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[原创] 学校教育,都要教些什么?

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发表于 2018-9-3 12:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 艾桃 于 2018-9-3 16:08 编辑

    秋天是一个美丽的季节,火红火红的太阳温柔而灿烂。雪白雪白的云朵象一只只淘气的小绵羊千姿百态;翠绿的山丘换了一件金黄色的新衣服;安静了一个夏日的学校,开始沸腾了----孩子们在这个金色的九月,带着对知识的渴求,开始了新的旅程。

  人们常说,学校是知识的海洋、是人类成长的摇篮。追溯教育历史,孔子(公元前551年--公元前479年,今山东曲阜人)是创办学校的始祖。

    学校这个伟大而神圣的殿堂,为中国的发展起着举足轻重的意义。如今学校遍地开花,教育水平参差不齐,很多大学生毕业就面临失业,那么有人不禁要问,学校,都要教些什么,才能让孩子有所成就呢?

    今天在这里和各位分享学校必须要教育的两大内容:
   
    一、人文情怀地教育:
    中国历史悠久,文化源远流长,是一个古老的礼仪之邦。三字经开篇就说“首孝悌,次谨信”。为什么教育孩子要“孝”在先呢 ?

   我们看教育的“ 教”字,左“孝 ”,右“文” ,教者孝之文也。教育就是要从孝开始。既是一个始发点和出发点,又是一个永恒的基础。中国文化的基础就是这个 孝 字! 孝 字上 老 ,下 子 ,也就是强调血缘关系的延续性。几千年来,人们把忠孝视为天性,甚至作为区别人与禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的,却不是圣人想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。

   孝道是我国传统道德的核心理念,是我国家庭文化的核心。孝道在当代大学生的身上发生了微妙的变化,以不同程度上产生了不足,大部分的大学生也许都已经忘记何为“孝道”了。在新闻媒体、网络上,频频出现大学生不孝顺父母的事件,这一切都引起了各界人士的关注。如今很多社会青年都是从家中的小皇帝,小公主长大的,享受最好的生活,他们也上了大学,拥有较好的教育经历,可他们最大的缺失就是对父母的孝。

   读过影响中国社会600多年的《二十四孝》的人多吗,古人盛赞的这二十四孝,有多少是我们今天可以做到的呢? 亲尝汤药、弃官寻母、扇枕温衾、卧冰求鲤等等,这些故事都值得我借鉴和传承。

   其次教育还需强调“善”,如中国古代文学历来就强调“文以载道”,十分重视文学的教化作用,提倡美与善相结合。宋代理学家周敦颐说;“文所以载道也,轮辕饰而人弗庸,徒锦也,况虚车乎?”

    读过老子的人,应该知道 “上善若水”,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道”。这里实际说的是做人的方法,即做人应如水,水滋润万物,但从不与万物争高下,这样的品格才最接近道。

    《大学》也指出: 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

    教育还需强调爱国情怀。从屈原的《国殇》可以看出古人的爱国情怀,从范仲淹的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、岳飞的“精忠报国”、林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、周恩来的“为中华崛起而读书”都可以看出古今华夏儿女在文化中,把国家利益与个人命运紧紧相连,非常值得我们学习。

    目前学生压力很大,科目多,作业量大,需要面对大大小小的测试与考试。诸如做题目、背英语单词,这一些没有存在一定的思想,没有让学生去成长一个自我。我认为这一些学习是没有情感的、社会的、责任的精神在里面。

    我们的学习就是为了考一个分数,在和人们相处的时候,不懂得分享、合作、礼让。教育是不是有点舍本逐末了呢?

    我们现在不管在哪个需要排队地方,你会发现很多人都是不排队的。挤成一团,这些人就是一种自私、自我的人,这就是自私的表现。真正一个不自私的人,他不为自私利益所动,他决定先礼让别人,这些品质都是需要学校去教化的。
   
  二、  科学精神地教育:

   岁月的长河奔腾不息,历史的巨轮滚滚向前。在漫长的岁月里,人们发明火、发明纺织机、发明印刷术、发明蒸汽机,这种智慧的结晶大大的方便人们的生活,但是这种发明是在日积月累的经验中获得的,经过了漫长的岁月。

   从18世纪60年代开始,人类社会经过第一次工业革命后,接紧着第二次工业革命,第三次工业革命相继而来,现在人们在谈工业5.0、工业6.0,人类的发明由生产劳动实践转至了实验室,大大的缩短了创新的进程。其中电能源、太阳能源、核能源、生物科技、电子技术之智能时代篷勃发展。

    在清末民初,中国由于闭关守国造成封建落后,落后就要挨打,所以中国受到列强的侵略,国家危难,民不聊生,处于水深火热之中。蔡元培是当代著名的哲学家,教育家,他曾担任北京大学校长,他在北京大学任职期间重要的一个贡献在于建立了理科。

    理科的学习需要有思考,钻研,善于研究和发现的精神,敢于自己动手做实验,这就是科学精神。

    中国有了科学精神,就吸引了许多爱国学者,毅然从海外踏上回国的旅程,像钱学森、华罗庚、郭永怀、朱光亚、邓稼先、梁思礼、侯祥麟等等,他们的选择改变了中国科技的发展历程。

  科学首先是一种创造,一种文化。然后是一种应用,科学搞上去了,国家也就进步了就是这个道理。讲科学,必须讲它的理想主义精神,爱国主义精神。这里的理想是什么,就是梦。一个人有梦才会有希望,有希望他才能去飞。

  我在一个资料上看到这样一个故事,有人询问以理科高分考入大学的学生,为何选择这一学科?

  有的学生说,是家长让考的;有的学生说,容易拿高分,考大学就有保障。他们完全是一种没有认知的态度,我不知道,学校教老师在这之前有没有把科学的精神、科学的态度传授给学生。我也不知道他们在今后的科学中,是否能有所成就?

  学校里有物理、化学、生物,课本上有讲到需要进行实验,我了解到很少有学校让学生真正走进实验室去做实验。即便是学生考上了大学,也不了解这个仪器叫什么名字,不懂得酒精炉怎么使用,怎么熄灭。这样的教育是否存在科学教育上的缺失呢?

  法国巴斯德说过这样一句话:科学固然没有国界,但是科学家应该把所有的力量,献给他的祖国。我非常认可这个道理,现代中国林立于世界,靠的就是强大的科技力量,我们的航空母舰、我们的神州工程、我们的导航定位,让军事科技处于世界领先水平,成为保护国家的最坚强主防役系统。如果科学家不爱国,他们不会拚命去发明创造,还有可能将信息卖给别的国家,那后果将是多么可怕?

  所以我认为教育孩子,就要教育人文精神,那是一种对国家、对民族、对礼仪高度的认可,这是知识软实力。其次教育孩子要培养科学精神,也就是创新与动手的能力,这是技能知识。

  教育是一个关乎国家、关乎社会的大事情。国家领导人,教育界的专家学者的认识一定比我要深刻,期待他们能引领学校把教育改革更适合中国特色,为培养社会义接班人和实现中华民族伟大复兴中国梦而贡献力量。






 楼主| 发表于 2018-9-3 13:02 | 显示全部楼层
开学之际,有太多的感触,我们满怀期待地将孩子送到学校,确切地说是对我们的教育,对我们的老师有期待。孩子纠结于分数,家长纠结于分数,学校纠结于分数,不论他们是高分低分,他们的真正的知识和水平在哪里?为此深表焦虑。
发表于 2018-9-3 14:22 | 显示全部楼层
教育是什么?教育的真谛是什么?教育应该从读书开始。文章观点鲜明,条理清晰。
 楼主| 发表于 2018-9-4 15:00 | 显示全部楼层
太和五中张奇 发表于 2018-9-3 14:22
教育是什么?教育的真谛是什么?教育应该从读书开始。文章观点鲜明,条理清晰。

谢谢张老师首读与留评,教育要教什么,这个话题虽然有些大,却是我们不得不面对的事情。每个家长,每个孩子都把希望寄予了学校,学校责任重大呀。
 楼主| 发表于 2018-9-4 15:01 | 显示全部楼层
太和五中张奇 发表于 2018-9-3 14:22
教育是什么?教育的真谛是什么?教育应该从读书开始。文章观点鲜明,条理清晰。

问好张老师,希望能多交流。
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