大方文集之杂文篇：教育之方法(十二)

成功在望

　　道德品质修养是基础，精神培育是支柱，培养与训练人们的大爱精神，即共产主义品质与精神，世世代代传承下去，是未来一千年内，人类教育之重大责任。文化之方向，即宇宙之方向。人类的终极目标，是在一千年左右全面实现共产主义，这就是人类未来文化之方向，即宇宙之方向。现在，我们的经济、环境、教育、科学和文化艺术等，都要朝这个方向科学地发展下去。那么，根据中国之特色，教育应该形成一种学习与讨论之原则，一种适应中国特色的，又能够改进的学习与集体讨论制度，无论是小学、中学还是大学教师，每一个人每周必须参加二次培训，一次集体讨论。别认为是大学教授就不进行培训了，我们要与国际接轨，参加与管理国际事务，之前国内的所有知识与学问都已经显得远远不够，很多方面已经跟不上国际形势。为了尽快缩短差距，并成为文化与科学大国，应该从教育抓起，首先从教师的国际素质抓起（中国教师的国内素质已普遍合格），形成一种适应中国特色的，又能够改进的学习与集体讨论制度。若如此，未来中国就是出大师，尤其是出世界顶级大师，比如著名思想家、科学家及各类诺贝尔奖获得者之摇篮。那么，我们应积极地接受多元文化之熏陶，让教师与学生，自由思考、独立教学、自由交流、个性解放（少受约束）、自由探索真理、自由表达意志，改变灌输和死记硬背，改进凭千篇一律、千军万马过独木桥之，唯以考试论高低的片面形式。但是目前，由于国人缺点之一是太过现实，缺乏国际意识，但对教育不能太过现实，不能缺乏国际意识，因为，这样只会影响未来，我们的子孙后代，向全球阔步前进之进程。我们要想成为文化与科学大国，应该从教育抓起，首先从教师的国际素质抓起（中国教师的国内素质已普遍合格），形成一种适应中国特色的，又能够改进的学习与集体讨论制度。若如此，未来中国就是出大师，尤其是出世界顶级大师，比如著名思想家、科学家及各类诺贝尔奖获得者之摇篮。那么，我们应积极地接受多元文化之熏陶，让教师与学生，自由思考、独立教学、自由交流、个性解放（少受约束）、自由探索真理、自由表达意志，改变灌输和死记硬背，改进凭千篇一律、千军万马过独木桥之，唯以考试论高低的片面形式。目前，国人缺点之一是太过现实，缺乏国际意识，但对教育不能太过现实，不能缺乏国际意识，因为，这样只会影响未来，我们的子孙后代，向全球阔步前进之进程。
　　教育孩子，应该从小加强培养和训练，并善于抓住一切机会。因为，人可学好学坏，尤其是青少年，别说是学美国，就是学怪物，也能学会。所以，学习要分清好坏，只要是好的与适用于我们的就可以学。同时，一个人素质的高低，与家庭和社会环境密不可分，且大多数与此有关，比如接触的人素质大多很高，周围住的人素质也大多很高，那么受其潜移默化，也被带高。反之，就会被带低。也有少数人与个人因素有关，比如贪图不劳而获的生活，及精神甘愿腐朽堕落等。对于孩子的教育，家庭和社会环境也同样重要，古时有一个著名的典故叫孟母三迁，说的就是家庭和社会环境——对孩子教育的重要性。由于历史原因，我们目前的教育，有必要加强廉耻教育，由于经济发展越来越好，越来越快，而我们的文化相对滞留，加之对多元文化不能完全理解与消化。再就是，由于80年代出生的人之所以信仰缺失，是因为太少有人（包括他们的父母）给他们灌输信仰之缘故。90年代出生的人情况也好不了多少，人们不想，甚至害怕提信仰二字，缺少廉耻之心者自然会有所增加，这是一种不好趋势，应予以纠偏，现在是到了该重视廉耻教育之时候了。告诉年青人要分清，是虚荣心重要，还是廉耻重要。总而言之，教育之最佳效果是要把大部分人，教育成为一代学术大师及圣贤君子。
　　
　　饶峰，笔名南桥饶浩成（网名：成功在望）2011年9月28日于江夏大方学校，次日修改于江夏南桥。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　

敬一兵

应积极地接受多元文化之熏陶，让教师与学生，自由思考、独立教学、自由交流、个性解放（少受约束）、自由探索真理、自由表达意志，改变灌输和死记硬背，改进凭千篇一律、千军万马过独木桥之，唯以考试论高低的片面形式。目前，国人缺点之一是太过现实，缺乏国际意识，但对教育不能太过现实，不能缺乏国际意识，因为，这样只会影响未来，我们的子孙后代，向全球阔步前进之进程。我很认同这样的认识观点。