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[原创] 观音菩萨没给老师们一个紧箍咒

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发表于 2018-1-6 16:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
观音菩萨没给老师们一个紧箍咒

  本文的题目容易引起歧义,我这里想说的意思是:希望老师们能从观音菩萨那里得到一个紧箍咒,给那些捣蛋学生戴上。这样,管学生自然会更容易一些。

  西游记里,观音菩萨共出示过三个“紧箍”,分别叫做“金紧禁”,一个给了黑熊怪,一个给了红孩儿。它们的功能与孙悟空的那个相同,就是套在要管教的目标上,这里一念咒,那个就痛的满地打滚。而事实上,老师们还没有遇到观音菩萨,也没有讨来这样的宝贝。那么,遇到些捣蛋学生,比妖怪还难降伏的时候怎么办?老师们只好自己开发,自己用土办法炼了些“法宝”,聊以应付局面。

  法宝之一,“体罚与变相体罚”。例如,打两巴掌,踹两脚,是体罚。罚站,罚写作业,算是变相体罚。这种手段就是想通过让目标学生在身体上受到痛楚,从而引起警醒,对所犯错误起到戒止的作用。这一点最像“紧箍咒”,你一犯错误,我就念咒,一念你就脑袋疼,于是不敢再犯了。但这种手段在古代是合法的,在现代法制社会里却是违法的。“老师也不能打人,打人即违法”,“不得体罚学生”,几乎成为现代社会人的共识。

  忽而想到《聊斋志异》中的一节故事,大约是一富人家聘请了一个老师做家教。老师在屋内教学生,学生其母在窗外监听。学生背书不过,老师怒而要打,其母窗外喋喋告饶。老师气不过,执戒尺从屋内奔出。其母惶而逃,老师紧追不舍,从后面抡起戒尺,直打在学生母亲的屁股上,“锵然作声”。这下,老师算是出了口恶气,后文来看,那先生也没有受到什么处罚指责之类。这事要是搁到现在来说,老师怕是要担些法律责任,学生家长可以告发老师“故意伤人”,或者“性骚扰”之类也未可知。

  所以,现代化的老师还是有所顾忌,不敢明目张胆的大搞体罚,实在气不过,就打个法律擦边球,“变相体罚”一下。罚站一会,抄两遍作业,以示惩罚,罚了学生,长了记性,也轻意闹不到法庭上去。

  法宝之二,就是“叫家长”。叫家长又能怎样?也就是让家长丢丢人。别人孩子都没叫,怎么把你叫学校了?还不是你家孩子犯错了?丢不丢人?脸不脸红?其实,这事儿也得两说,有家长通情答理的,来学校了,配合老师工作,表示要好好“教训自己孩子一下”(这要怎么教训,会不会体罚,那与老师没有干系了),老师这时候往往就很威风,站在云端里,把家长也教训一番。我就见过,一个刚毕业的小姑娘老师,把个大老爷们家长,训孩子一样,训的一愣一愣的。当然,也有厉害家长的角色,说不定就碰上硬碴子。家长一来,别的先不说,啪啪把桌子拍个山响,叫道:“你们是怎么当老师的?我们孩子在体育课摔成这了,你们都是干什么吃的?我去教育局告你们去!告你们失职……”这时候的老师很快就要卑微到泥土里,而且说什么好听的话,都难以开出花儿来。

  听过两个段子,真实性有待考证:其一、老师叫家长了,原因是班里女生,剃个光头,这个形象太刺眼了,怎么也得叫家长来谈谈。结果,家长到了,老师只看一眼,一句话没谈,就让人家请回了。因为女生他爸爸来的,留着小胡子,脑袋后面梳着一条马尾辫。你还要怎么谈?其二、老师要叫家长了,因为两学生谈恋爱,早恋,这是要禁止的。老师不叫家长怎么得了?结果,两边家长一见面,说“亲家,您看咱什么时候坐坐,挑个好日子,定了吧”。想像一下,在场老师的表情……

  法宝之三,“待学”。这不知道是从什么时候兴起的一个名词,应当是与一条法规相关:不得无故开除学生。学生犯错误了,不能开除,还能怎么着?尤其是高年级学生,不能体罚的。这倒不只是因为法律,而是因为实力。好多男生个头比老师要高,块儿头比老师要壮,想体罚他?你练过两年拳击三年散打不?听说这么一事,老师要体罚学生了,学生说,”老师打学生犯法”,那老师打的性起,一路踢打一路叫喊:“打了你,怎么着吧。谁看见了?谁看见了?这儿连摄相头也没有!”,学生看了看,果然如此,于是……于是老师就鼻青脸肿的回教室了。这种情况下,老师们就开发出来这样的法宝“待学”,就是让家长接走,回家等待,过一段时间再回来上学。到底等多久,看学生表现,也看老师心情。

  说到这里,我也想起毕业季的一景。高考结束后,学生把课本撕得粉碎,从顶上撒下,如天女散花,六月飞雪。好好的书本为什么撕成碎片呢?答曰:“发泄情绪,这几年可把我憋屈坏了”。更有甚者,摔暖瓶砸玻璃——这里要说一下,不是所有的学校,所有的学生都这样,只是其中一部分,代表某些问题而已。那么,往日的老师,为什么不出来劝阻教育呢?这里的老师还真就猫起来,躲远远的,不敢出来。在如此激烈的情绪面前,谁站出来?保不齐和书一样,被撕成片了。

  于是,我们做老师的也就更加渴望观音菩萨的紧箍咒,什么“金紧禁”的,随便赏一个可好?这时也就真心的羡慕唐僧,只需要一心向佛,一路向西领着大家求经拜佛就好。孙悟空不听话就念紧箍咒,有实在打不过的妖怪了,就请观音菩萨。而后大家都得正果,都成佛,师徒之间还收获了满满的情分,了一份因缘,多么完美的理想啊!可现实中的老师呢,没有紧箍咒可念,只是一直絮絮的说:大家要好好学习啊,认真做作业。不能乱扔东西,砸到了小朋友怎么办?就算是砸不到小朋友,砸伤那些花花草草也是不对的……



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发表于 2018-1-6 16:47 | 显示全部楼层
天下老师心啊,唐僧很可怜,特别是没有紧箍咒的时候。
发表于 2018-1-6 17:22 | 显示全部楼层
很有意思的命题,让人深思
发表于 2018-1-6 18:42 | 显示全部楼层
哎,啥也不说了。我的苦,你都懂。
发表于 2018-1-6 22:08 | 显示全部楼层
主题突出,观点正确,很有意义!!
发表于 2018-1-7 09:26 | 显示全部楼层
老师需要给学生带上一个紧箍咒,前提是老师应该具有唐僧的品质。有了这个前提,才好给他紧箍咒。谁给?教育部是观音菩萨。谁能把老师变成唐僧?教育部也是如来。
发表于 2018-1-7 09:34 | 显示全部楼层
lvhq018 发表于 2018-1-7 09:26
老师需要给学生带上一个紧箍咒,前提是老师应该具有唐僧的品质。有了这个前提,才好给他紧箍咒。谁给?教育 ...

哈哈哈,观音菩萨是怎么选定唐僧的呢?教育部是怎么聘任教师的呢?
发表于 2018-1-7 11:53 | 显示全部楼层
这是无奈的教师心声了。。
发表于 2018-1-7 13:43 | 显示全部楼层
法宝一二后面插入的故事,令人叫绝
发表于 2018-1-10 22:13 | 显示全部楼层
做老师现在也难,还要看家长的配合和理解。
发表于 2018-1-12 13:57 | 显示全部楼层
很年轻时,当过几年老师。那时,年轻气盛,对于不守纪律的学生,偶尔也会罚其站,甚至动用教棍。今天想来,确实不该,很是不对。
后来,碰到当年的那些被罚、被敲的学生,彼此不谈体罚一事。其实,想给他们道个歉的,却终究没说出口。所以,听到他们叫我”老师“,有点心虚。
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