本帖最后由 水如空 于 2017-4-4 11:54 编辑
微信群的力量
有班主任建了个微信群，要求学生家长们全部加入，以方便沟通。从此，班主任若有通知，便在群里发一下；家长若有事，也在群里直接和老师联系，果然方便了许多。正因为如此，这一方法已被广泛使用。
然而与一些班主任闲聊，却听到一些无奈的感慨，因为在他们建立起微信群，方便了老师和家长之间沟通的同时，也为家长之间的沟通开辟了一条新通道。本来，同一班级的孩子们的家长都来自四面八方，相互之间都不熟悉，平时更难得碰面。可是班级微信群建起来之后，相当于给他们之间搭建了一个交流的平台。于是便有家长再建一个群，把班主任排除在外，以方便私下里交流沟通。于是，他们便有了背后议论老师、议论班级，甚至联合对抗老师的机会。
正因为如此，有的老师仍然在使用微信群，但在方便交流的同时，也徒增了不少烦恼。而有的老师干脆将群解散，试图重新恢复到有事打电话的“原始”时代，可惜为时已晚。至于一些尚未建群者，以及新接班的班主任，在此问题上则是犹豫不决，进退维谷……
关于这个问题，见仁见智，不同人可能有不同的看法。网上有一个流行的段子：什么才是叫朋友最伤心的？你们新建了一个群，把我排除在外了。不过对于家长们私下里建群一事，老师们的感觉则不是伤心，而是烦恼，而是不快，甚至恼火，甚至恐慌……
问题是，家长们建个群，互相交流，本属于平常事。老师们对此，究竟恼什么，究竟烦什么，究竟伤什么，究竟怕什么呢？
答案很简单，也很明确：他们烦的，恼的，伤的，怕的是联合起来的力量。
有首歌唱道：“一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子呦，牢牢抱成团……”抱成团之后呢？就会形成一股强大的力量，不但不易摧折，甚至可能摧折一切面前的阻碍。这，才是最叫人恐怖的。
譬如有一个班主任，偶尔打了一下学生，这就叫“体罚”，是很严重的违纪行为（尽管这种事普遍存在）。然而孩子回家告到家长那里，家长了解到是因为孩子淘气惹了祸，或是没有完成作业，随便安慰几句，或是说上一句“活该”，这事也就罢了。然而因为有了微信群，这位家长随手在群里发了一句：“我家孩子因为没写完作业被老师打了”，便可能引起连锁反应，接下来又有几个家长表示，他们的孩子也都被老师打过。大家进一步交流，居然发现，这位老师管理孩子最主要的手段就是打，打孩子在他那里，几乎成了常态。这还了得！只要群中有一人振臂一呼，众人便会立刻尾随其后，向老师，向学校，甚至向教育主管部门“讨个说法”。假如其中又有一家长将此事添油加醋发到网上，于是这一事件迅速发酵，轰动全国……你看，本来可以大事化小、小事化了，可以云淡风轻消消弭于无形的一桩“小事”，就因为微信群的存在，便有可能演绎成一场天大的风波。结果，这位老师的日子就不好过了。轻者，可能因为违反师德规范而受到处分，撤职，降级，通报，调离原工作岗位……如此等等。如果调查发现他甚至多次虐待学生，或者将某个学生失手打成轻伤……这就涉及违法犯罪问题了，轻则开除公职，吊销教师资格证书，重则可能身陷囹圄。而该校校长、教育局局长、主管教育的副县长或副区长……一系列官员都要承担连带责任……呃嘀天，这个微信群实在太可怕了。
当然了，可怕的不是微信群本身，而是联合起来的力量。
正因为如此，古来的统治者，及统治者的代言人，无不对民众乃至官员们的联合一事深恶痛绝。他们别说是“结党营私”，哪怕是“结党营公”也被视为洪水猛兽。因为我们向来提倡职工们“以厂为家”，提倡教师们“以校为家”，提倡医生们“以院为家”……以此推导，科长们就该“以科为家”，局长们就该“以局为家”，县长们就该“以县为家”……如此一来，为“家”即是为“国”，为“国”即是为“家”，为“私”即是为“公”，为“公”即是为“私”，其实两者是很难区分的。
纵观中国历史，大凡“结党”“结派”“结帮”……者，大都没有好下场。这个无论是那些万人唾弃的“奸党”，还是倍受景仰的“忠党”。比如“保皇党”“太子党”“后党”“阉党”“东林党”“牛党”“李党”“守旧派”“革新派”“四人帮”……大抵都被统治者视为眼中钉肉中刺，无论如何，都要除之而后快。原因很简单：既然“朕即天下”，那么全天下便应该只有“朕”这一党、这一派、这一帮、这一结社、这一团体……其他人还想结党、结帮、结社……？难道想造反不成？
造反？那可是杀头大罪！不但个人要杀头，甚至亲朋好友也跑不掉，要受“株连”的。当然，这个词似乎有些古老，用流行的说法则叫“肃清残余力量，消除残余影响”。
当然，类似的情况放在班主任身上则有些困难，因为一般情况下，在学生家长面前，班主任固然是强势，但再怎么说也没强到掌握生杀予夺大权的地步。所以一旦学生家长们联合起来，在群众力量的洪流下，那些违法乱纪的班主任就只有丢盔弃甲的份儿。所以对于那些已建群者，最好的办法就只有战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，将自己的一言一行牢牢规范在法律法规的限制之下。而对于那些尚未建群者，则建议他们防患于未然，千万别弄微信群这种“新玩意儿”，别干木匠做枷锁——自作自受的傻事。君不见因为互联网的作用，有多少“老虎落马”，又有多少“苍蝇折翅”？“前车之覆，后车之鉴”啊！“历史教训值得吸取”啊！血淋淋的现实教育着我们，千万不要给家长们创造可以联合起来的机会（最好家长会也不要开），让他们“相遇而不相识”，让他们“民至老死不相往来”，我们的教育教学工作不就轻松了吗？我们的教育事业不就和谐了吗？
如此一个Brave New World（英国作家阿道司・赫胥黎小说《美丽新世界》篇名，世界著名的反乌托邦三部典之一。），想想都令人神往。
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发表于 2017-4-2 18:53
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发表于 2017-4-2 20:33
楼主
既然抢到了，总得先咳嗽一声，然后来一句：我先说两句……