本帖最后由 朱国前 于 2016-5-22 18:04 编辑
构建快乐校园 共筑师生幸福 ——天门市拖市一中“幸福校园”建设解读
朱国前
费尔巴哈在《幸福论》中指出：“一切有生命和爱的动物，一切生存着和希望生存的生物之最根本的和最原始的活动就是对幸福的追求。”加强幸福校园建设，开启寻找幸福的旅程，它不是单纯地追求幸福本身，更是唤醒人的生命自觉、重塑生命至上的人的价值观的过程，体现了对人本情怀的最高关怀。
师生幸福去哪儿了？一是教师责任重、压力大。教师工作负荷量很大；而学校的繁琐事务和社会对教师的过度期望也使得教师不堪重负。二是办学差距较大，教师生存环境普遍不佳。而在学生方面，学业负担重、个性发展受限、师生人际关系紧张等是幸福感降低的主因。
如何建设幸福校园？优化办学条件，打造学校环境工程；提升幸福品质，打造文化建构工程；成就幸福教师，打造人才培养工程；培育幸福学生，打造快乐成长工程；形成教育合力，打造家校共育工程。回归人本立场，关照教育中人的生存环境与生命幸福，开启一场寻找幸福的旅程。
以人为本为幸福奠基
学校本着“以人为本，为学生全面发展和终身幸福奠基”的办学理念，着力实施人本关怀的人性化管理，建设幸福校园。
一是优化环境，夯实幸福校园的根基。学校在环境文化建设中，力争让每一块墙壁都说话，每一棵花木都传情，每一处景致都育人，打造“绿色校园”“书香校园”“平安校园”“文明学校”。2014年被授予省“绿色校园”称号，2015年度被评为市十佳“平安校园”，连年被授予市“文明学校”称号。
二是专业发展，拓宽教师成长的空间。学校仅仅围绕师德建设、新课程实施、教学观念、教学技能、教研方法等五大方面展开培训。
三是生态教育，打造学生成长的天地。学校将生态理念融入德育工作，大胆创新引入学生自主管理。
四是校本课程，促进学生全面发展。开设美术、音乐、体育、传媒等特色班，帮助每位学生实现自身最好的发展。
文化引领幸福的方向
学校以校园文化为首要突破口，努力创建人人向往的精品化幸福校园。校标校徽、校训校歌校赋、校报校刊、校园之声广播台、校园网站、幼林文学社、幼林剧社、星星艺术团、科技文化名人塑像及名言、文化长廊、宣传橱窗、文化墙、黑板报、图书馆、校史陈列室、小作家活动室、小记者站、心理咨询室等校园文化的窗口和阵地。广播台每天早中晚三次播音，每周一举行升旗仪式及国旗下演讲，网站每周五开通一次亲情热线，图书馆及心理咨询室随时开放，《幼林》校报每月一期，《幼林》社刊每季一期，文艺晚会每年逢国庆、元旦汇演，一年两届田径运动会，每年一次春游踏青或祭扫烈士墓，校园活动丰富多彩。尤其是平时足球、排球、篮球、乒乓球、啦啦操、韵律操、跳绳、放风筝、春游踏青等体育娱乐活动，给师生的心情放个假，让繁重的学习、工作之余得到合理的休闲与娱乐，让紧张的情绪得以适当的释放和缓解。
2015年7月8日《中国教师报》以《他们，点亮乡村文明》头版头条长篇报道拖市一中“乡村教师作家群”，12月17日，省委常委、宣传部长梁伟年作了重要批示：“向点亮乡村文明的老师们致敬！向拖市一中、天门作协和天门教育局致敬！要把拖市一中作为中心校园文学的好典型推向全省。......认真总结拖市一中的经验，并支持拖市一中，把教师、学生参与的校园文学活动搞得更加红火，让社会主义核心价值观的种子通过校园文学在师生中开出更加绚丽的花朵。......要支持拖市一中教师、学生出版作品，要奖励、推演《红雨伞》。”批示以来，《湖北日报》《楚天都市报》湖北电视台、湖北电台等20多家媒体报道了拖市一中教师作家群现象。
多年来，学校坚持以人为本的教育管理理念，以教师为主导，以学生为主体，以教师作家群为引领，编写校本教材，创演校园剧，改编表演课本剧，组织文学采风，编撰校报校刊，开展文学讲座，进行文学交流，送戏进移民新村慰问演出，市庆祝国庆节、教师节等活动展演，承办市第十三届中学生文学社年会、市青少年校园足球启动仪式。在活动中，同学们以主人公的姿态踊跃参与，自发自编自导自演，一个个小作家、小记者、小编辑、小画家、小书法家、小主持人、小播音员、小演说家、小表演家、小发明家、小活动家、小旅行家、小歌星、小舞星、小笑星、小球星，如雨后春笋，层出不穷。
近年来，学生在《读写天地》《中学生天地》《帅作文》周刊《大家教育》周刊《竟陵文学》《天门日报》等省市级刊物发表习作30余篇，获省市级作文大赛及征文奖40余人次，教师中现有省作协会员三名、市作协会员十名，他们在《人民日报》《诗刊》《星星》诗刊《诗歌报月刊》《北京文学》《中国校园文学》《中国教师报》《湖北日报》等国家、省级报刊发表大量文学作品，三人已出版文学专著五部，尚有六部正在计划出版中。
新学年伊始，学校获2015年市“校园文化建设”特别贡献奖。目前，教师作家群以及校园文化受到上级部门高度重视与大力支持，专门设立了“幼林基金”，以保障校园文化活动及师生作品出版资金，拖市一中画册、校园文化纪录片《心匠》已开始运作，教师作家群作品合集已交付出版社即将出版。
共筑师生成长的幸福
学校以文化滋养师生心灵，鼓励学生多元发展，奠基人生，鼓励教师专业成长，享受人生。学生有文学采风、诵读经典、办手抄报、书画比赛、演讲比赛、作文竞赛、国旗队、足球队、啦啦操、韵律操等，教职工有足球队、排球队、篮球队、乒乓球队、田径队、合唱团、乐团、腰鼓队、文学沙龙、象棋汇、单车骑行驴友小分队等团队及活动。
学生刘馨月获市朗诵一等奖，刘静文获市“中华魂杯”理想点亮人生读书活动演讲赛二等奖，张诗慧获“楚天杯”“江汉杯”作文竞赛一等奖，张诗慧、刘文佳获市“我的书屋我的梦”征文二等奖，教师王璐璐、郑丽玲、张俊娥、陈明等获市朗诵一等奖，教工合唱团获市“唱红歌.庆国庆”大赛一等奖，师生创作表演的校园情景剧《红雨伞》获市展演一等奖，并登上天门春晚，在省台展播，受到省委宣传部梁部长高度赞扬，教师创作辅导、学生表演的校园剧《六号球衣》在湖北省第五届黄鹤美育节上闪亮江城，一举夺魁，再上天门春晚，并作为湖北省代表队代表全省参加在青岛举行的全国第五届中小学生艺术展演，斩获二等奖。
学校以幸福课程开拓学生成长的跑道，开设学科延伸类、个性拓展类、实践体验类课程。定向运动课是学习课程化程度最高的个性课程，去年3月，我校获批市首批全国青少年校园足球特色学校，并获批挂牌拖市一中青少年体育俱乐部，自此学校大打足球品牌，擦亮足球名片，弘扬足球文化，广泛传播“阳光体育，快乐足球”这一主题，以球育德，以球促学，以球健体。校园足球秣马厉兵，风生水起，足球进教学，进班级，进课堂，掀起人人懂足球、看足球、爱足球、踢足球的热潮。阳光体育呈亮点，快乐足球开新篇，校足球代表队参加市级、省级初中生足球联赛，首战告捷，跻身八强，获女子组全省第七名。
学校以专业化成就教师的幸福，构建教师专业成长“三级梯度培训培养工程”：一是针对新入职教师开展“师徒结对”活动，二是针对骨干教师进行重点培养工程，三是针对成熟教师建立“名师工作室”。张良西《综合性学习.向你推荐一首歌》、朱国前《综合性学习.文学采风》分获国家教育部语言文字应用管理司、教育部语文出版社教材研究中心全国课程标准《语文》优秀教案一等奖，并入选《鼎尖教案》，朱国前《开发校本资源，创设校园文化》获湖北省教育学会“校园文化建设”论坛一等奖，《浅谈农村中小学多媒体教学的现状与对策》《浅谈多媒体教学在农村中学语文教学中的应用》获湖北省教育学会“双推进”实验课堂研究论文一等奖，刘斌、殷为红制作的语文教学课件《出师表》获省电教作品大赛一等奖。语文组课题研究小组承担国家教育课题研究《信息技术环境下启发式教学研究》圆满结题。教师在《中国教育报》《中国教师报》《湖北教育》《中学语文》《语文教学与研究》《大家教育》周刊《帅作文》周刊等国家、省市级教育刊物发表大量教育教学论文，并应邀出席各级教育学术研讨交流会议。30多篇优秀教案、论文及课件被中国教育网、枫叶教育网、中学语文网、百度文库、中华文本库、道客巴巴网、豆丁网、淘豆网、湖北教育网等10多家网站作为精品成果收录、推介。
幸福永无止境，幸福仍在路上。“幸福校园”建设是一项常抓不懈、历久弥新的工程，拖市一中“幸福校园”建设有声有色，如火如荼。快乐一中人，有理由有信心将幸福进行到底。
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浙公网安备 33010802003832 )
发表于 2016-5-20 13:14
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