课文改编（一）

从容 · 发表于 2013-10-15 11:14

我们的民族小学（改编）
文：从容
从山坡上走来
从坪坝里走来
从开着绒球花太阳花的小路上走来

傣族的，景颇族的，阿昌族的，德昂族的，还有汉族的
一群小学生多像一个个初升的太阳
鲜艳的民族服装在校园美丽跃动
向欢唱的小鸟打招呼
向敬爱的老师问好
向高高飘扬的国旗敬礼

当，当当，上课了
童声在课文里回荡
树枝不摇了
鸟儿不叫了
蝴蝶停在花朵上
几只猴子也好奇地听着

当，当当，下课了
大青树下欢乐起来了
孔雀舞跳起，摔跤，做游戏开始了
小鸟，松鼠，山狸也和孩子们一起快乐

这就是我们的民族小学
古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上
凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃

金色的草地（改编）

文：从容

乡下草地。蒲公英盛开。一片金色

你回过头来，我使劲一吹

哈哈，你成蒲公英人了

你假装打哈欠，也使劲一吹

哦哦，我也成蒲公英人了

早晨蒲公英是绿色

中午蒲公英成金色

傍晚蒲公英又成绿色

这是为什么呢

蒲公英花瓣就像我们的手掌

早晨合拢是绿色的

中午张开是金色的

傍晚合拢又是绿色的

蒲公英像我们小孩子一样

调皮可爱

和我们一起睡觉，一起起床

爬天都峰（改编）

文：从容

假日。爸爸带我去爬天都峰

抬头望，天都峰峰顶在云彩上

云雾缭绕。宛如仙境

笔陡的石级，似乎从天而降

一位老爷爷，白发苍苍

我惊讶地问，您也来爬天都峰

老爷爷点点头，说，咱们一起爬吧

我奋力向峰顶爬去

一会儿攀着铁链上

一会儿手脚并用向上爬

爬呀爬，我，老爷爷，爸爸

终于爬上了天都峰顶

鲫鱼背踩在我们脚下，云雾弥漫着笑声谈话声

谢谢你了，小朋友

要不是你的勇气鼓舞我

我还下不了决心哩

不，老爷爷

我是看您也爬天都峰

才有勇气向上爬的，谢谢您

你们一老一小可真有意思

都会从别人身上汲取力量

槐乡的孩子（改编）

文：从容

槐乡的孩子离不开槐树

就像海边的娃娃离不开大海

八月，小槐米长出，深藏树丛

槐米可入药，可做染料

牵引着槐乡孩子的脚步

槐乡孩子拿槐米换钱，可以供上学用

暑热，背水带粮

男孩爬树，钩刀削，槐米落

女孩弯腰，捡起，塞进篮子

炊烟升起，满载而归

田野里飘荡着快乐的歌声

月落柳梢，劳累一天的孩子进入梦乡

磨好的钩刀也休息了，篮子也休息了

明天，只要是晴天

槐乡的孩子又将投入火热的劳动中

[ 本帖最后由从容于 2013-11-13 08:12 编辑 ]

从容 · 发表于 2013-10-20 19:35

原帖由 流浪流浪去吧 于 2013-10-20 18:27 发表
不错的尝试。支持，欣赏。问好。

谢谢文友鼓励。问好。

流浪流浪去吧 · 发表于 2013-10-20 18:27

不错的尝试。支持，欣赏。问好。

从容 · 发表于 2013-10-17 18:27

原帖由 刘彦林 于 2013-10-17 17:13 发表
富有儿童情趣，读起来朗朗上口。欣赏。

谢谢彦林，其实离儿童诗还有些距离的，只是课文改编，让课文更精炼，学生更好记住，理解。问好。

从容 · 发表于 2013-10-17 18:25

原帖由 静默的百合 于 2013-10-17 17:06 发表
喜欢的表达，热烈活泼，充满朝气的诗行，表现出诗人热爱着自然、童心烂漫的心怀。体会学习，问好从容！

百合点评极热情的，谢谢鼓励。问好。

刘彦林 · 发表于 2013-10-17 17:13

富有儿童情趣，读起来朗朗上口。欣赏。

静默的百合 · 发表于 2013-10-17 17:06

喜欢的表达，热烈活泼，充满朝气的诗行，表现出诗人热爱着自然、童心烂漫的心怀。体会学习，问好从容！

从容 · 发表于 2013-10-17 14:41

谢谢梅树林阅读，鼓励点评。问好。

梅树林 · 发表于 2013-10-17 14:26

只有和孩子心连心，才能写出天真无邪的诗篇。问好从容兄！

从容 · 发表于 2013-10-17 13:42

原帖由 章烨zhangye 于 2013-10-17 11:35 发表
富有创意和用心的改编，已经写出了儿童诗的架势，在主旨的呈现和言辞的色彩上，可以再向儿童诗靠近一下。欣赏，学习。

开始有考虑写儿童诗，但为了趣味意思会改变，还是改写成分行句了。可以努力尝试写写。谢谢章版指导。

从容 · 发表于 2013-10-17 08:36

原帖由 松哥1965 于 2013-10-17 08:22 发表
再次欣赏 :handshake

谢谢松哥再次阅读鼓励。早上好。

松哥1965 · 发表于 2013-10-17 08:22

再次欣赏

:handshake

从容 · 发表于 2013-10-16 22:27

原帖由 幽谷幽兰 于 2013-10-16 22:17 发表
用诗歌改编后的课文，紧扣课文愿意，又有诗歌的节奏美和音律美。语言活泼，简洁，很适合小学三年级的学生。你真是一个好老师，向你学习。

幽兰老师费心了。谢谢鼓励点评。问好。

幽谷幽兰 · 发表于 2013-10-16 22:17

用诗歌改编后的课文，紧扣课文愿意，又有诗歌的节奏美和音律美。语言活泼，简洁，很适合小学三年级的学生。你真是一个好老师，向你学习。

幽谷幽兰 · 发表于 2013-10-16 22:11

附上：课文原文（小学三年级）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

从容 · 发表于 2013-10-16 19:25

原帖由 寻找文字 于 2013-10-16 19:01 发表
我们的民族小学：意象奇妙，色彩纷呈，语言活泼而有趣，在童心中植入了爱国情怀。欣赏。问好从容。

谢谢寻找文字鼓励点评。问好。

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