本帖最后由 水如空 于 2022-5-31 14:48 编辑
关于“毒教材”事件的一点看法
毒教材事件发酵以来，事情愈演愈烈，与之相关的毒绘本、毒教辅以及字典里的毒词条等也被一一挖掘出来。乃至于有人惊呼：原以为敌人已经打入内部，没想到敌人就在指挥部。 不过窃以为，这种说法可能还是危言耸听了些。事情可能远远没有那么严重，尽管这样的毒教材已经用了十年，毒害了几代孩子。而之所以在书籍出版三审三校这样严格的流程下（教材的审核流程更严），还会出现这种事情，其根本原因不是有问题的作者，也不是不负责任的出版社，而是整个社会。 简而言之，就是精英教育的集体西化和社会资源的小圈子化。 一提起精英教育，国人首先想到的肯定是清华北大。据说，清华已要求全校数百个科目全部用英语授课。别的不说，只这一点似乎这已经涉嫌违反了《教育法》和《通用语言文字法》及相关条例。 而且又岂止是清华北大的问题？几乎所有的精英教育，都以与“世界”接轨为荣，而这个“世界”，肯定不是占人口绝大多数的亚非拉“世界”，而是人口占少数经济总量却占多数的西方“世界”。 还不仅仅是科技领域，在人文领域，我们的精英教育也是唯西方马首是瞻。比如，发现新大陆。美洲始终就在那里，有自己的原住民，用得着谁去发现吗？正确的表述应该是发现新殖民地，并且对该殖民地进行疯狂掠夺和血腥屠杀。可是我们的教材对于西方所谓的大航海时代无一不是按照西方的表达方式，将其视为伟大的地理发现乃至人类创举。其实，那不过是西欧强盗们的一次大规模的扩张和掠夺罢了。 正因为如此，同世界接轨，实质上便成了向西方靠拢。在他们眼里，西方科技是领先的，所以政治经济文化甚至宗教就都是领先的。我们由“师夷长技以制夷”，变成了“师夷长技以效夷”，甚至“师夷短技以媚夷”，直至由一个善于学习的优等生变成了老师的舔狗和走狗。 至于另一点，社会资源的小圈子化，则不仅仅是教材或教育的问题，而是整个社会的痼疾。这一点至少眼下还无法根治，甚至也没有效的治疗手段。 我曾经说过，一个乡镇，有钱人（先富起来的）就是那么几个家族。搞电信的，依托于邮政部门；卖种子农药的，依托于农业部门；银行学校的领导，依托于金融教育部门……由小及大，无不如此。当社会资源被某个小圈子占据后，其他人再想分一杯羹势比登天。 就现有的被披露的毒教材事件的相关责任人，无不是一个小圈子里相关的人物。对于教材这么一大块蛋糕，不可能让别人来瓜分。 正因为如此，“你办事我放心”。三叔编写文字，二大爷画插图，四姨做编辑，五舅妈搞校对，七舅姥爷审读……都是自己家的事，有什么过不去的呢？所以作为语文教材的主编，叫自己几乎所有的朋友全都有文章入选，也就理所当然了。所以教材里把“学而时习之”中的“习”字错解成“温习”几十年都改正不了也就可以理解了。 别人的水平高？别人的态度认真？别人的责任感强？别人的政治素养过硬？和我又有什么关系？你又不是这个小圈子里的人。 结果便是，当这个小圈子里的人有一个不负责任，就必然全都不负责任；有一个媚外，就必然全都媚外；有一个人居心叵测，就必然全都居心叵测……这就是人教版毒教材的根源，自然也是其他版本教材少毒或不毒的根源。 对于各省市县对教材的选用，则可能像摸盲盒，摊上哪个全凭手气。当然也可能全凭回扣。至于真正原因何在，在对于教材采购的流程并不清楚的前提下，吃瓜群众们也只能瞎猜。 那么这其中究竟是否有境外势力渗透，或者说一场文化侵略战争已经打响呢？其实这一点完全不必多虑。境外势力始终都在渗透，文化战争也从来没有停止过。中华文明具有无比强大的生命力，没有那么容易被打败。靠几本毒教材就想撼动有着几千年文明的中国的根本，他们也是想瞎了心。中华文明更有着强大的自我治愈和修复能力。现实中，我们发现有的孩子会给插图人物画上眼睛，描上眉毛，穿上裤子，甚至戴上口罩、涂黑面孔……而当下对毒教材的全民声讨更是一种反击。而那些舔狗乃至走狗对境外的主子们也绝对没有那么忠诚，他们的力量更没有那么可怕。当类似的由舔狗以及走狗组成的小圈子被打破一个，其中小圈子里的人失去了利用价值，就必然被他们的西方主子抛弃，成为“丧家的资本家的乏走狗”，纵然会偶尔狺狺狂吠几声，也无关大局。甚至痛打不痛打落水狗都只是象征上的意义，真正作用不大。 难的只是如何去打破这样的小圈子，以及小圈子背后的大圈子，乃至更复杂的连环圈子……或许早一天打开香案上的锦盒，请出我党克敌致胜的“三大法宝”，就能早一天看到希望……
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楼主: 水如空
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发表于 2022-5-31 08:36
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