本帖最后由 刘彦林 于 2017-5-3 09:10 编辑
优秀的童诗读本
——读波眠诗集《最好的奖品》札记
上世纪90年代初，我就认识诗人波眠了。那时，他还在甘肃省西和县马元乡文化站工作。他到相邻的礼县办事时，在另一位以乡土诗闻名陇上的诗人王五星的办公室，我见到了当时已经以《黄雪地带》等诗享誉甘肃诗坛的波眠。很遗憾，之后的二十多年，我们再未曾谋面，直到今年春天的武都重逢。但是，这么多年来，我对波眠发表在各大报刊上的诗歌都很关注。事实上，我对波眠的了解更多源于他的诗歌文本。但是，我对波眠的诗歌阅读是零碎的，像他的诗集《黄雪地带》《黑树上的花色》《波眠乡村诗选》等，也没有机会进行系统研读，不过，这并不妨碍我对他的敬重。
这次，通过阅读波眠的诗集《最好的奖品》，又刷新了我对他的诗歌书写的体认。众所周知，当下的儿童阅读，很难摒弃凶杀、暴力、言情和虚假、编造、魔幻等影视剧的冲击，也很难摆脱游戏、手机和玩具的诱惑，更难绕开杨红樱、郭敬明、韩寒等人书籍的“侵蚀”，真正适合他们阅读的优秀文本少之又少，而诗歌文本更是匮乏，波眠的儿童诗集《最好的奖品》，很好的弥补了这方面的空缺，因而《最好的奖品》应是波眠献给少年儿童的诗歌阅读范本。这时的波眠已经华丽转身，嬗变了以往的诗歌书写姿态，以孩童般敏锐纯净的眼瞳打量赖以是生存的土地和家园，以纯真和童稚的心灵感悟和审视进入视野的人生世态，以奇妙诗意的意境营构孩童的美好憧憬和向往，以艺术的表现手法传达他们真挚的情感和内心的悸动，让少年学子在枯燥的课堂与繁重的学业之余，对心灵的世界进行诗意的浸润，这不能不说是波眠对他们馈赠的一份特殊“奖品”。
波眠的诗集《最好的奖品》，分“甲壳虫的草原”、“溪流上的花瓣船”、“最好的奖品”和“找水的乌鸦”等四辑，共收入了优秀儿童诗歌128首。这些诗歌，无一例外的精短、凝炼，主要以“简笔画”的手法，借助浅显易懂的诗句营构令人拍案称奇的意境。儿童诗不能深奥难懂，它表面看似浅白，但不能直白、肤浅和缺乏诗意，还要考虑阅读受众的理解水平，这更能考验诗歌书写者对语言的把控和驾驭能力。波眠笔下的童诗，就有很多可圈可点，让人惊喜不已的地方，这足以表明波眠高妙的诗技素养，在这些诗歌之中得到了很好的渗透、拓展和延续。
生存环境，是自然界互相依存的宇宙时空。作为人类安身立命的土地，环境的宜居还是恶劣，不仅影响人们安居乐业，还会威胁到人类的生息繁衍。波眠的诗歌触角，在这里聚焦到“家园”这一重大命题，蕴藏在诗行中的精神指归，有着警示和提醒的目的，也突现出热爱、保护生态的主题。“偌大的草原\其实是一只甲壳虫的\一场夹杂着阳光的暴风雨\把草原驱赶到那里\它就跟随草原\迁徙到那里\它的领地比草原大\草原的倾斜度\正好适合它穿梭奔跑”（《甲壳虫的草原》），以画家的笔法，呈现出动态的画面，不仅表现“甲壳虫”对“草原”的热爱与迷恋，也表达了“草原”和“甲壳虫”之间的依存关系。“春天是一块干净的抹布\把窗玻璃上的冰花\一点点擦洗干净\\花园里\花和蝴蝶已分不清\温暖的风\吹着那些细嫩的花蕊\\桃花已全部\换上薄软的衣裳\把院子后面的墙\变成一面灼灼的粉墙”（《春天》），以比喻、拟人的修辞手法，选取“窗玻璃”、“花园里”、“桃花”三个描绘“主体”，凭借“擦洗、吹着、换上、变成”等动词，呈示“春天”的气候转暖、花蝶比艳、桃花灼灼的美景。对于环境遭受破坏的行为，人们都深恶痛绝，尤其是对少年儿童的警醒，波眠采取曲径通幽的方式，不仅绕开了正面直观的描写，还巧妙地渗透了诗意：“一只塑料袋\在空中飞\像一只鸟在寻找森林\一会儿高\一会儿低\犹如在空中走着高高低低的阶梯\\它是一只爱干净的鸟\不想和一堆垃圾\生活在一起”（《空中的塑料袋》），第一节对生活中常见现象的细节描写，是为深化主题进行的铺垫，第二节以比喻的修辞手法，以“塑料袋”告白的角度，表达“爱干净”和不想与“垃圾堆”同流合污的“心愿”，隐含其中的深层主旨是环境保护的“主题”，在艺术手法上有“不着一字，尽得风流”之妙。像《煤灰味的水泥厂》，也是这一类主题的诗歌，“厂炉边的一轮月亮\像另一处空旷的采石场\也是煤灰味的”，以此强调了环境污染的严重，“月亮”都成了“煤灰味儿的”，这怎能不让人感到惶恐和忧心忡忡呢？
童稚情趣，是儿童文学必须具备的艺术元素。这些作品，要以孩童的视角观察生活，要以孩子般的好奇眼光洞察事物，要以孩童的心灵去审视世界，这就必须摒弃成人化的理性羁绊，也必须克制太浓的说教意味。综合考量，这并不是降低了童诗的准入门槛，而是对作者提出了更高的艺术准则。波眠的诗集《最好的奖品》，自然具备了以上特征，还由于他是一位积累了丰富诗歌写作经验的诗人，因而，我领略到了诸多意料之外的惊喜。“小溪中\一粒小水珠坐着一片\花瓣船在行驶\忽然\又来了几只花瓣船\只她一个人\小溪里的水珠都很忙\根本顾不上来花瓣船上玩一会儿”（《花瓣船》），以“船”比喻“花瓣”，不仅形象生动，还恰切传神；以拟人的修辞手法，描写“水珠”坐“花瓣”的情景，虽然是惯常的情态，却以孩童的敏锐发现进行呈现，显得充满童趣和诗意盎然，而且能引发美好的联想。“夜晚的星星\多像奶奶家院子里\晾晒的麦粒\\房檐顶上的\一颗是最亮最亮的\像一颗刚刚剥开的果冻”（《看星星》），第一节把“星星”比作“麦粒”，旨在表明夜空星星的繁密，而且喻体很贴近孩子的日常见闻，易于儿童理解；第二节不仅是对第一节的层递和深化，切入角度新颖，修辞运用巧妙，把“最亮的”星星比作形态相似的“果冻”，还有色彩的相近和触感上的温软，凭依通感的修辞手法，使得物象“星星”具备了视觉上的色彩和触感上的“软、柔”，更有移觉到味觉上的“甜”，让原本简单的诗行具有了丰富和多元的美学意蕴。“小小的树桩上\有蚂蚁们的河流\蚂蚁们的山岗\蚂蚁们自由地来来往往\有的在摩着黑的发亮的手掌\有的用前爪抛着触须上的阳光”（《树桩上的小蚂蚁》），诗的第二节简直让人喜出望外：“河流”、“山岗”是对树桩状态的隐喻化描写，接下来的两句是对蚂蚁动作的微距抓拍，以此表现蚂蚁人性化的情态，最后一句“用前爪抛着触须上的阳光”给人光芒四射的艺术光泽，把“虚实相生”的手法用到了极致。当然，这也从另一个侧面佐证了作为优秀诗人的波眠极高的诗学素养。
凝炼诗意，是儿童诗歌最基本的艺术规范。儿童诗歌的阅读对象，限定了这类文本应该遵循的书写定律。精短、凝炼，是首要的要素；浅显、易懂，是同样不可忽略的特征；唯美、诗意，才是终极的目标。前两点，一般人都能做到，但“唯美、诗意”这一点，更能检验诗人的天赋和才情。“一只陶罐上的鱼\真是懒惰\它只要再一努力\就可以游到陶罐里有水喝\\可是它就是懒得动\最后终于渴死在陶罐上\真替它惋惜”（《陶罐上的鱼》），这是对器皿“鱼纹陶罐”的诗意阐释，这里以“动”写“静”，不仅融入了奇思妙想的纯真和情趣，而且把“懒”就会“渴死”这样的命题生发出来，在不动神色之间实践了对孩童的思想教育，虽然是寓教于“诗”，却没有强加哲理的痕迹，更没有咄咄逼人的说教，这也彰显出优秀童诗写作的难度。“小柳絮落下来\在马路边的人行道上挤挨在一起\它们像一群\要过马路的盲孩子\\金铃子别乱开车\再急也要停下来\让春风妈妈引领他们\安全过马路”（《小柳絮》），这首诗的特别之处，是把“柳絮”比作“盲孩子”，把“金铃子”比作司机，还模拟了一个“安全过马路”的场景，不仅比喻形象生动，而且细节描写逼真传神，使得“安全”规则在这里融进了诗意，让枯燥的交通规则巧妙地扎根孩子心灵。当然，波眠的童诗还有观照儿童生活境遇的诗歌，关注儿童的身体痛痒，烛照儿童的内心世界。“我希望有个童话节\让夜莺和百灵鸟去唱歌剧\我来组织一场《西游记》的节目”（《希望有个童话节》），揭示的是被沉重的课业负担折磨得苦不堪言的孩子，对“童话”一样美好的生活的渴望，但当下快节奏的生活现状、严峻的就业压力等社会因素，又使得望子成龙的父母不得不狠心剥夺孩子们“快乐”的权利。《我的纸飞机》的第二节：“做完作业\我一个人把纸飞机\叠成子母机\它们有发达的录音系统\等爸爸妈妈回来了\我要放给他们听”，这里截取了留守儿童生活的片段，隐喻的是孩子们内心的孤独寂寞，盼望父母回归的迫切心情，以及对父爱母爱的无限渴望。尽管波眠的这类诗歌不多，但已经具有振聋发聩的力量，这也体现了作为诗人波眠的艺术责任和良知。
波眠的诗歌，书写乡土是其优势，但波眠的儿童诗歌，所呈现的诗歌文本几乎都可以划归优秀的范畴。至于其他的艺术特色，这里姑且不再赘述。不过，像《稻草人》、《月亮像一只岩羊》等诗歌，还是流淌着乡土诗的芬芳，这也使得《最好的奖品》的阅读群体，既适合城市的儿童，也能让农村儿童找到熟悉的气息。因此，从职业的角度出发，我对青少年儿童朋友推荐这本优秀的诗歌读本，让《最好的奖品》成为他们心灵的“知己”。
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发表于 2017-5-3 09:05
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发表于 2017-5-3 12:22
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