本帖最后由 熊荟蓉 于 2016-3-7 12:47 编辑
评选
文/从容
学校评到了农村示范学校，没有一个老师高兴的。
秋天的果子已经摘完了，树叶孤零零地停落在树上，马路上车辆疾驰，时不时把一阵阵灰染在树叶上，树叶绿得木然。
校长神通广大，获知别的学校在参评农村示范学校时，内部老师与校长出现了矛盾，正好可以趁机把农村示范学校的评选指标拿来。要知道，评选到了农村示范学校，市里会拨十多万元钱到学校。
校长正瞅着这个大利益，在教师中神气张扬地说：“我们学校要参评农村示范学校，大家要一起做好资料。”
老师们是木然的，如蒙着灰的树叶。
老师们知道，在之前的很多事知道，校长不抓什么教学，只抓检查，只抓评选，说直白一些只抓利益。
不是吗？学校特意美其名曰办一个幼儿园，把自己的老婆安排来当老师，五险一金，工资三千，比我们正式老师都轻松自在。不是吗？校长不带一节课，只坐在自己的空调沙发的办公室里，也不去看看班级教学，一有检查，就停课让老师做资料，让学生打扫卫生。
校长不管不顾，依旧趾高气扬。因为他聪明的知道，只要拉到几个嫡系中层，给点好处，就会让老师听话做事的；他聪明的知道只要评到了上面就会说他管理学校有方的。
因为他知道自己就是这样一步步走来的，是自己独特秘方。
秘方在继续使用着，花一万做个铝合金水池，打通关系参加市里航海航模比赛，获得名次就榜上学校特色。请几个农民加班加点整合校门口几块土地，有打着学校微型农场，说是学生种的蔬菜。把以前不够重视的，现在用得着的统统翻出，加工整理，穿衣戴帽。
这样，硬件与软件齐齐上阵。到检查时打扮一新。校长滔滔不绝地汇报材料，检查人员打住，问：“你们学校办学最大的特色是什么？”
校长怔住，半天说不出话来。
中午在绿色酒店用餐后，醉醺醺的校长又满面红光。
学校评到了农村示范学校，没有一个老师高兴的。车辆疾驰，又一阵灰把树叶蒙住，也把老师的视线蒙住。
交流
文/从容
晏子说，橘子在淮南结的又大又甜，在淮北结的又小又苦。这是我在小学课文里学到的。在自己当老师后，也这样教学生的。
后来，我更进一步理解了。
上面来政策，说在一个地方待了五年以上的老师可以申请到别的学校交流。我们学校一个老师，教四个年级的英语，工作又认真负责，整天被那些不写作业，不爱学习的学生气着，家长又不够配合。听到这个交流的消息，她立马就申请。
她如愿到别的学校交流去了，任教的是自己喜欢教的语文，尽管是一年级，她也做得风生水起，她给孩子们讲故事，扮演圣诞老人给孩子们送新年礼物，组织家长带着孩子在校园亲子植树，孩子们和家长们都信任她。
她是风生水起的。比她更风生水起的是和她交换到我们学校交流的老师。
那老师机灵圆滑。一来我们学校，拜见校长，讨好之势我的文字实在写不出来。校长见他得转，是个人才，拉在自己身边。他的办公桌一个上午就从老师办公室搬到校长旁边的主任办公室了。
他俨然成了校长身边的红人了。只安排教四节信息课，和与他交流的老师之前教四个年级英语简直是一个天上一个地下。他围着校长做着上传下达的事情，整天悠哉乐哉。
交流。学校还是那学校，人不是那人，境况却迥然不同。
橘子在淮南又大又甜，在淮北又小又苦。我似乎不知道怎么和学生讲解了。
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发表于 2016-3-5 11:14
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