【逗比事】师者

夏冰

　　网上疯传一桩令人不安的事件。说是某校老师把一个给女生送花的男生叫到办公室谈话，然后男生就莫名其妙跳楼自杀了。哎，想想也可怕。再想起诸如此类许多发生在师生之间的事件，更是后背直冒冷汗。作为老师，你能否走进孩子们内心，很关键。而一般老师，肯定是缺乏这种耐心和自觉的。不知不觉，我便想起曾经的一桩发生在自己手里的事，感觉那真是侥幸啊。

　　三十多年了，那股味道仍然不管不顾袭来。那是汗垢、鼻涕和血污混杂而成的味道。这味道，是那样持久、执着地往我鼻孔里钻。那时候，他带血污的脸显得分外狰狞。是的，狰狞。他还在啜泣，眼泪跟鼻血鼻涕混合起来，他本来不好看的脸越发丑陋不堪。他的脸扭曲了，口眼歪斜，瘦长脸越发难看。我甚至扭转头不去看他。但是他在剧烈喘气，呼呼的，像风箱被急速拉动。他大声地抽鼻子。我能够想象到，黄龙从他鼻孔淌出来的情景。他一次又一次地抽鼻子。一股浓烈的鼻臭味道熏得我几乎呕吐起来。我有些嫌恶地瞅他一眼。他抬起衣袖抹一把脸，红的黄的白的沾挂了一袖子，但还在不依不饶地啜泣着。我知道，这家伙是摽上我了。我是西瓜皮擦屁股，越擦越麻烦了。

　　那一巴掌，唉，真不该，可是——

　　时间，仿佛在那一刻静止了。教室里安安静静的。这样倒也不错。嗯，这些初一年级的男孩女孩都收敛起来，不再像先前那样放肆无羁。这倒是我意料之外的。不过这种安静并不安静。它暗流涌动。你真不知道平静的下面暗藏着什么。近旁的几个女生歪着头打量着我，眼眸扑闪着，那种打量里，满是疑问。连坐在后排的最爱打瞌睡的几个男生，也仰着脑袋，直愣愣地瞅着我。

　　这个局面不是我想要的。说实话我不想有这样的情形出现。但是它出现了。我只好在心里暗暗叹气。虽然我才十九岁，但是我还不能在自己的学生面前流露出一丝一毫的怯意或者不安，以及后悔什么的。我还得继续假装，扮演自己身为老师的角色。老师，再怎么，也是一个值得注意的角色。这一点学生肯定心知肚明。所以他们淘气归淘气，这种时候还是十分适宜地保持了应该有的安静。可是我在这样的安静中，挣扎。内心有一种急切要突出去的渴望。这种囚禁不是我想要的。我不要。我要挣脱它。于是我镇静自若地说起了一些言不由衷的颇愤愤不平的话，来掩盖自己的慌乱，来隐藏自己的内疚，意思不外就是：

　　对，我是不该打你，但你要是稍微听话点，还能发生这样的事情吗？怨只怨你自己太不争气，上语文课的时间是打乒乓的时候吗？你玩一下也就是了，你还没完了，说你也不听，嬉皮笑脸的，还要玩，用乒乓拍叮叮当当一个劲接乒乓，搞得大家都来看你“表演”了，我的课还咋上？你已经不是一次两次这样淘气了，你一而再再而三的挑战我的极限，这对吗？你对得起谁呢？你爹你妈送你来学校，就是让你这样淘气的吗？你还是小组长哩，这就是一个小组长应该做的吗？……

　　我絮絮叨叨数落着，心里也感到了这些话的苍白无力。因为他歪着个脑袋，眼睛盯着窗户外面，一股气咻咻的样子，根本就没打算听我倒腾些什么话。再且说了，其实这些酸文假醋的话，我自己听着也腻歪，不过实在是没办法。谁叫我摊上这样一帮学生呢。他们平均年龄十六岁，最大的十七岁，最小的十四岁。我在他们眼里，就像是同龄人一样，就像是他们的大哥哥一样，可以无拘无束说话，做事，一起玩笑，一起游戏……像这样一本正经，绷着脸训话，委实不是我的强项。我只能是装模作样，煞有介事，道貌岸然，把自己隐藏在一大片的滔滔不绝里。有一霎时，我忽然感觉到自己才是在“表演”，假借了道义上的支持的“表演”。在这样的表演过程里，我并不满意自己，可以说十分的讨厌自己了。

　　不过事实上这招还是挺有用的。我喋喋不休地数落着，数落着，表面上看，学生们丝毫不敢懈怠地听着，听着。于是时间就过去了。于是哭泣着的他也渐渐停止了哭泣。于是放学铃适时地响起来。于是我就叫另外一个男孩去带他到院子里的水龙头上洗干净脸——一方面，是出于学生应该自然而然地保持干净的考虑，另一方面，是不是有销毁证据的嫌疑？我记得很清楚，临出教室门时，他扭后脸来，愤愤地剜了我一眼。于是，那张带血的脸，就如同刀刻一般，留存在我的记忆中了，三十多年过去了，不曾改变褪色。

　　下学后，他前我后，我们一起走在了回家的路上。说起来，回我家应该走另外一条道，不过我想，还是有先到他家去瞧瞧的必要。他走在前面，我跟在后面。他走得踢踢踏踏，我走得气定神闲。有几回，他扭后头来望着我。那眼神我明白，是让我饶了他的意思。我没理他。我越发走得气定神闲。现在想起来，我真想抽自己一个大嘴巴子。不过当时，我还是十分得意洋洋的。我已经想好了到他家后，自己该跟他的爸爸妈妈说些什么话。这一点，我成竹在胸。不得不说，我少年老成，天生有做老师的潜质。我甚至能想到等会儿见了他的爸爸妈妈，他们会用什么样的眼神看着我，并连连点着头说道：咱的娃咱知道，没事，应该的，老师管学生，应该的，谁叫他淘气呢？老师你辛苦了，真的，你不要介意……一边说着，一边就把一碗泡得酽酽的茶水给我端过来……

　　2015-9-25

秋实

当老师的，大抵最最头疼学生捣蛋，甚至捣蛋无底线，需要斗智斗勇，那真是考验人的综合能力，杀伤脑细胞的。
特别能理解19岁的夏版当时的心态。话说，孔版的“死撑”好贴切。
也特别佩服夏版的记忆力，牛啊，呵呵。

暴雨迎风

我也经历过同样的事，不止一次。过后也常自省，但修炼总不到家，遇上了还是有要动手的冲动。所以，一辈子就这样煎熬出了白发，也熬去了青春岁月。

夏冰

何足道哉 发表于 2015-9-29 09:30
师者所以传道授业解惑也。这是几千年来的定律。可是，为师者却越来越多地迷惑了。
训斥不应该，打人更加不 ...

所以说，把握尺度是多么重要！
问候老朋友！

夏冰

刘玉清 发表于 2015-9-28 20:21
也想写一下那段岁月，那是我生命中最美的一首歌。
问好夏版

嗯，十分期待你的分享呢。

夏冰

一孔 发表于 2015-9-28 16:31
这事儿，咱们当老师的都曾经历过，当时多半也都是死撑。

哎，这个死撑，好形象准确哈。

夏冰

休憩花园 发表于 2015-9-27 16:21
和你有着相同的经历，事情过后，我真的该庆幸自己只做了半年的”先生“，否则，还不知道会出多少逗比事呢。 ...

谢谢你。经历一样，体悟肯定不同。期待你分享。

夏冰

lvhq018 发表于 2015-9-27 11:52
你这么一说，我还有点不好意思了。其实没有你们的精到、细致，江天哪又来那么多温暖呢？

暖。
有你和大家的理解和支持，再辛苦，也值了。

夏冰

姬宇 发表于 2015-9-26 12:25
师者不易啊！问候夏版。

谢谢姬宇老师理解。祝好！

夏冰

姬宇 发表于 2015-9-26 12:25
师者不易啊！问候夏版。

谢谢姬宇老师理解。祝好！

夏冰

姬宇 发表于 2015-9-26 12:25
师者不易啊！问候夏版。

谢谢姬宇老师理解。祝好！

水如空

其实，当老师的，该打还是要适当打的。
打人自有办法，巧妙各有不同——打不出问题的才是高手。很难想像，一个从不打学生的老师会是什么样子……

何足道哉

师者所以传道授业解惑也。这是几千年来的定律。可是，为师者却越来越多地迷惑了。
训斥不应该，打人更加不对......师者只能战战兢兢走着。

刘玉清

也想写一下那段岁月，那是我生命中最美的一首歌。
问好夏版

刘玉清

夏版的经历和我有点相似呢，十九岁时俺也曾经为人师表

一孔

这事儿，咱们当老师的都曾经历过，当时多半也都是死撑。