命运不薄待每个强者,终有一天她从乡村走向了矿区的学校,这也是奋斗换来的命运眷顾。从矿区高中到回山城小学、初中教学,一个人只要不放弃,就会有所成就。学习改变命运,一个当初的高中生由高中教学起步,不断潜心学习,再进师范学校深造,高师函授学习成为一名合格的人民教师。
  
  爱心温暖学子情,甘苦乐业有心人。人们说教学是付出与热情,学姐就是用这种“奉献的职业精神”,一生敬业,去实现自己的事业和抱负。早年38岁的丈夫离开重庆去了北京工作,一去就是五年。一个母亲,只身一人带子、教学。初次跨进中学校园,个别同事不相信她的教学能力,认为她毕竟从小学来,不熟悉中学教材,找借口把自己的亲戚转出她的班级。随后,接二连三,同年级三个班主任都来给她递条子,要求用三个中下生换她班里的三个优生,可她都一一同意了。教书多年,优生意味着什么,其实她心里有数。可又有什么法子呢?教学是要用成绩来证明的。从那一时刻起,他就暗暗下定决心,一定要把班级打造成年级的尖子。精心准备,虚心求教,找出中学教学的特点,从中注意初一学生接受知识的过渡特点,在学生中建立互信乐学的师生良好氛围。功夫不负有心人,半学期下来,全班语文成绩就遥居年级之首,得到了领导的肯定。随后,渐渐步入名师行列,成为教学骨干。在教改实践中,她承担起全校唯一的实验班。爱心,是打开学生心灵的一把钥匙。只要老师善于引导就有收获。
  
  事业顺风行舟,而每天她付出的艰辛却是常人不知道的。早晨7点走进教室,期间,没有更多时间送儿子去幼儿园,于是,就买了一辆自行车,送儿子过一个路口,让他蹬着自行车自己去幼儿园,那时他的儿子才三岁。这种无奈的办法对一个深爱自己儿子的母亲来说是多么不忍心的举措,而她没有办法,这是一个教师无言的苦楚。工作忙时,她总是很晚才去接儿子回家。当急急忙忙赶到幼儿园,看到只有儿子一人“乖乖地坐在小凳上独自看着老师弹风琴,见了我,‘哇’的一声哭了,那时,心酸极了。”童言无忌,儿子有一句话最能反映母亲的爱心:“妈妈,你对学生比对我好”。这是与她有骨肉之情的儿子得出的结论。实际生活中,由于班主任教学工作繁忙,忽视了对自己儿子的照顾。一次,儿子已住院报病危,她才匆匆赶来。看到儿子病历上打了三道黑叉,此时才恍然感悟,儿子的名字已经挂在了死亡的病卡上了。它撕心裂肺的哭声成了对医生的跪地乞求:“千万要救救我儿子!我给你跪下了!”一生的追求留在课堂上,却忽视了自己儿子的关注。直到有一天自己坚持不住,才在同学的催促下走下讲台,到医院诊断,方晓得自己得了高心病。
  
  他说“教书首先得做人,循序善诱,做学生的朋友。”他是这样说的,也是这样做的。为了鼓励学生,她自己拿出钱来,买奖品,奖励取得优异成绩的学生和鼓励“差生”。看到优秀的作文,还常常帮助他们投稿发表,让学生有更足的自信力,这些都能动地调动了学生的学习积极性,使班级充满了活力。在矿区学校,为了不让贫困生缀学,她拿出自己的工资自助学生继续学业。而当面对学生家长报答她辛苦培养学生送来的购物卡时,又婉言和悦地推诿接受,其品行受到学生尊重由此可以想见得到。
  
  社会在进步,新生事物层出不穷,逆水行舟不进则退,每个人都需要认真地面对。走进电脑时代,教学的手段开始多样化了,电话教学成为老师的辅助和常见的教学模式。而她在不懂电脑的情况下,积极迎接挑战。从课件入门走进去,又从网站带着相关的知识走出来,去丰富补充教学外延,让教学更加多姿多彩。正是网络平台搭建了一个无限的魅力空间,我由此认识了她,那些QQ空间的传记与写作,那些辅导学生的优秀作文吸引了我,使我对她有了进一步的了解。相同的文字爱好,一样的山城乡亲与诚意的帮助,让我知道她是一位热情开朗,充满热心的好强女性。我对她这种生活的乐观精神挺是敬佩。
  
  其实,自从西北回到江城,我已经放弃了十几年的文字,虽然喜欢,但是,因为生活坎坷,工作关系的不同已经与自己喜爱的文字疏远了很久。而在文字的路上,她的毅力要比我强很多。为一份心情,也为生活的记录,她总是日积月累不曾间断。原来,这个网络给人提供了一个拓展个性,展示自己的平台。便捷的交流可以广泛地浏览和阅读不同的个人空间,是我触网前所不曾知道的。过去在西北,新闻曾作为我工作的一部分,在报刊上发表过一些稿件,那时的写作都是在纸笔间完成,从来没有在网络写作的体验。短短几十年,网络就改变了人们的生活。或娱乐、或写作,每个人展示的姿态不同,选择取决于自己的兴趣。而坚持网络写作是要耐得住寂寞的,那是要付出辛劳和持之以恒的代价。我得承认,去不同的空间结识了不同的网友,生活的轨迹也会自觉和不自觉地进行自我调整。游戏、股票、彩票眼花缭乱,都能吸引不同的群体。而书写文字又看到了一种模式。正是这种共同的兴趣才能使我更多一份关注的目光。走到一起互相鼓励,充实业余生活,是一份老来的寄托。记得有一次我的文章被一个人剽窃拿去发表,她却直言此人,为我撰文打抱不平。她的行动感动了我,让我对她有了一份更深的了解。
  
  不敢说我的文字对她有多少指导,但我知道她是在用心书写的。人生的时光对于一个已身患严重高心病的患者不知会不会怜悯,但是,我总是这样对她说“你能行”。记下生命的行程留作纪念。
  
  因为爱,她不后悔。因为爱,她充实地走过每一个脚步。是言,以做朋友文集的序言,倍感惭愧也倍感欣慰。
  
                                                                                                 2012年3月写于江城
  
  
183#
 楼主| 发表于 2012-9-2 19:47 | 只看该作者
   


        55年的时间把一切都交给了我,说不准哪一天,时间也会把交给我的一切又收回去。我不愿意把时间交给我的东西再让时间带走,于是把它记录下来,留给我的亲人,留给我的朋友,留给我自己。

                                                                                                                          2012.3.22于山城

[ 本帖最后由 文佳 于 2012-9-2 19:51 编辑 ]
182#
 楼主| 发表于 2012-9-2 19:45 | 只看该作者
                                                                             王克楠
  
                                                            读《光华之路》想到的
  
  2011年11月15日,我在中财论坛短消息里收到了王老师的短信:“给我一个你的地址、邮编,姓名,我寄一本我的散文集给你。”
  
  我与王老师并未深交,只是曾在岁月文学论坛知道他一些,他是那里岁月评论版的首席版主,我是论坛会员,听过他在群里给文友们讲过关于如何写好散文的事,也读过他予文友散文的点评,粗觉他是一个爱好写散文并且热情对文友的人。
  
  12月的有一天,我收到了王老师主编的报告文学集《光华之路》,迫不及待地翻开它,认真阅读了萧凤兰写的序言,这才对王老师有了较全面的了解。
  
  王老师和萧凤兰(原邯郸市教育委员会政教处处长)是同事和多年的朋友。他们曾经一起办过“飞旋文学学社”和一份反映企业精神面貌的《飞旋报》。那时,萧凤兰是厂党委宣传部负责人,而王老师却是一名普通工人。王老师担任副社长。在王老师的积极参与下,报纸办得有声有色。后来,萧凤兰调离,报纸停办,原单位众多新闻、文学爱好者也中断了写作,但王老师却坚持不懈,笔耕不辍,终于“修成正果”:他现在是全国知名散文家、资深散文评论人。他加入了河北作家协会、中国散文学会,任河北散文学会常务理事、邯郸市作家协会秘书长、邯郸市散文学会主席。散文散见于《散文》《美文》《散文百家》《中国文化报》《中华散文》《小品文》《长城》《散文家》等文学杂志,有散文分别被选入《散文选刊》《中华散文百人百篇》和各种散文年选。散文《废墟》被选入《中国二十一世纪散文选》,《太阳照在赵王城头》被选入2007年中国散文排行榜。《太阳照在赵王城头》于2007年获中国第三界冰心散文优秀奖,2010年,他的散文《巷子里的阳光》被全国各地28个教育机构选为高考复习文学欣赏题,著有散文集《巷子里的阳光》《放飞年轻的梦想》等。
  
  光华中学是太行山深处的一所民办公助学校,为了支持光华中学办好文学社团和校刊,王老师应邀到学校进行指导,并被聘为校外辅导员。每年去该校讲座,深入采访,与30多位名校领导、教职工和众多学生密切接触。花费了三年心血,以高度的热情潜心写作,终于完成了这部洋洋洒洒14万字,全面反映光华中学二十多年奋斗历程的作品《光华之路》。这本书用了82个小故事全面描绘了光华中学从无到有,从小到大,从弱到强,从土到“洋”的发展历程,详细记述了光华中学以人为本,以德育人,以师为表,以严治校的育人途经;热情讴歌了刘金鱼、赵姣娥母女两代办学人及山区教职工发奋图强,与时俱进,为发展山区教育建功立业的感人事迹。
  
  “后进生也是可造之才”这个故事给我启发挺大。
  
  在校长赵姣娥眼里,“只有可以上进的学生,没有教育不好的学生。”赵姣娥组织“后进生”座谈会,倾听学生们的发言,然后,主动与这些学生接近,拉近师生距离,取得学生信任。在此基础上,抓准突破点,解决问题。赵姣娥工作得很细致,对喜欢做好事而成绩上不去的学生,给他们创造机会让他做几件好事,在同学面前先树立一定的威望,让他体会到自己在班里有一定的地位,以增强其做人的信心,然后再结合他的实际情况,营造良好的学习环境,实行一对一的帮助,促使其学习成绩提高。赵姣娥有的放矢地进行教育,对症下药,各个击破,循循善诱,择善而从。经过艰辛而细致的工作,奇迹出现了,“后进生”成为了优等生。
  
  听了赵校长的故事,我在想“后进生”在常人眼里,无外乎就是指那些学习成绩差但表现尚好的学生吗。作为一名教育工作者,不能急功近利,只能细水长流,少批评多鼓励,用爱去感化他们才是行之有效的办法。
  
  我国教育家孔子对学生十分和蔼。他的学生颜渊说:“夫子循循善诱。”子贡说:“夫子温、良、恭、俭、让。”伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生对学生也十分热爱。他为学生日夜操劳、呕心沥血、自己作序、改稿、抄稿、跑印刷厂,还自己掏钱给学生印书,给交不起学费的学生交学费,有时甚至借钱来帮助经济有困难的青年。陶行知先生对学生的爱更是感人。他曾经留学过美国,获得两个学位。回国后,任南京师高等师范教授、教务长、教育系主任,还当过武昌高等师范校长。后来,他脱下西装革履,穿起布衣、草鞋,同师生一道开荒生产、挑粪种地,创办晓庄师范、山海工学团、育才学校等。几位教育家的事例和言论告诉我们,热爱学生是我国教育的优良传统,也是教育成功的关键。热爱学生,尤其是热爱“后进生”更是如此。
  
  教师工作的对象是活生生的人。师生关系是否协调,直接关系到教育方针的贯彻和教育目标的落实。而协调好师生关系的关键就是对学生要充满爱。苏联教育家捷尔任斯基说得好:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。”是啊,没有爱,就没有教育。
  
  作家魏巍在《我的老师》一文中这样写道:“教师这种职业,据我想,并不是靠这种或者那种教学法,这只不过是一方面,也许更重要的是他有一颗热爱儿童的心。”魏巍为什么要强调后者,这是因为他有实际的感受。小时候,他父亲在军阀部队里,母亲为了父亲的安全,在神像面前焚香祈祷。这件事情被同学知道了,就奚落他,嘲笑他,使他非常难过,“真好像父亲死了那样地悲伤”。这对一个孩子来说是很难忍受的。这时候,他的老师援助了他,批评了嘲笑他同学,并写了一封信安慰他。信中说:“你是一个心清如水的学生”。这让魏巍很感动!他回忆这段往事时说:“一个教师排解孩子世界里一件小小的纠纷,是多么平常。可是回想起来,那时候我觉得是给了我莫大的支持。在一个孩子眼里,他的老师是多么的慈祥,多么的公平,多么的伟大啊!”这位老师为什么被学生永远怀念?那就是因为她有一颗赤诚的心,给学生留下了无法忘却的印象。
  
  马克思曾经指出:“作为确实的现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于是否意识到这一点,都是无所谓的。”那么,教师的历史使命和任务是什么呢?我们说,教师是文化知识的传播者,精神文明的建设者,党的教育方针的贯彻者。对“后进生”只能热爱,不能厌弃;只能关怀,不能冷淡;只能耐心,不能粗暴。否则就是与职业责任和职业纪律的相背离。教师职业责任就是教书育人,学生就是他们的服务对象。热爱学生是教师应有的服务态度和服务方式。
  
  要服好务,必须对服务对象有爱护的态度,服务的精神,责任的作风。这是教师的职业责任,是应自觉遵守的人格。它对改善师生关系有好处,对于教育学生怎样做人更有好处。如果不这样做,或者颠倒服务与被服务的关系,就会在工作中简单粗暴,导致教育学生出现偏差。
  
  情感是连接师生的一条纽带。教师真诚热爱“后进生”,尊重“后进生”,天长日久就会使他们内心感受到温暖,产生一种精神力量。就会从精神中产生内心体验,化成尊重老师,努力学习,发奋学习的动力。又将这种信息反馈给教师,从而使教师受到鼓舞,得到力量。
  
  发现某些“后进生”有独到的见解,感受到“后进生”诚实的性格,纯真的情感以及看到“后进生”显著的变化,高尚的品德,这些都必须要反馈于老师使老师更加热爱“后进生”。
  
  情感就是这样,它不是单项流程,经过反馈再反馈而得到加深和升华,这已经成为教师的重要精神支柱。这如孔子所说:“爱之能勿劳乎?忠焉能无诲乎?”教师只有关心“后进生”,才能取得“后进生”的信赖,使“后进生”才乐意接受老师的帮助。“后进生”对教师的态度和他们的学科兴趣、学习成绩之间存在着密切的关系。“后进生”喜欢的老师,他的学科就容易引起学生的兴趣,“后进生”对该门学科的努力程度就高,学习成绩也就好。反之,“后进生”不喜欢的老师,连同他教的学科也受到“后进生”的轻视,学习成绩也就不好。“后进生”所喜欢的老师,一般都是关心爱护他们的老师。所以对“后进生”更应付出比其他学生更多的信任和关爱,一点点打开他们闭锁的心灵,让他们感到老师对他们是一片真心,是真心对他们好。所以教师的爱对“后进生”的教育起着至关重要的作用。教师的教育要求只有溶解在“后进生”的爱的情感中,才能转换为“后进生”自身的需要,引起他们积极的反应,从而达到教育的目的,获得教育的成功。
  
  总之,一个优秀的教师,应该用自己满腔的爱去关心、尊重“后进生”,耐心细致地指导他们,沟通他们的思想感情,这样才可能使自己成为“后进生”所爱戴的人。
  
                                                                  阳光照亮我心
  
  我时常去中财论坛“天籁之声”版听音乐和唱歌,喜欢散文,也不时到“春夜听雨”版去读朋友的文字,在那里,我见到了王老师。有一天,我读到了王老师写的散文《永年洼的夜行船》,一抔山水情怀,让笔下的景物流淌出动人情愫韵致的文字。我给他留了一句话:“又是一篇可作考卷的范文。”王老师回我:“谢谢文佳,我的《巷子里的阳光》曾经作了考卷。”他以为我不知道这篇散文,其实我读过。曾经好多省市学校把它列为高考复习专题精选篇呢!
  
  这篇优美的散文,至今那些富含深意的文段还深深印记在我的脑海里。
  
  “巷子是一个漏斗型的死胡同”。客观上看,这是一条封闭、走不通的巷子。然而这里有热情好客的主人,留你“小坐一会儿”;有温情的阳光,可以让你享受自在、质朴的生活,给心灵一个舒缓的空间。
  
  “它像画家手中的画笔,横一笔竖一笔,紧一笔,慢一笔,就把小巷子画滋润了,画温热了。”“阳光扑扑扑地投在他们的脸上,胸上,腰上,和身上的一切部位,阳光点燃了他们不灭的灵感。”好形象生动,富有表现力的文字啊!那早晨阳光温润小巷的情景,充分表达了作者对阳光的喜爱与赞美。王老师运用拟声词,化静为动,让阳光澄明灵动可感,突出了阳光的博大和温厚。
  
  写到傍晚的阳光,王老师好多笔墨都写了老人。我在想,他是以写老人,来表现人生总有暮年,如日落的阳光,何等从容自然、温存平常;也道出了人们对阳光的依恋,愿与它生死相随;体现阳光、巷子与生活在这里的人的和谐与温馨。
  
  散文的末尾说“看看小巷子意味无穷的阳光呵”。这里的阳光“不会唉声叹气”“不露声色”,教人乐观、谦和;这里的阳光“也有委屈烦躁的时候,过一阵子就好啦”,告诉人一生中难免失意和挫折,关键是要调整自己,淡然处之;滋润巷子里的生命,“点燃老人不灭的灵感”,教人博大、慷慨;“阳光也是重复的”,启示小巷的幸福生活在延续,人坦然面对生死,让人生有意义。
  
  我从小生长在大城市,没有农家亲戚。住的是砖房,出门就是大公路,坐车来坐车去,很少和家人周末去感受郊外的农家生活。爸爸在世的时候,那些年,妈妈认了一个在家门口收潲水的农民作亲戚,他妈妈和我爸同姓。他家没有城里人,正好我家没有农村人,他嘴甜,管我妈妈叫舅娘。爸爸去世后,我们在他家买了一块胡豆地,把爸爸的骨灰埋在了那里,每年去给爸爸烧钱纸就去他家感受农家风情,吃他家做的腊肉、香肠、血豆腐,感受农家人好客、热情淳朴的性情,呼吸那里的新鲜空气。我在他们家堤坝不远的山坡上去踏青,扯些清明菜回家,洗净切碎,用面粉搅拌烙粑吃,好似回到我小时候的岁月。后来,他家胡豆地被规划改造占了地,修了公路,爸爸的坟墓就移迁到重庆华岩寺了,我们依然保持着亲戚关系。每年大年初一我妈妈的生日,他会带领他的子孙一大家子来到茶楼和我们一大家人共庆我妈妈的生日,我妈妈还会给他的孙子们发红包呢,我们像一家人一样。他们感到很幸福,总说,我们家比他自家亲戚还亲,认识我们家是他们的福。
  
  王老师的文字感染着我,自始至终都让我读得很满足。不由自主地联想到我家认识的亲戚,也不由自主地对乡下心生欣羡之情。
  
  有一天,我做了一个梦,与家人架着轿车离开了喧嚣的城市,避开了烟尘的困扰,来到了王老师的家乡,我们看到了那里的乡村生活:那黄澄澄的稻穗随微风翻滚,农民忙于收割,旁边几头小牛慢悠悠的游荡,一群小孩光着脚丫,在田里一边拾稻穗,一边玩耍,远处的山,树木郁郁葱葱,蓝天飘着几朵白云……欣赏到了那里乡村的美景:一条泥泞的小路,弯弯曲曲伸向远方,路面上留下脚印有大有小,有深有浅,路旁,知名不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手,招引着蜜蜂和蝴蝶,蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着,好像在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把小路打扮得如此美丽……观赏到了那里美丽的田园风光:田边盛开着各种各样的鲜花,她们争奇斗艳,独具一格,远远望去,是一片缤纷的图画,鲜艳明丽。瞧,那勤劳的报春花,它在给人报告说,春天来了。有白的、粉的、紫的。有黄的……真是五颜六色啊!在阵阵微风中,它们成群结队地扇动起柔美的花瓣,好像在欢乐地迎凤跳舞呢!
  
  梦好美,相信真实的乡村更美!
  
                                                               《天目集》的遐想
  
  王老师随散文集又送我了一本他的个人诗集《天目集》。我是一个不懂诗歌的人,无法评说王老师的诗歌,却要说,我被这本诗歌集感动了
  
  一般出书都有图书在版编目数据、出版社、地址、邮编、印装、经销、开本、印张、字数、印数、版次、印次、定价,王老师这本书却没有。除此之外,和丛书没什么两样。我纳闷?王老师为什么要选择用这样的方式出书?要知道一个作家出一本书得花多少年的心血啊?难得出一本书,为什么不出带书号的图书呢?这样,大家都能记住你的名字,你就有了名气。带着疑问我开始读序《用中原文化点燃自我》(王克楠)。
  
  “本不是诗集的诗集终于要以最民间的方式‘出版’了,就像是月亮,终于在天空发出了亮光。”
  
  这种“最民间的方式”不正是指这本没有书号的诗集吗?把这本诗集比做天上的月亮,是要告诉读者,作者为这本诗集的诞生感到快乐。不是吗?月亮代表上升、新生、幸福、吉祥、初始光亮、新的时光。此时的王老师有千言话语要对读者说,有千言万语要对读者道。说不尽,道不完,就让这人们熟悉的月亮代表王老师那颗充满喜悦的心啊!
  
  “人到五十岁,终于开了天目,看到了宇宙深处的光。”
  
  是啊,这五十年,王老师从工厂工人、厂宣传部干事、教师、公务员到作家,一路走来,路途上的酸甜苦辣,艰辛的拼搏与奋斗,只有他自己最清楚。劳苦到了今天,能将其编辑成文字变为书本,让更多的朋友去感受他,去了解他,与之产生共鸣,他能不高兴吗?这将是一本用金钱也买不来的书啊!
  
  从王老师的简介中,我知道我们是同年人,经历差不多,我也当过工人与教师。可与王老师相比,我汗颜!我没有他的勤奋。他工作之余,凭着对文学、诗歌的兴趣、热爱与执着,参加了大量的文学活动和各种社会活动,还要读书、写作,要给全国各地许多诗友、青年作家写评论,每年都有几十部的诗集、散文集的写评写序的“任务”,可以说是不堪重负。我只满足于干好我的分内工作,并没有业余的更高要求。
  
  “有了这本诗集,就可以穿过时光检点自己,也可以听到自己的心跳,哪首诗歌是在什么样的“语境”下产生的?”
  
  是这样。就像在教学科研课题揭晓会上,领导爱说的一句话:“不是你没做好,是你没有平时记载。”强调的就是留脚印,即把自己平时的教学体会变成心情随笔,留于笔记,最后变成一篇说理性强的文字,以便大家感受与借鉴。王老师的诗歌本就是如此。它是一盏指引人如何走好精彩人生路的明灯。人都希望自己的人生过得灿烂些,而灿烂的人生就需要精彩的图画,那样方显意义。王老师在这个方面为我们做出了榜样。王老师的感慨,无疑告诉读者,多给自己留下文字,等于给自己留下一本座右铭。时时警醒自己该怎么做,不该怎么做,该怎么做才好。同时也看到自己这一生是怎么走过来的,不枉来人生一趟。
  
  这本诗集,是王老师请他的好朋友王建民“非正式”形式印刷的一本书。我之所以感动。其一,我并不很熟悉王老师,他却能从遥远的邯郸赠书过来;其二,他不图名不图利,将书作为朋友间互相传送的版本;其三,他相信只有诗歌好,不必在意有没有书号。
  
  这是一本外表并不华丽的诗歌集,但他代表了王老师对朋友的一片真意。我会好好收藏它。谢谢您——王老师!
  
  
181#
发表于 2012-6-24 20:52 | 只看该作者
有空再细读。
180#
发表于 2012-6-24 20:51 | 只看该作者
有空再细读。
179#
 楼主| 发表于 2012-6-24 14:26 | 只看该作者
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    认识敬一兵是在岁月文学论坛,天疆老师带我去的。在那里,敬一兵和天疆老师一样是散文版版主,我是抱着学习的态度去的,好些朋友的文字我都读过,尤为关注的是天疆老师的文字,因为他是我的好朋友,在那里我只认识他,他的文字精彩照人。对敬一兵这个名字我还是第一次听说。那时,大凡敢做版主的人在我眼里都是写手,强人。所以,也开始读他的文字。人是个怪物,有些偏心眼,更何况是虚拟的网络,交往不深,难以信任人。对于敬一兵的文字也只粗略浏览,不为深度交流。

    由于岁月文学论坛的散文稿多篇幅大,我的小文字在那里不能施展,便退了出来。天疆老师熟悉我的文字,说中财文学论坛幽默版比较适合我,将我领了去。呵呵,还真是的,我发的小幽默一上帖,就被加精了,还有几篇小散文一并如此。我有了兴趣,开始在中财文学论坛停脚,并勇于承担了灌水版版主,在版里发起歌帖来,吸引了娴情逸致。她热情好客,欢迎我去她的版。我这人啊,最中朋友情,就跟了去。在那里,我看到了敬一兵,他和万里山水也是那里的版主。不久,我老毛病犯了,怕耽误版主工作,就辞了职,待病好后,回到了中财,不再任职,只间或去天籁之声听歌与贴歌,或上我的翻唱歌曲。娴情逸致和万里山水版主总是热情到来并认真点评,而敬一兵要么不来,要么点评的文字形成几个惯例的字眼:喜欢、欣赏、问好。那一刻,他给我留下的印象是:敷衍!觉得他不适合当版主,没我当版主时认真,心里有些瞧不起他。

    不能忘记我在“天籁之声”发的第一个帖子:倾听《天上西藏》小感。

天上西藏——米线


朝圣的路上

总有阿妈放飞祈祷的经幡

仰望高原总有圣地千年

不化的雪山

珠穆琅玛

是那古海的巨浪

我为你神奇的传说歌唱

天上的西藏

噢阿妈的胸膛

养育生命的天堂

噢天上的西藏

阿妈的胸膛

养育生命的天堂

依呀呀啦嗦

天上的西藏

一曲呀啦嗦掠过天堂

雅鲁藏布江

映照生命的太阳

我在你圣洁的光芒里向上

天上的西藏

噢神奇的地方

通向圣洁的天堂

噢天上的西藏

阿妈的胸膛

养育生命的天堂

依呀呀啦嗦

天上的西藏

一曲呀啦嗦掠过天堂

天上的西藏

阿妈的胸膛

养育生命的天堂

依呀呀啦嗦

天上的西藏

一曲呀啦嗦掠过天堂

依呀呀啦嗦

天上的西藏

一曲呀啦嗦掠过天堂


       [倾听小感]

    米线,一位哈尼族伲人,80后的云南女歌手,以饱满圆润的声线,穿透力极强的嗓音,自由宽广的音域,加上娴熟的音乐技巧,使其歌声回肠荡气,直入云霄中透出丝丝细腻婉转,缕缕恬静柔美,余音缭绕而环环激荡。那是高山上溶化的雪水,纯净、透心凉,流遍千山万水,洗净每一个疲倦的心灵,滋润每一片干渴的心田。米线诠释出的音乐,纤尘不染的女声透过耳膜,拥有能让内心平静下来的张力。

    她不只声音特别,最特别的是她的名字。说起“米线”这个名词,人们不由得会想到云南特产的食品——米线。我想,米线可能是她的艺名吧!

    听着米线《天上西藏》这浑厚的歌曲,那乐声,自雪域高原会倾泻而来,心中立刻升腾起朝时途中那绚丽而神秘的色彩,它寄予了人们美好的愿望,整个人变得虔诚而谨慎了。颤颤然聆听着这取自天然的史诗回响,高亢恬远的大漠气概,心胸开阔而空灵。那,时而低频婉转、时而雄厚深邃,时而豪放流畅的吟唱,浑然天成的将高原的每一处细致音符汇集。情景深陷了,一种领悟油然而生,竟知晓了一个自由、真实、纯净、蓝天、白云、草原、流水.....的幻化世界。

    那个时候,我对天籁之声版不熟悉,以为和其他论坛的音乐版一样,只带娱乐性质,注重歌,而不在乎对歌的评价,更不知道还可以写影评。帖子发出后,娴情逸致、万里山水、碧天版主跟了帖,我也回了帖。


    碧天(灌水版版主): 非常不错!喜欢得紧!欢迎文佳朋友来灌水乐园来灌水!建议推精华。

    回复:呵呵,要我感动吗? 再呵呵,浑厚天然的嗓音,绵延的弦乐,节奏在淡定与激昂中流转…

    娴情逸致:确实不错!竖个大拇指吧!

    回复:呵呵,米线受表扬了!我帮她谢娴情! 并问好娴情!此歌尽显藏族特色,给我留下了深刻的文化印记。

    万里山水:让内心干净的歌曲。欣赏,问好!

    回复:谢谢点评!问好!

    娴情逸致:再次欣赏!

    回复:问好娴情!

    碧天:再来欣赏!确实好

    回复:快乐就好!问好碧天!

    这三个版主我也不熟悉,但对他们的热情心诚感激,尤其是碧天版主,他建议此帖加精,尽管版主没有采纳建议,连个鼓励的高亮也没有,我不怪他们。以后对该版精华帖了解多了,才知道,我对该歌曲的理解没有深度,不为精华,版主做得对!

    这一次,敬一兵没有来。我不知道是何因。第一念想,他工作很忙,第二念想,他不关注新人,第三念想,他瞧不起我的歌帖与文字。总之,那次,我的自尊被伤了。

    回想起我当论坛版主那会儿,我是从不忽略任何文友帖子的,也从来都认真读文友的帖子并予以真诚地回复,而且,尽力做到第一时间回复。我以为,版主的威信是建立在“热情”二字上,就像朋友到家作客,必须先把家里收拾干净,备上茶叶,烧好开水,买上水果、糖之类,这样,在朋友走进家,就能感到一种诚意。作为版主也一样,文友看到版主的点评,才有信心再来,论坛各板块的版主都这样把文友放在心上,积极回复他们的帖子,和文友互相学习,论坛的人脉才好。我以为,版主就是一个为论坛的服务兵,得无私与奉献!

    我观察中,天籁之声版三个版主几乎每天都贴上歌来,不同风格的歌曲。同时,也贴上他们对某首歌、某部影视的评论来供朋友们分享,使该版每天都充满着生气,给我工作之余也增添了不少快乐。我渐渐喜欢上了这个版,也常在那里发上我爱之歌和我的翻唱歌曲,得到了万里山水版主的鼓励,唱歌的热情高涨起来。我忘不了敬一兵那次对我的忽略。他贴的歌多抒情婉约,我好喜欢,时常躲在一边悄悄点听,却不予以回帖。我不信任他,觉得他是一个不称职的版主,难以成为我的朋友。
  

OK


       2011.10.20日,我看到中财论坛天籁之声版版主娴情逸致贴了一张关于举办“天籁之声杯卡拉OK比赛”的征求意见帖:
  
    金秋季节,为了活跃和丰富论坛广大文友写作之外的业余生活,“天籁之声”频道拟举办文友卡拉OK比赛,望广大文友踊跃参加。

    举办时间:2011111日—1130日。

    举办方法:各文友自己把演唱的歌曲,制作成视频方式,上传贴到天籁之声频道,演唱的视频帖前面请注明[参赛作品,版主将编号进行评比。

    奖励办法:最后根据评比结果,评出:一等奖二名,奖品为敬版签名照一张或是自己出版(主编)散文集一本(照或书二选一);二等奖三名,奖品为万里版的帅照或是啼妃的个人文集《宠爱》一本(照或书二选一);三等奖五名,奖品为娴情版主在天籁频道点送一首歌曲。望敬版和万里版及各位文友广泛发表意见,如条件成熟,比赛可以如期举行。

“天籁之声”版务组

20111020


    这无疑对我这个爱唱歌的人来说是一大好消息。没等参赛时间到,我就贴上了10首歌,娴情逸致版主短信告诉我,请我选上最拿手的一首作为参赛,我便献上了邓丽君作词、李寿权.童安格.李子恒作曲的《星愿》。
  
花影入水人入梦
风雨浮沉中
星海深处不胜寒
幽幽独眠愁
不堪回首望年少
人间难预料
莫将烦恼着诗篇
淡淡红颜笑
天涯人悲欢皆梦
寂寞路知己难逢
无奈时不妨随风月朦胧
莫辜负似水柔情
在水一方歌声里
愿化作彩云飞
千言万语花落时
默默水东流
不堪回首望年少
人间难预料
莫将烦恼着诗篇
淡淡红颜笑
天涯人悲欢皆梦
寂寞路知己难逢
无奈时不妨随风月朦胧
莫辜负似水柔情
在水一方歌声里
愿化作彩云飞
千言万语花落时
默默水东流

    翻唱歌曲一贴出,朋友们纷纷前来点评,敬一兵也来了。而且是第一时间到来。他点评:“这么优美的歌声,我的天!”那一刻,他先前对我帖子的冷落,我的猜忌都抛到了九霄云外,我被感动了!我这样亲切地回复了他:“非常感谢一兵老师的分享!”我不知道先前的记恨心情哪去了?也不知道此时的一兵老师怎么会这么开心地用“优美“天“这样叫人兴奋的字眼来赞扬我?心里感到特温暖!这种没有姓氏的称呼让我感到一兵老师的亲!

    人的共性喜欢听赞扬声,女性有为如此,我更是。我不虚夸地这样评价自己:我这55年来几乎在赞扬声中度过,成长挺顺的。有了它,我自信地生活着,阳光、青春、心态不衰。我懂得感恩。正如我的学生文斌评价我的:“你送赵老师一元的礼物,赵老师会回报你10元的心情。”我在想,一兵老师莫不是学心理学的,那么理解人心。

    我自己的唱腔我知道,极力想模仿好邓丽君的歌,无论如何也有缺陷。并非一兵老师赞扬的那样,叫绝,感动上天,而是一兵老师身为一个音乐版版主对会员的信任与鼓励。他再次前来点评:“再次陶醉!”并说抽空,会对我的演唱给点他的详细评述。不多时,他给了我这样的点评:“自古唱歌兼唱情,这话一点不假。文佳演唱的这首歌曲,因为用心、用情的专注与投入,让音线有了瓷实和逶迤的韵致,尤其颤音的使用自然而不做作,才让整首歌曲有了演唱者自己的个性特色和抒发基础上传递给听者的全新理解途径。我个人以为,翻唱难就难在如何突破原唱者的模式桎梏,诠释出自己的风采和个性,从这个层面上看,这首歌曲的演唱是成功的。如果整个音线的释放紧紧依附在基调这个基准面上,不发生明显的偏差,相信效果还会更迷人的。当然,我的这个要求实在是太过了。总之,听这样的演唱,确实已经令我陶醉了。”这算是认识一兵老师以来,他给我点评最细致的一次,他实事求是地评价了我,我也真诚地回复了他:“谢谢一兵老师中肯的点评!“如果整个音线的释放紧紧依附在基调这个基准面上,不发生明显的偏差,相信效果还会更迷人的。”我就要这句。说到了文佳心坎上。其实,翻唱邓歌,最要害的是“像”,音像,情像,每个字符都不出格。我何不想像这样?然而,我做不到,因为,世上只有一个邓丽君。”我似乎还显出了自己的不虚心。毕竟敞开了心扉,说出来,心里舒坦了好多。

    我问一兵老师准备演唱什么歌?他回答:“我准备演唱一曲《红河谷》,嘿嘿。”别小看那个“嘿嘿!”它只是笑的一个象声词 好比“呵呵”“哈哈”“嘎嘎”“噶噶”并没什么特别之处,可笑起来有种诡秘感,比较时尚。“哈哈”太普通老土,“呵呵”太客套应付式,“嘎嘎”等比较得意。一兵老师用词时尚。这一刻,他给我留下了“顽皮”的印象。心情开朗起来。一兵老师接着说,他到美国之前与同学最后一次聚会就唱的这首歌曲,自己都唱哭了。我对他说,我就唱不哭。因为,我没有这种心情与场景。说着,立即将我翻唱的这首歌曲跟在他帖后。一兵老师夸我:“唱得真不错,给人感觉平实的音线后面已经蓄满了岩浆般滚烫的情愫,让我动容!”
  
    不知什么原因,这次只有5个朋友参赛,所以2011.10.31日,天籁之声版务组将这次卡拉OK赛改成卡拉OK杯热身赛,并提前宣布了参赛评奖结果:
  
    一、说明:原定于从111日至30日举办的“天籁之声卡拉OK杯比赛”,因参赛者人数较少,故暂推后举行,具体比赛时间另行通知。但在征求比赛意见的期间,仍有5名文友积极发了自己演唱的视频歌曲帖子,进行了热身比赛,表示了对天籁的大力支持!在此深表感谢!
  
    二、根据版主评议和跟帖者意见,现评出:
  
    一等奖获得者两名:文佳、秋天
  
    二等奖获得者三名:匣子、木门长子、我爱我家
  
    三、奖名:一等奖奖品为:天籁之声版主敬一兵的散文集或是其主编的散文集一本。
  
    二等奖奖品为:啼妃的个人文集《宠爱》一本。
  
    四、请各位获奖者通过论坛短消息把自己收书的详细地址和姓名告诉敬版和啼妃,以便准确、无误的收到书籍。再次感谢你们的参与和对天籁之声的大力支持!
  


天籁之声版务组


2011
1031


    这是在论坛上我第一次参加卡拉OK赛,也是第一次获得了一等奖,心情万分激动,写了两则心情随笔。



    很荣幸在天籁之声卡拉OK杯热身赛中我获得了第一名的好成绩!感谢天籁之声娴情、山水、一兵版主!你们辛苦了!是你们让文佳有了一次展示歌喉的良机。由衷谢谢一兵老师能将自己编辑的一本《岁月》文集作为奖品赠送给我!
  
    当看到天籁之声版要举办卡拉OK比赛时,我妈妈膝关节囊肿动手术刚出院,在我这里疗伤。我想,平时我工作忙,妈妈有个头疼脑热的都是姐妹们在照顾,这我闲下来了,也好尽一下我的孝心,多熬鸡、鸭、鱼汤给妈妈喝,好让她的伤口尽快痊愈。
  
    这天晚饭后,我陪妈妈看电视,她突然问我:“这几天怎么不见你午休了,总把自己关在书房里唱歌,高心病人要重视午休,不能破例啊!”我知道妈妈关心我,怕我劳累。就实话告诉妈妈,说中财论坛“天籁之声”版要举行卡拉OK比赛,我想参加。妈妈知道我喜欢唱歌,认定的事非做个好。第二天一大早起来,我就看见她在收拾自己的换洗衣服,不解?问:“妈妈,你这是干什么呀?”妈妈抬起头,温和地对我说:“这些天难为你了,每天起早探黑为我做这做那,也少看到你写了(一家人都知道我在电脑上写我的纪实),都是妈妈拖累了你,小妹来过电话好多次了,叫我去她那里养伤,别影响二姐写作。我还是过你小妹那里,给你誊出时间来练唱吧。”说着,妈妈将一双袜子盛进包里,开起玩笑来:“要是获了奖,妈妈再送你一个奖。不过,要头等奖。”我知道妈妈指的是我在学校卡拉OK比赛中唱李娜的《大家都这么说》歌时得了个第二名,分数和校长同等,第一名被校长拿走了一事。我呵呵一笑:“妈妈呀,我这年龄了,能参与就不错了,还盼什么一等奖啊。之后,妈妈强调了一句:“记住,你是病人,万事图个高兴就行,不要与人争强,会累坏身体的。妈妈是和你开玩笑的。”妈妈的话正中我意,我记下了她的话。
  
    午饭后,小妹来接妈妈。临走时,我对妈妈说:“有妈妈的支持与鼓励,我会努力做到最好。”
  
    可能像妈妈所说,静心的缘故,很快,我把翻唱的歌曲发到了“天籁之音”参赛版上。我希望以我的热情去换来年轻朋友们的激情。就这样,陆续有朋友上场了,她们是:2号选手秋天,3号选手木门长子、4号选手我爱我家、5号选手匣子。
  
    秋天的歌《无心伤害》唱得娴熟自如,舞曲味儿挺浓;木门长子的歌《隐形的翅膀》歌词健康,积极向上,是一首立志歌曲。她清纯、年轻的声音,把我深深吸引住了;我爱我家的歌《伤不起》节奏摇滚味儿、富有感召力,好时尚的一首歌哟。听着,我仿佛也年轻了10岁;匣子的歌《女人是老虎》质朴、清越、旋律优美动人,从歌声里,我感受到了匣子充满了青春的气息。
  
    这次参赛的朋友不多,我侥幸获得了头奖。我想,我年长,这是组织者给我的鼓励吧!不管怎么样,我又开心了一次,我认识了新朋友。在彼此欣赏歌曲的同时,进行了文字交流,距离更近了。
  
    唱歌真的挺好,既能活跃身心,又能增进友谊,双举。希望这样的活动在中财多开展。谢谢了!
  

我行


    一个时代,星云人物“有中国人的地方,就有邓丽君的歌声”,这是人们给她的赞词,也是时代的福音。20世纪80年代初,她轻柔的歌声漂洋过海来到祖国内地,深深震撼了人们的心灵,也深深影响了几代人的成长。让人们难以忘记,赢得了亚洲天后的美誉。
  
    当改革之风吹拂祖国大地之初,社会容纳了更多的四海之风,生活的乐坛吹来了一缕清新的旋风,潮涌歌坛,滋润心扉,一个用甜美声音触动我心的台湾歌手走进大陆,是她,影响了我的生活。那优美的歌声清婉脱俗,缠绵似水,柔情如梦,陶冶性情,打动我心,震撼人心。我被丽君的歌深深吸引,对她的歌情有独钟。觉得邓丽君的歌曲旋律美好,其歌词内容贴近生活、充满人性,又适合我的性格。我时常心里赞美那些词、曲作家,他们怎么那么了解邓丽君,知道她会入情入境地去表达社会内涵本质呢,不是知音胜似知音。听着她的歌声成长,生活中多了自信,自由,人格的魅力,清丽的脸庞磁性,直到有一天不幸传来她英年早逝,才彷如掉入了一个无底的深潭,陨落花残。我喜欢邓丽君。丽君走了,留下无尽的缅怀,感伤时,我时常会拿出它的原曲,重新播放。光阴如梭,一晃,时光走进了又一个世纪,然而,不老的是她的音容,曲目,旋律都停留在我生活行进的岁月路途。
  
    “花影入水人入梦,风雨浮沉中。星海深处不胜寒,幽幽独眠愁。”这是何等的一种怀想,朦胧的花影,梦景的香甜,有谁人不爱,谁人不想永远停留。然而,繁花终有凋零时,美丽的年华也会不以人的意志而流逝。邓丽君有着不寻常的人生经历,不堪回首望年少,人间难预料。她天生丽喉,自小爱上了唱歌,凭着她动听的演唱,十几岁就开始赚钱养家。为了唱歌生涯,她不能像同年人一样去上学念书,不能像平凡女人一样去拥有属于自己的爱情,拥有一个简单人简简单单的幸福。她只能是一个歌手,凭着一生的歌行走天涯,给人们带来快乐和音乐的享受。茕然一身,这是她人生难于预料的缺憾。在她的孜孜以求的不懈努力下,终于走红港台大陆,在日本也深入人心,名噪一时。社会是公平的,不薄待一个诚者,歌声造就了她,打磨了一位优秀的歌坛巨星,并得到了华语社会的普遍认可。她把人生最美丽的年华奉献给了养育她的土地,把最美,最动人的歌声送到千家万户人们的心坎上。我同情、怜惜一位早逝的偶像,她在我心中,丰满,亲切。与其比较,我是幸福的,起码我从小生活在不用我挣钱来养活父母一家,反倒在衣食饱足的情况下,还能得到父母音乐的关爱,顺利健康地成长。
  
    “莫将烦恼著诗篇,淡淡红颜笑。”有一年,邓丽君仅仅是进入日本时省略了一个步骤,就被人说成使用假护照,那时她二十多岁,居然被带去调查。住进像监狱一样的房子里,没有床睡。她苦恼,她委屈,她烦闷,不明白这到底是为什么?而后,她只想忘记这件事,忘掉这不愉快的烦恼,不打算把这烦恼倾诉给他人,让它在自己心底慢慢消化。而我的20岁虽说平淡,却从一名农村的知青,幸运地半年后进入工厂,当上了一名人民教师,依然和父母甜蜜地生活在一起,和学生快乐地生活在一起。“天涯人悲欢皆梦,寂寞路知己难逢。望断天涯,何处又有知我之人?”邓丽君幸运的遇到了一位叫保罗的男人爱上自己,然而这种爱是表面的,保罗无法从心灵深处探测到邓丽君内心需要什么。欧洲人的开朗活泼表面上让邓丽君看上去生活在幸福的歌声里。可是邓丽君那时年龄毕竟不小了,是一个该谈婚嫁人的年龄了,世间的坎坷经历,使她不得不慎重地去考虑自己的婚姻,而一个生活在浪漫环境和接受西方教育环境下的人,根本无法理解邓丽君的苦恼和忧愁。他也许以为,邓丽君天天生活在歌声里,应该生活得非常幸福,何有苦恼和烦闷?人世间最痛哭的是没有一个心灵的知音了解自己,那样,即使表面上看上去幸福,暗地里也只能活在痛苦中。即使有自己最致密的女朋友可以无话不谈,也不如情人爱人更能贴心知己。人啊,有时候事业与生活真是不能两全,这种悲哀只有她自己才最明白,不需太多的奢侈和浪漫,仅仅需要的一份贴着心的家情,生活的知心伴侣。然而,事不遂愿,这又是何种的悲哀呢?想到自己,婚姻路完全由自己走过,从同学到丈夫,志趣相投,与贴心的爱人一同慢步在人生的道路上,甜甜蜜蜜,这是每一个女人都渴盼的一份愿望。
  
    “无奈时不妨随风月朦胧,莫辜负似水柔情。”朱淑真的命运与邓丽君的爱情道路颇有相似。因为嫁给了一个粗俗市井之徒,婚姻生活有诸多的不如意,以至于郁郁而终。邓丽君由她的“人约黄昏后”的词所谱曲。这句原本是“但愿暂成人缱绻,不妨常任月朦胧”,意思是,人在缠绵的爱情里的时候,干脆就让这暧昧的朦胧之夜一直这样下去吧。邓丽君遇到保罗,心中已经熄灭的爱情之火又重新点燃,突然间迸发出来的爱情火苗是强烈的。那时候,她感觉自己就像一个小女孩,充满了活力。陶醉其中无法自拔,甘愿沉溺在爱情里。她和众多坠入爱河的女人一样,需要有一个可以让自己相依而歇的男人,有一个能支持自己的人。然而,她并没有真正得到。人不可能永远坚强,她需要一个能给自己鼓励的精神支柱,好让自己的艰辛跋涉能够得到释放,保罗毕竟只是保罗,他与她很近,心却很远,她得到的是爱情的无花果。随着岁月的流逝,邓丽君人到中年,不再是那个风华正茂的靓丽姑娘了。我在想,此时的邓丽君已经在短暂人生的旅途中感受到爱情不再属于自己,有种看破世间繁华背后的沧桑感。于是,淡泊于心,随之灰飞烟灭,相信这是人活世上的自然规律所致。千言万语随花落,默默付东流。爱情死去,恰似无尽的长江水,滔滔不绝流向东方。
  
    《星愿》是邓丽君的星愿,也是巨星陨落的心愿。邓丽君终因支气管气喘发作而香消玉殒,还记得199558日那个暗淡星日的夜晚,42岁的邓丽君走完了人生的最后旅途,留给喜爱她的歌迷的是悲痛,深深地叹惋。
  

    与其邓丽君相遇,我和我的学生们在风雨人生,冷暖世间中感受着邓丽君歌声的魅力,歌坛30多年,她留下了无数的经典老歌,常常伴我生活,快乐着快乐的歌唱,唱出《甜蜜蜜》的幸福滋味;与学生、爱人同事们一起演绎着自己的《小城故事》;我很满足,而这些都在邓丽君点点滴滴清润的歌曲传唱中深深地体验着,感受着。《我只在乎你》《月亮代表我的心》《何日君再来》等等,也成了我的呼吸,我的至爱。
  

    我爱邓丽君,爱她的人,爱她的歌。演唱她的《星愿》时,抑制住我对邓丽君的深爱之情,总想极力将她的词意演绎得更完美,总想把邓丽君的故事演绎得深入人心,无论如何,都无法表达我对邓丽君的爱。
  

    中财论坛,为歌手演唱搭建了一个展示的舞台,举行“天籁之声杯卡拉OK比赛”,我脑海里立刻闪现出我最喜欢的邓丽君的《星愿》。参赛只是一种形式,一个过程,通过在此重温时代的经典,让人们回到那个年代,再次进入到那位可敬的歌手生活中去。如此,真正从中认识爱好音乐的朋友,这是文佳想要得到的。如今,很多人已经不能亲眼目睹她的演唱,无缘与邓丽君生活在同一个时代,但回过头来重温她的经典曲目,仍然荡心回肠,激动萦怀。平心而论,论美貌邓丽君不能说是风华绝代,但她的歌却实在让人难以拒绝。今天许多歌手唱的歌缺乏感染力,就在于属于包装的东西太多,这就好比本来相貌平平的小姐太太硬是靠整容术增添几分姿色,却总让人觉得缺点内涵。邓丽君仿佛一座无法超越的山峰,渊源流长,会被世人一代一代地流传下去。邓丽君的声音甜美圆润,温婉动人,聆听她天籁般的歌声是一种美妙的享受,在她的歌声中思绪也会随之起舞。邓丽君的歌有一种浑然天成的美,如高山飞瀑、潺潺溪流。毫无斧凿痕迹,但又比任何设计和精心包装来得更妥帖、周密。如涓涓细流般缓缓地涤荡听众的心扉。曲风温婉,不拘一格雅俗共赏,给人的印象永远都是温文尔雅、亲切可人,她的笑容就像她的歌声一样令人回味。她典雅甜美的外形、温柔细腻的内心、一颦一笑都融进了每一首歌曲之中。
  

    浓缩了一段音乐的历史,她的演唱已深深印在了民族的血脉,成为一张名片。她以绝妙的邓式唱腔和完美的演唱技巧,带领人们走进真、善、美的艺术境界。其歌曲已成为世界文化的一部分。

    没想到敬一兵老师第一时间来读了我的文字:“终于看见了你用文字进行的演唱,一点不比你的音线差,确实让我陶醉了好一阵子,欣赏!”我好惊喜!其“终于”二字道出了一兵老师对我文字演唱的期盼之意,我终于悟到了一兵老师为什么对音乐帖只作简评的缘由,他看重的是文字演唱。老师的“陶醉”“欣赏”在我眼里好难得啊!此时,我无法掩饰心中矛盾心情迸发出的快意!我对一兵老师说:“终于看到了你像样的给文佳点评。别生气,文佳就那性格,不说假。来“天籁”,在三位版主中,对你的印象最差。你对我唱歌,点评最敷衍。要么就是“严重欣赏”,要么就是“使劲拍掌”,要么就是不点评。希望你以后别这样,不要吝啬你的文字。说白了,这次来参加“天籁”卡拉OK比赛,就是冲着你的文集来的。给不给,不给,我去书店买。别生气啊,文佳爱开玩笑。你的文字我在好些地方读过,“棒棒”!说那话时,我完全没有顾及一兵老师的感受,只痛说为快,心里舒坦。一兵老师幽默地回我:“另外两位版主每次都把我要说的话说完了,我没办法呀,呵呵。当然还有一个更重要的原因就是,每次听你唱歌,什么都忘了,脑子里只有歌声了,呵呵。不过有了你的文字作品,我一般都会认真阅读几遍的,如果在我回帖前已经有其他版主点评,并且其点评已经涵盖了我的意思,我自然就想偷懒了,如果没有涵盖完我的意思,我肯定会追加回复的,甚至是啰啰嗦嗦地回复。所以,你千万不要把我理解成是对你印象差,其实我对你的印象好着呢。不过,你的意见我还是很注意的,这点你放心哈。”

    一兵老师完全用家乡话与我交流,我被老师的一席话再次感动了。先前以为老师是一个傲气,不负责人的版主,一个“呵呵”,再一个“呵呵”,一个“每次”我感觉到了一兵老师原来是一个幽默乐观的人,一个“罗罗嗦嗦”,我又看到了老师是一个对文字执著且对朋友文字静心的人。我感到自己错怪老师了,我是一个多么小心眼的人啊!我终于敞开心扉,把我的想法一股脑地倾吐了出来:“这样多好,版主与会员的距离近了。这些年来,我除了工作,也喜欢走进论坛,去欣赏朋友的文字,去感受音乐的力量。在我的记忆中,至今难忘的是一个论坛的大姐姐,她是站长,我常去她的社区。她精明能干,我就冲着她对每一位会员的热忱度,常去那儿停留。工作性质的缘故,休息得晚,但,关机时,总免不了要去看看姐姐,无论我睡得多晚,都会看见姐姐还独自在那里工作。几乎每一个版面的最后一帖的回复都留下姐姐的身影。她对会员是那么的热情,一杯暖茶,一束鲜花,一个响亮的掌声,一个热情的拥抱,一个诱人的亲吻都留在了每一张帖上。连我,她也称宝宝。那一刻,我好感动。我在想,姐姐之所以拥有人脉,就是因为她心善,待人友好,吃苦耐劳。一兵老师,我这样想,对否?”

    一兵老师也被感动了:“你的感动也是我的感动,你的真情也是我的真情,只是,你绝妙的演唱是你的却不是我的,这是我最遗憾的。向你学习,向你致敬,也期待你的精彩继续在天籁版展现!样书很快要到手了,到时候第一时间寄给你。”
   

    “第一时间”,我无语了。回想在中财的这些日子,一兵老师回我贴的第一次,屈指可数,送书给我是第一次,而且,第一时间回帖也是第一次。我们素不相识,我却得到这第一次,泪水在我眼眶里打转。我不知道那本书是他的个人专集,还是他主编出的文友合集,无论如何,能得到这本书是我的荣誉,我感到欣慰!因为,这是上网以来,参加网络卡拉OK赛第一次获奖,而且是头奖!我期待着它的到来!




       2011.10.31日,我收到了一兵老师寄来的由大众文艺出版社出版的《岁月》,迫不及待地翻开它。原来,这是由峻毅为主编,敬一兵为副主编,潘永翔为主任,曹立光为副主任,刘英丽为顾问,天疆、王克楠、张钰、张立国、房自、郭宏文为编委的岁月散文选稿区会员的文集。这些人,多数我认识,在岁月文学论坛读到过他们的文字,还有文集中好些朋友。有一种回家的感觉。

    我夸峻毅真能干,她却说,应该夸的是敬一兵老师,是他一手操办的。我告诉峻毅这是我获得中财卡拉OK赛的奖品,峻毅说,是敬一兵老师自己花钱买来赠予你的。我怀揣一种感激,读起了一兵老师的文字——“精神地图上的钱塘江”,一口气读了好几遍。合上书本,脑子里留下了这般印象。

    我不想去评说一兵老师“精神地图上的钱塘江”文字功夫的深厚扎实,才气扑面,把壮观的钱塘江描画成了一道近在眼前的仙境,让我若置身于他用文字所表述的这个无声世界中,令我惬意,令我心灵来了一次洗礼,我要感慨的是他生有一对想象和联想的翅膀,带我在精神的领域里来了一次飞翔。

    一直以来,我都以为小说、戏剧创作需要想象,主要是作者运用典型化的方法,对审美对象进行组合、移植、改造等艺术加工,通过想象和联想进行艺术概括。诗歌则摆脱散文性现实情况,凭主体的独立想象去创造出一种内心情感和思想的诗性的世界。而书写人与事,真情实感的散文只需真实。读了一兵老师此文,我明白了,原来散文也需想象与联想,不完全排斥虚构,但主要是作者由亲身经历的事,或由自己的切身感受而引起的联翩浮想。他此文表现出来的风格不正是这样吗?

    “站在护堤高处,先是看见江水曲折地延伸,宁静地反衬着一切细小的声音,然后我的视线就顺着浑浊的江水流淌,被海潮来的那个方向拉得又细又长,跟蜘蛛丝一样。欧阳的视线也被来得又细又长,不是海潮来的方向,而是美女,撑着天堂牌雨伞的美女。”,一兵老师联想到了白娘子,说她是“西湖接纳的一位可爱的女子,她是妖,又是仙,可她的最大愿望是做一个普普通通的人,这让西湖多了阴柔和贤惠的女性气质。”一条千年修行的蛇精,为中国古代四大传说《白蛇传》的主人公。她美貌绝世,明眸皓齿,倾国倾城赛天仙,集世间美丽优雅而高贵于一身。她天性善良菩萨心肠,用岐黄医术悬壶济世造福黎民百姓,功德无量,她为报许仙1700年前的救命之恩,对其以身相许。他们的爱情坚贞不渝,情比金坚。金山寺僧法海蛊惑许仙,离间其夫妇,许仙听信谗言,弃家出走金山。她至金山索夫,与法海发生争斗致使水漫金山。法海用强力拆散他们,把她压在雷峰塔下。二十年后白蛇的儿子高中状元孝感动天,白蛇终得出塔,归位仙班。又联想到苏小小。说她“终于走了,只把浅吟低唱的音线和玲珑的身影留在了水里,从此西湖就染上了婉约的诗意和玲珑的韵致。”是啊,苏小小是史中没有记载的青楼才女,传说中的名妓,曾经是男人心中的一个梦。传说她爱过一个叫阮郁的豪门公子,爱也是爱得轰轰烈烈,可是在阮郁被父亲招回,不准再与苏小小来往后,苏小小也仅难过了一些时候,便放下了,照旧与她看得上的文人雅士来往,周旋在男人的世界里。

       ......
  

    读着一兵老师的文字,我被想像与联想包围了起来,他笔下的钱塘江似乎成了美女的世界,这还是在写钱塘江吗?我不知道我接下的笔该怎么使,去请教一兵老师,告诉他我脑袋卡壳了。一兵老师笑了,他启发我:“把你的脑袋从门缝里扯出来,身子退后一步,从人性角度去读读,就读出了人的思想和身子的区别了。”我仔细咀嚼他的话,忽然,眼睛一亮:人性,不就是人的本性吗?不就是爱的真实面目吗?我怕我的理解有误,把我的想法告诉他:“你的追求。是吗?”没想到,一兵老师回我了一个字:“嗯。”他在肯定我的思维,并进一步启发我:“每一个落地的板栗身上一直散发出红色的暖色调,跟金灿灿的太阳光斑相互交融,很像炯炯有神的眼睛。眼睛翻然朝天,盯着站立的树木,盯着从枝叶缝隙间泄露出来的天空,还有站在它身边的我。这是板栗的生命取向和态度——从天而降,仅仅是一次炼狱性的轮回,即使身陷浊世,也不愿意多看一眼身边的庸俗浑浊,更不愿意与庸俗浑浊为伍,只盼望早日完成涅槃从新回到树上。树就是板栗果实的天堂。在板栗的眼睛里,我仅仅是一个倒影,一个板栗曾经在树上看惯了我的始祖模样和行为的倒影。我的始祖从树上爬下来后就变成现在的人的模样,没有任何再次返回到树上去生活的迹象。从树上倒了地上,人就点燃了个人英雄主义的小火焰。人的能动性被火焰加热发生膨胀,疾病、人祸、天灾和生存环境越来越恶劣的情形就接踵而至。大地是人自己放的一根鱼线和鱼钩,然后自己把自己钓起来了。我,一个人的代表,所表现出来的“乐不思蜀”的情形,到了板栗的眼睛里,不晓得是个什么印象。遗憾?悲哀?抑或不屑?在钱塘江的眼睛里,也是这般一个情形。”他说,这是他正在写的一篇叙述散文里的一个局部描述与感悟,说可以成为我读钱塘江一文的理解线索。

    和一兵老师的交流不多,而这少有的交流文字让我心扉豁然开朗。我除了谢谢的言辞,没再别的。一兵老师见我久久无语,怕我失去写下去的信心,用川话和我开玩笑:“继续放开写,随便写,哪怕把我写得龌龊也不要紧哈。”我为一兵老师的幽默笑了……

    他指的龌龊是什么内容呢?我继续往下读……

    “等待海潮的来临让我有点激动,就像等待和一个陌生的女子即将在一个秘密的地方做秘密的事情那般。用视线抚摸女人的长裙,还有隐藏在长裙里面的圆滑曲线。”激扬的文字,脑海里闪现出磁铁般的画面:一个女人带笑的大眼睛,双眼皮,浓密的睫毛,浓淡适宜的眉毛,一头秀美的长发,丰满的胸部、纤细的腰部、上翘的臀部,如午后的阳光直射一兵老师的心房,让他感到温暖和亲切。女人紧张、甜蜜、害羞起来……一兵老师独特的想像画面,令我心动!对曾经的青春年华好怀想啊……

    “从临湖靠窗的位置看过去,那些走在街上的小资女人,在灯光和月光的共同沐浴下,个个都变得湿润和妩媚,像刚刚出浴的新娘。”小资女人是当代中国时尚消费的主体,她们充斥着中国的大中小城市。此时,在一兵老师眼里,她已成了一道美丽的风景线。一兵老师在尽情地欣赏着她。接下来的文字,那些小资女人的曲线一刻也没有逃掉一兵老师的视线,他期盼她们中有一个能走进他的灵魂,成为他一生的记忆。读到这里,我傻傻地想:一兵老师才20几岁吗?要不,怎么做着青青期男人的梦?不自觉地捂着嘴笑了!想起我20几岁的时候,最喜欢看我老公那张脸,我形容不出来,反正觉得他浓眉大眼,容貌英俊,气质优雅,洒脱自然,带有一种生机勃勃的神采,太帅了,无人可比。正是这张脸,我爱上了他。一兵老师凝神欣赏那道风景线我完全可以理解。谁不爱美呢?据说,男人每天凝神看美女5分钟,可以延长寿命呢。呵呵!一兵老师说得好:“青春期里的男人,碰到西湖就会想起水做的女人,更何况我亲自看见了这样的女人。”
……

    一兵老师把潮头想象成水墙,把涨潮想象成人的脾气,把冲上堤岸的水想象成岷江发大水……由岷江的水联想到水中的鱼,又让你去想钱塘江潮水涌进的时候,水面的鱼有多少,反正把我的思想一并带进了他的脑瓜里,自然而然把我的心弦抓得紧紧的,不自觉地叫我的思想也像决堤的水蔓延开去。想起了我歌舞般的童年,想起了我充满热情的读书年华,想起了我34年的教书生涯,和我的学生们在一起学习、带他们下小溪捉鱼虾,想起了我丰富的网络生活:玩游戏,种菜,走空间看朋友美丽的小屋,读朋友的文字,做博客,结交到了志同道合的文友,认识了一兵老师……我打心里佩服他的神笔!

       ……

    读一兵老师的文字,感觉他不是在就字写字,就文写文,他是在以物喻事喻理。让读者的神思随他飞翔。读他的文字,如读一本厚重的书,受益匪浅。真好!

    我在QQ里对一兵老师说:“我崇拜有知识的人。以前不崇拜你,现在有点崇拜了。”一兵老师这样告诉我:“散文是在打造镜子,照自己,也照别人。”我细细地咀嚼他的话,越嚼越有味儿……


[ 本帖最后由 文佳 于 2012-6-24 14:38 编辑 ]
178#
 楼主| 发表于 2012-6-24 14:25 | 只看该作者
原帖由 邱天 于 2012-1-23 10:33 发表


谢谢迎风版主来指导。龙年大吉!

邱老师,好久没来看你了。吃粽子了吗?
177#
 楼主| 发表于 2012-6-24 14:24 | 只看该作者
原帖由 暴雨迎风 于 2012-1-21 12:44 发表
呵呵,老乡,我告诉你,在编辑里有插入图片,按提示操作就可以了。欢迎常来太虚版。

哦,是重庆朋友啊!高兴!以后我需要插图照你的办法去试试。谢谢了!
176#
 楼主| 发表于 2012-6-24 14:23 | 只看该作者
原帖由 暴雨迎风 于 2012-1-21 12:42 发表
支持老乡的作品,春节好!!!

文佳不礼貌,迟来问好迎风朋友!
175#
发表于 2012-1-23 10:33 | 只看该作者
原帖由 暴雨迎风 于 2012-1-21 12:44 发表
呵呵,老乡,我告诉你,在编辑里有插入图片,按提示操作就可以了。欢迎常来太虚版。


谢谢迎风版主来指导。龙年大吉!
174#
发表于 2012-1-21 12:44 | 只看该作者
原帖由 文佳 于 2011-10-11 19:43 发表

邱老师,请教:怎么上传照片呢?
呵呵,老乡,我告诉你,在编辑里有插入图片,按提示操作就可以了。欢迎常来太虚版。
173#
发表于 2012-1-21 12:42 | 只看该作者
支持老乡的作品,春节好!!!
172#
发表于 2012-1-21 07:47 | 只看该作者
原帖由 文佳 于 2012-1-20 17:30 发表
问好邱天老师!春节快乐!


问好文佳!春节快乐!


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     \\  // `\
      \\ //           祝你:
     .-'^'-.
    .' a___a `.           春节愉快 合家欢乐!
    == (___) ==
    '. ._I_. .'           心想事成 红包拿来!
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