碰瓷

巴黎夜雨

　　在遇到于小柏之前，作为一名老师，我一直干得顺风顺水。

　　首先，我要说遇到于小柏是我人生的噩梦。在遇到他之前，我整整积累了十年的工作经验。这些经验让我自信可以玩转各类顽劣的学生。但于小柏却不一样。

　　作为富二代，于小柏可以违犯学校任何一条纪律，但却从来不怕任何处罚。情急无奈之下，我便扇了他几个耳光。就是这几个耳光差点让我陷入了万劫不复的境地。

　　打完于小柏的第二天，他便将一段我打他的视频摆在了我的桌头。苹果手机的高像素清晰地记录了我扇他耳光的全过程，想抵赖都抵赖不了。我很清楚这些视频如果传到领导和社会公众眼里，我会面临什么后果。

　　“老师，我昨天到医院去了一趟。”于小柏笑嘻嘻地说，“医生说我口腔组织器官损伤，算轻伤，是您打的！”

　　“你要挟我？”尽管我心里开始发虚，但嘴上还在硬撑，“你多次违犯校纪，屡教不改，我打你几个耳光能怎么着？”

　　“老师，话不能这么说。”于小柏不请自坐，慢条斯理地说，“就算我违犯校纪你也不能打我呀，上面禁止体罚学生，这你是知道的。我问过我爸公司的法律顾问了，他说轻伤是刑事责任，要坐牢的。”

　　“坐牢？”我摆出不屑一顾的样子说，“别拿坐牢吓唬我，我问心无愧，你爱上哪儿告就去哪儿告，我不吃你这套！”

　　“行，这可是您说的！”于小柏说完拿起手机扬长而去。

　　后来，事情就完全超出了我的控制。那份视频相继出现在了校长和教育局领导面前，派出所也要求我积极配合调查，准备以刑事案件提起公诉。我一下子慌了，赶紧去问当律师的朋友，朋友告诉我说，这事如果真闹大了，我不但面临牢狱之灾，而且会丢掉饭碗。

　　“去给人家服个软，认几句错，再赔点钱，这事说不定就过去了。”朋友语重心长地说，“真丢了饭碗，你一家老小吃什么呀？”

　　“我是老师，你让我去给一个无恶不作的富家公子认错？”我委屈地得要死，冲着朋友吼道，“我是在教育学生，法律还讲不讲道理？”

　　“就算不讲道理也是法律呀！”朋友耸耸肩膀说，“法律和道理是两码事。”
　　然后，校长又找我谈话，大意也是让我去给于小柏赔礼道歉，尽量大事化小，小事化了，否则不但我自己会面临比较严重的后果，而且对学校的影响也不好。

　　“好，我可以去给那个混蛋赔礼道歉。”我无奈地说，“你告诉我，我到底该怎么去教育好这样一个学生？打也不行，骂也不行，讲道理更不行，到底这么才行？”

　　“现在是法治社会，打骂当然都不行。”校长搔着头说，“实在不行就让社会去教育他嘛，他总要离开学校走向社会的，我们犯不着为了这样一个学生丢了饭碗呀！”
　　

　　接下来，我和于小柏的位置发生了颠覆性的变化。我利用一切机会接近他，跟他套近乎，说好话，请求他放我一马，可他连正眼看都不看我一眼。一直到我快奔溃的时候，他那个大款老爸终于出面，事情才有了转机。经过协商，我赔偿了于小柏十万元，于小柏写了一份书面谅解书，这事才算了结。

　　十万元？那是我省吃俭用六七年才攒起来的，哪想到一下子就没了，而且是让一个无赖给讹走了，更重要的是这件事发生以后我在很长一段时间内都萎靡不振，见了谁都不敢抬头正视，好像做了什么见不得人的事似的。

　　巨大的屈辱感让我彻夜难眠，好多次从恶梦中惊醒。不行，再这样下去我会发疯。我没有做错什么，凭什么发疯的是我？我要反击，绝不能咽下这口恶气。

　　一旦拿定主意，我又开始精神焕发。课堂上我谈笑风生，绝对不让于小柏看出什么异常。

　　那天，我手里拿着笔记本电脑在楼梯口修改教案，正好碰到上课迟到的于小柏懒洋洋地从楼梯走上来。

　　“怎么又迟到？”我义正言辞地对于小柏说，“你也是十几岁的人了，老这样不害臊吗？”

　　于小柏满脸不高兴地看着我，爱理不理的样子。

　　“替我拿一下，我接个电话！”我说着把笔记本电脑向于小柏递过去。

　　于小柏怒气冲冲地伸手去接，然后我就怀抱电脑从楼梯口滚了下去，一直从三楼滚到了一楼，并且嘴里不停地喊：“你干嘛推我呀，你……你推我干什么呀……”

　　笔记本电脑的摄像头完整地记录了于小柏将我“推”下楼梯的全过程，有动作，有结果。结果就是我的两颗光洁的门牙没了。

　　学生把老师从楼梯口推了下去，造成了两颗门折断和身体多处软组织挫伤的严重后果，这件事很快从校园传到了四面八方。作为大款和大款的儿子，于小柏和他父亲都收到了广泛谴责。

　　事发后不久，于小柏便怒气冲冲地跑到我的办公室，盯着我的眼睛看了半天，然后说了两个字：“无耻！”

　　“哪儿有学生这么对老师说话的？”我张开缺了两颗门牙的嘴，笑着说，“报案材料我已经送到派出所了，他们说很快就会来找你。鉴定结果说我这是轻伤，你要负刑事责任的！”

　　“你不就想要钱吗？”于小柏轻蔑地说，“说吧，想要多少？”

　　“我不光想要钱，我想要的更多！”我像一只大灰狼一样恶狠狠地说，“你不懂，可能一辈子都不会懂！”

　　最后，于小柏当然没有坐牢，因为我辞了职，成了他爸公司的副总。

戏笑九宫

请求他方我一马——请求他放我一马。

此作构思巧妙文脉层次清晰。以师生纠纷入题，徐徐展开了情节叙述，描绘了碰瓷的缘由起因经过结果，情节曲折很吸引读者。作者文笔功底深厚小说语言干净利索，主题碰瓷，立意报复貌似揭示一个道理“师不可欺”，有一定的警示意义，结尾圆满。这些非常值得肯定。从小说的各个环节和要素解读，几乎没有瑕疵，单就小说来说，是一篇不错的作品。
然而，作品的寓意或价值取向是什么？尤其结尾“最后，于小柏当然没有坐牢，因为我辞了职，成了他爸公司的副总。”寓意一种什么样的启迪教育警示意义？另外，感觉此作很吸引读者阅读欲望，然而热闹有余韵味稍欠，整篇通透明了，小说之必要留白不足。这些方面值得思考斟酌！此作稍微修正一下留白韵味和“要什么效果？”，定是一篇优秀作品！个见，恕我直言！
作为新人，排版漂亮、文笔舒畅，足见作者在发帖前下了不小功夫，这些都非常值得肯定。欢迎常驻梦游太虚，看好你！
感谢赐稿梦游太虚，辛苦！

碣石清风

师生关系教与学矛盾，真实再现当前教育状况，揭示金钱的力量，结尾引人深思。以牙还牙虽然解气但作为教师并不光彩，毕竟教师错在先。希望再推敲，最好不要以副总的代价交换，这样，教师会没有尊严让人瞧不起。只是一点想法，仅供参考。欢迎朋友常来太虚交流。

巴黎夜雨

感谢二位斑竹指导，感觉指出的问题非常到位。其实我想表达的是现在的教育困境这个主题：老师被捆住了手脚，教育也就失去了作用。
我会按各位斑竹的意见进行修改。

不打瞌睡

拜读先生作品，有一个地方没有太看懂。文中的老师成了学生家长公司的职员，作者是想表达老师把自己送入虎口呢，还是说就可以借着这个碰瓷之后就靠学生家长养活了呢~看到结尾我就一直在纠结这个问题

其实小说里的学生也是冤枉，毕竟老师打了学生是事实，毕竟这是不符合规定的事情，赔偿十万稍显夸张了，可能达不到这么多。但是如果不是这个数目，可能矛盾冲突不会激化到后期老师去碰瓷学生的地步。这里也是体现了被打学生的背景深厚吧，手眼都通道领导那里去了，一般情况下这个好像还上升不到刑事责任的高度，派出所也顶多就是出面协调。

喜欢这个小说。

潭边老桑

构思倒是不错，可惜细节的虚构稍显生硬。比如两耳光就让老师赔十万，比如怀抱笔记本电脑滚下去。细节一定要看起来真实可信。共勉。

半两金

希望（现实也是如此）此种状况有大幅度的改观。
相信老师的素质和老板的素质都会提高的。