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楼主: 啼妃
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[原创] 《她生纪事》之—为谁疯癫?

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16#
发表于 2017-4-3 18:36 | 只看该作者

以梦的方式,揭示父亲对女儿的深爱和担心,只是作品的表象。人性面对社会种种桎梏的摧残、扭曲,既是普遍的也是无奈的。
《不疯魔,不哲学》的这一章开头,是现实与现实的冲突,也是现实与人性的相悖。希望啼妃朝着这样的方向努力挖掘题材。
17#
发表于 2017-4-3 18:53 | 只看该作者
咋没有人解析题目与内容的关系?
18#
发表于 2017-4-3 18:56 | 只看该作者
蝉衣老师就题目和内容来一次解析吧。
19#
 楼主| 发表于 2017-4-3 19:10 | 只看该作者
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20#
发表于 2017-4-3 19:19 | 只看该作者
妃儿,我懂。
21#
发表于 2017-4-3 19:21 | 只看该作者
透过文字带来的神韵,不是表层的浮萍。我不说,不是不想说,而是我在你的写作意境中,完成一种抵达。
22#
发表于 2017-4-3 19:24 | 只看该作者
这份灵性与禅意的对视,正是我想要的点评。有时候,喜欢把心放逐在你小说的蓝海,感受一下飞不出沧海的深情,我想当我融入你文字中时,任何表白都是苍白的,因为心已经融化在其间。
23#
发表于 2017-4-3 20:02 | 只看该作者
人脱胎于动物,人性中必然会有动物本性。能够自律的就成为神性,放纵人性的就是兽性。
文中表现得比较露骨,但同样露骨的罪恶,从媒体揭出的事实看,曾经发生,甚至更加丑陋。
但是,文学表现上,在突出主题的前提下如何拿捏,的确是一个值得讨论的问题。
24#
发表于 2017-4-3 20:04 | 只看该作者
一篇拓深人性挖掘的小说。篇幅不长信息量却大,主题多元。通过小羊疯癫悲惨遭遇反映中学生的教育问题
(理想情操及性教育等)教师师德问题,家庭教育问题,通过这些展示世相挖掘人性,控诉邪恶教师的罪行。警示,深刻。欣赏学习。
25#
 楼主| 发表于 2017-4-3 21:08 | 只看该作者
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26#
 楼主| 发表于 2017-4-3 21:08 | 只看该作者
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27#
 楼主| 发表于 2017-4-3 21:09 | 只看该作者
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28#
 楼主| 发表于 2017-4-3 21:09 | 只看该作者
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29#
发表于 2017-4-3 22:09 | 只看该作者
杨亦郎
羊亦狼
人性面面观
30#
 楼主| 发表于 2017-4-3 22:22 | 只看该作者
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