让孩子时时感受到父母的关爱

文饰

             让孩子时时感受到父母的关爱

        目下，农民工外出务工而产生的留守儿童的心理健康问题日益突出，长期的隔代监护或单亲监护，甚至是他人监护、无人监护等，造成留守儿童亲子关系疏离，情感缺失，使得他们的心理处于亚健康状态，因此，留守儿童的心理问题是人们关注的一个重点。主要表现在人际交往障碍、学习焦虑、性格偏差等方面，影响了他们的日常生活和学习，也不利于身心健康成长。


　　这些心理问题都会在孩子的日常行为中反映出来，他们往往以自我为中心，行为自由散漫，我行我素，不考虑别人的感受，规则意识淡薄。有的孩子行为表现怪异，自我封闭，严重脱离社会，难以融入社会生活。而较多的孩子在遵守纪律和制度方面存在困难，行为不文明，缺乏教养。

   我认为：要解决这些问题。必须从以下几点做起。

       完善家庭教育。在儿童成长的过程中，父母起着不可替代的作用，要经常保持和孩子的情感联系，不要只管寄钱只管吃穿，要让孩子知道父母是爱自己的，关心自己的。家庭是留守儿童受教育的第一场所，完善家庭教育模式，是父母和监护人的责任。父母对子女的直接教育有着不可替代的作用，也是子女健康成长的关键。父母和监护人要经常与孩子保持联系，关注他们的身心健康。父母要多渠道了解孩子的内心世界，注重与孩子进行情感交流和心理沟通，让孩子时刻感受到父母的关心和爱护，这样有助于缓解孩子的紧张、焦虑心理。家长要经常与学校、老师联系，及时了解孩子的心理发展。

        构建学校监护网。学校要建立留守儿童心理健康档案和跟踪管理档案，及时了解留守儿童的心理健康状况，对常见的心理和行为问题，进行有针对性的干预和管理。学校要开展各种形式的留守儿童的心理健康教育，如定期举办心理健康教育讲座，设立心理咨询室，对留守儿童的心理问题进行疏导。加强农村寄宿制学校建设，让更多留守儿童在寄宿学校读书，使他们得到更多的照顾与关爱。

        强化社会教育。整合各种社会力量，共同搭建留守儿童爱心教育平台。从政策层面上鼓励进城务工人员将子女带在身边生活、学习，保证完善的家庭教育。要整合社会各方面的力量，构建完善的留守儿童心理健康教育和关爱监护体系。充分发挥农村社区的作用，建立留守家庭与社区的互动机制，帮助留守家庭教育、关爱孩子。开展各种活动，丰富留守儿童的精神生活，加强留守儿童之间的交流和沟通;引导社会爱心人士自愿组成“代理爸爸”和“代理妈妈”，参与关爱留守儿童活动，组织大学生开展志愿活动，为留守儿童提供学习辅导、道德引导和心理疏导等。

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[ 本帖最后由 文饰 于 2014-2-22 21:45 编辑 ]

太和五中张奇

留守儿童是个老生常谈的问题，是中国国情使然。观点要出有新意，与时俱进看留守儿童的生存现状，需要具有可行性和可操作性的方案和措施。

清风盈袖

很有见地，非常赞同文饰观点。