漂浮者

于文华

    兴文此篇寓意深邃，命题切入所司空见惯的生活，将昨日与今日对比，炎炎盛夏与寒冷冬日对比，自己所处环境与75个孩子对比，将陪读家长与孩子们对比，有了纵深感与思考度，更有了非凡的意义与特质。

于文华

    欣喜的看到了兴文文友笔力的纵深与思考的广度，将自己日常生活与写作有机糅合，即是一种思考，也是一种难得的收获……

吴显萍

一间教室沙丁鱼般挤着七十五个漂浮物一样的农民工的孩子，如此的学习环境要比之前已经是一种进步了，是他们受到了社会关注之后的改善。
同样的也是七十余人挤在一间教室里，过着寒暑都密不透风的学习生活。这是大城市一些重点学校重点班级的现状。
前者是生存所迫，后者是飞蛾扑火。朝向的目标应该是一致的……
呵呵，不知道自己写了些什么……
李老师的文字总是这么有魅力，小时候那一段写得活灵活现的，欣赏

雨夜昙花

文章写得深沉。以冷静的笔调进行对比，渲染，烘托，写出孩子们的现在，自己的过去，从而传达出对当下的忧患意识。欣赏!问好!

李兴文

于文华 发表于 2017-7-19 10:49
欣喜的看到了兴文文友笔力的纵深与思考的广度，将自己日常生活与写作有机糅合，即是一种思考，也是一种 ...

谢谢文华一再鼓励，兴文实在感激！盛夏严酷，有好友相伴，其中清凉可人矣！

李兴文

雨夜昙花 发表于 2017-7-19 21:13
文章写得深沉。以冷静的笔调进行对比，渲染，烘托，写出孩子们的现在，自己的过去，从而传达出对当下的忧患 ...

问候显萍！
炎炎盛夏，显萍如此用心于拙作，兴文只有真诚致谢！

翠微

他们只是“教育”之河上的漂浮物！

李老师的文章总是耐读，让人深思！

李兴文

翠微 发表于 2017-7-24 13:35
他们只是“教育”之河上的漂浮物！

李老师的文章总是耐读，让人深思！

谢谢翠微，即颂夏祺！

湘江往北

时光交替出现，他们和我，都难以挣脱应试教育的框架，即使这样，我仍然秉承内心的信念，用一己之力撑起那片天空！
文字在忧患意识中彰显力量，是当下需要的警示之作，向你致敬！
问候：）

李兴文

湘江往北 发表于 2017-8-4 12:30
时光交替出现，他们和我，都难以挣脱应试教育的框架，即使这样，我仍然秉承内心的信念，用一己之力撑起那片 ...

多谢湘江往北文友鼓励，并祝文友夏天安康！

灯芯草

慕名而来，老师的作品视觉宽广，内涵深刻，忧心与坚守并存，是一个有良知的教育工作者所具有的品德，为孩子们有你而感到欣慰。

李兴文

灯芯草 发表于 2017-8-24 16:41
慕名而来，老师的作品视觉宽广，内涵深刻，忧心与坚守并存，是一个有良知的教育工作者所具有的品德，为孩子 ...