母亲的境界 -- --赏读雨后春笋《母亲》

兔卧荒山

母亲的境界
      ——赏读雨后春笋《母亲》

文/兔卧荒山

       《母亲》是诗人雨后春笋写的一首诗。作者用朴素的语言，沉稳、自信、内敛感情而沉重的讲述了“母亲”的故事。通过这个故事表现了“母亲”人生命运，反映了一位普通“母亲”的思想境界，于无声处讴歌了天下的“母亲”。
       全诗天然一体，细分三个层次，作者采用倒写的方法，先议后叙再叙。
      一层即“母亲一生很悲苦”一句，写“母亲”的“悲苦”。这句在全诗既是需要，又是基石。为什么这么讲呢？因为，需要是“直白”的需要，是作者有意而为之，只有这样才能表达“我”（隐性的）的“母亲”在“我”心中深刻的、鲜明的、固化的和不容置疑的认识、看法和印象及其“一生”的评价。否则用意象来表达，用朦胧来体现有可能在读者赏读、再创作的过程中，改变方向或出现偏差，或者不明确，或者多解。这里，这句没有任何铺垫，没有任何前提设置，一进诗境，倒写先议 ，开门见山，直呼而出，深层次的表达了“我”对“母亲”强烈的感情，表现了在“我”的心头积压很久，直至不吐不快的一种骨子里的急切愿望，就像一个大坝拦水的负荷量过大必须决堤，而且一旦决堤将无可阻挡。说是“基石”，一是照应诗题“母亲”；二是全诗的总基调，总诗场，总氛围；三是更隐秘的为诗的主题服务。因为，一位“一生很悲苦”的“母亲”还能“似水柔情”（结合下文），这样更加表现了“母亲”的思想品质。这层也可以说是“议”，是“果”，是“母亲一生”的高度总结，采用倒写的方法抓住读者的心里，为二、三层的“叙”和“因”的展开埋下伏笔。
      二层即“十九岁……两头倔驴”，写“母亲”的“柔情”。一是“柔情”对象之一——人（“父亲”）。用“西北汉子”和“火爆”刻划“父亲”鲜明的形象是为表现“母亲”而服务的。因为，“父亲”是“母亲”“柔情”的对象，只有这样的“父亲”才能更好表现“母亲”的“似水柔情”。所以“十九岁就嫁给比她大五岁的西北汉子/火爆的父亲，一点就着/母亲总能用似水柔情/将他熄灭……”。二是“柔情”对象之二——动物（驴），而且是“火爆的驴”。“驴”是自然界的一种帮助人们生产的动物，对这样的动物都能“似水柔情”（结合下文），那么对人呢？那“母亲”是怎样的热爱自然，热爱生活，热爱生命！那“母亲”的心地是怎样的善良，怎样的宽厚，怎样的胸怀！那“母亲”是怎样的思想品质，怎样的生命意识，怎样的人生境界！从“母亲”对“父亲”的“似水柔情”到对“驴”的“似水柔情”，是“母亲”的“似水柔情”得到升华。三是“柔情”的对象之三——“孩子”。一般的说“母亲”对待“自己的孩子”总是充满着母爱，充满着无私。而“孩子”在这里不但是“父亲”，而且还有“驴”，这二者一个共同点是生命。因而，把“母亲”的“似水柔情”再提升。因而“母亲牵着它，就像牵着自己的孩子” ，所以“母亲不是驯养师，却驯服了两头倔驴”。至此，作者淋漓尽致的塑造了一位“似水柔情”、血肉丰满的“母亲”的形象。这层也可以说是“叙”，是一层“悲苦”的“因”，照应一层。
       三层即最后一部分。写“母亲”的“春色”。“诗人”是什么？“诗人”在社会公众普遍心里上是浪漫的，看到的生活中总是美好的、高尚的等等。因而，“诗人”的心里也是美好的、高尚的。这里是作者借“诗人”表达、反映“我”的“母亲”一种豁达生活态度，一种乐观人生基调，一位普通“母亲”的内心世界。正因为“母亲”有这样的内心世界，所以，“母亲不是诗人，却能在土地这块纸上，栽/种出春色”。这个“春色”先是自然界的，是客观世界的 ，是五彩的、美丽的和生命的；再是“母亲”“载种”的收获，是“母亲”的成果；最后是“母亲”的内在品质，是“母亲”的一种思想。继而用这种品质和思想抚育、“供养一垄垄时光”，并且“供养，她命运中的坎”（“坎”在人生中有着丰富的内涵，但方向是明确的，即坎坷、困难和苦痛等等）。“春色”的载体在不知不覚中改变，由此可见“母亲”的“春色”：一是“母亲”的灵魂是美丽的“春色”（“诗人”）；二是“母亲”一生（“一垄垄时光”）播种“春色”；三是“母亲”用“春色”度过（“供养”）“坎”，克服生活中困难，克服一生的困难。这层也可以说是“叙”，是在二层的基础上进一步阐释一层“悲苦”的“因”，相对的说，二层是写“母亲”的形，这里写“母亲”的神，分别照应一、二层。
       由此可见，全诗在主题的统帅下，一层表面写“母亲”的“悲苦”，其实是写“母亲”一生的遭遇，在这种“悲苦”的遭遇中，支撑“母亲”的是一种坚定的品质。所以，这里“悲苦”其实隐含着“母亲”一般人不易擦觉的思想境界；二层表面写“母亲”的“柔情”，写“母亲”的善良和涵养，其实是写“母亲”“柔情”背后的思想境界；三层表面写“母亲”“诗人”的“春色”，其实是写“母亲”“春色”背后的思想境界。但这三个“境界”是一条直线，层层递进，步步深入的一个过程，是统一服务于诗的主题的。
       另外，语言上 ，朴实无华，坚定有力；感情上，沉重隐秘，饱和浓烈；手法上，灵活多变，老道娴熟；结构上，完整缜密，伏笔照应；意象上，紧扣生活，来自“母亲”等。
附原诗：
母亲
文/雨后春笋

母亲一生很悲苦
十九岁就嫁给比她大五岁的西北汉子
火爆的父亲，一点就着
母亲总能用似水柔情
将他熄灭。田野上，手扶犁铧的父亲
赶着和他一样火爆的骡子
母亲牵着它，就像牵着自己的孩子
母亲不是驯养师，却驯服了两头倔驴
母亲不是诗人，却能在土地这块纸上，栽种出春色
供养一垄垄时光
供养，她命运中的坎

2016.11.2

雨后春笋

谢谢老师的精彩的点评，这个评语说出了我心里话。给老师敬茶。

江岸晴天

原诗虽然很短，但内容很宏大，把高大的母亲形象写得十分到位，内含十分丰富，好诗。
点评很好，把原诗作者的意境分析得相当透彻，读原诗，欣赏点评，受益匪浅。

何足道哉

这是一篇很好的诗评，从整体到部分，深入浅出，从内容到风格，都有较深入的赏析。
拜读，问好。

兔卧荒山

雨后春笋 发表于 2016-11-2 11:29
谢谢老师的精彩的点评，这个评语说出了我心里话。给老师敬茶。

早上好！谢谢！关键是你的诗写得好，你的诗就透射了你的心里话。

兔卧荒山

江岸晴天 发表于 2016-11-2 22:04
原诗虽然很短，但内容很宏大，把高大的母亲形象写得十分到位，内含十分丰富，好诗。
点评很好，把原诗作者 ...

早上好！谢谢你了！诗好，我读的比较投入。

兔卧荒山

何足道哉 发表于 2016-11-3 06:26
这是一篇很好的诗评，从整体到部分，深入浅出，从内容到风格，都有较深入的赏析。
拜读，问好。

早上好！谢谢你了！感谢支持和鼓励！

万里山水

细腻的体会，分析得透彻。欣赏，学习。诗歌举重若轻，写出了对于母亲的情感和敬爱。倔驴一说，如果出自母亲的口吻倒也无妨，若是晚辈说辞，是想挨老人家踢一脚的意思吗？：）

雨后春笋

万里山水 发表于 2016-11-3 09:32
细腻的体会，分析得透彻。欣赏，学习。诗歌举重若轻，写出了对于母亲的情感和敬爱。倔驴一说，如果出自母亲 ...

谢谢山水老师来读，此处的倔驴，可以是母亲的言辞，也可以是诗外的弦音。

兔卧荒山

雨后春笋 发表于 2016-11-3 10:44
谢谢山水老师来读，此处的倔驴，可以是母亲的言辞，也可以是诗外的弦音。

谢谢支持，认同这样的看法。

兔卧荒山

万里山水 发表于 2016-11-3 09:32
细腻的体会，分析得透彻。欣赏，学习。诗歌举重若轻，写出了对于母亲的情感和敬爱。倔驴一说，如果出自母亲 ...

倔驴作文晚辈不能挂在嘴上说，但心里完全可以有这样的看法。诗是自己心情的流露，这里是可以的。因为，这样更好的表现了“母亲”。

兔卧荒山

兔卧荒山 发表于 2016-11-3 11:13
倔驴作文晚辈不能挂在嘴上说，但心里完全可以有这样的看法。诗是自己心情的流露，这里是可以的。因为，这 ...

这是我的一己只见啊

雨后春笋

晚上再来读一遍，问好老师。

万里山水

母亲一生很悲苦
十九岁就嫁给比她大五岁的西北汉子
火爆的父亲，一点就着
母亲总能用似水柔情
将他熄灭。田野上，手扶犁铧的父亲
赶着和他一样火爆的骡子
母亲牵着它，就像牵着自己的孩子
母亲说自己不是驯养师，却驯服了两头骡子
母亲也不是诗人，却能在土地这块纸上，栽种出春色
供养一垄垄时光
供养，她命运中的坎

万里山水

修改个别词句，应该也不错。