[原创] 王瑞生先生二三事

汪彤

　　密密的雨点落在院子的水洼，“啪啪”打出许多圆鼓鼓的水泡，那水泡透明晶亮，却一瞬间便消失了。这雨好大，院子里四处积满了水，唯有虞美人的花坛，雨到了那里便渗得没有踪影。

　　屋檐下躺椅上坐着长胡子的爷爷，他一手端着青花瓷的大碗，一手拦着怀里的小孙子。爷爷慈祥的用山羊胡子贴着孙子的脸，凑进孩子的耳边轻轻问：“雨好看吗？挂面好吃吗？”

　　孩子或许是第一次吃挂面，挂面在那个用青花瓷盛饭的时代，还是稀罕物。孩子头也不抬，只是盯着碗里飘了绿色葱花下长长的面条，嘴里一边咀嚼一边轻轻嚷：“还要，还要。”爷爷用满是斑点，皮肤松弛的手，颤巍巍的拿筷子再夹一些面条喂给孩子。这是孩子吃到的最香，最好的面，而他自此后六十多年中再也不吃一口挂面。因为那天大雨里，爷爷给他喂了挂面，躺在椅子上再也没有起来。爷爷轻轻闭和的眼角似在微笑，他似乎并没有不舍，他把最好吃的面喂给了最喜欢的孙子。

　　今天依旧是很大的雨，六十年过去，他也已经是头发斑白的一位老人。他突然特别想吃一碗挂面，他看着院子里美人蕉旁的砖地上积满了水，水中溅起的水泡里印了院子里新房子的影子，他欣慰的望着水泡，水泡一个一个消失了却又被雨水打起来。老伴为他煮了两碗挂面，他很久没有这样好的胃口和吃饭的兴致。

　　昨晚在新房的三楼，自己的书房里看了一宿书，梦里似乎忆起遥远多年前，雨中爷爷喂自己吃挂面的情景。那面真好吃，醒来嘴里似乎还有余味。而现今时代，挂面早已是人们偷懒图方便才吃一顿的面食，青花瓷碗倒成了稀罕物。吃了挂面，他连碗里的汤也喝得精光。可不一会儿，觉得头好痛。顿时，他额上渗出密密的汗珠，脑袋像要裂开，天昏地暗中头晕得不知东西南北。老伴吓坏了，她哭着叫着说：“你别吓我，别吓我”。而他除了示意老伴将自己扶上床，剩下的事情，便是模糊中，把自己口袋里的几十元钱掏给老伴，把自己口袋里新房子的钥匙掏给老伴。儿子们应声慌忙来到父亲身旁，他示意儿子快上楼松了自己三弦上的琴弦，装进盒子里。他象是预感到自己要上路，他要带上自己的琴。他似乎看到爷爷的召唤，他躺下后再也不言不语，他想自己好累，要睡一会儿。

　　早上，一阵急促的电话铃声，一个温和的声音，是子凡老师，他告诉我一个不幸的消息，王瑞生老师去世了。
我是多么震惊。怎么可能？前些日子王老师还打电话，请我看中央十台有他篆刻节目的专题片，我们约好中秋节见面聊天。就在不久前，他盼了许久的新房子，安上了门窗，他终于结束了篆刻靠天气的日子。

　　以前的旧房子坐东朝西，再好的天气，房子里的阳光也照不亮石头上他心里的小天地。每天他只有等天气。太阳放亮的时候，是老天给了大面子。他便努力抬头，佝偻了文革中被砸断的腰来到院子里。他深邃、锐利的目光，那里透着篆刻家才会有的敏锐光茫，那光彷佛有杀伤力，多坚硬的石头，在院子里的阳光中，在他目光的注视下，都会灰飞烟灭，屈服被塑造成为艺术品。

　　几十年来，王瑞生老师便是坐在露天的院子里，完成一方方传世的篆刻佳作。一方方金石印章，从他的手里，到很多名人雅士的字画中，藏书上，书房里。可谁又能想到，冬天，他穿了厚重的大衣，坐在院子里，每刻好一方印，手都要冻裂一次。手套是万万不能戴的，手与石头协调配合的运动，容不得有一丝一毫的牵绊。夏天，他赤着胳臂，穿着跨栏背心，汗水从额头上滴在石章上。有时，汗珠正好打在石头上一处不清晰的地方，印湿一些倒看的清楚。王瑞生老师就是这样以苦为乐，把自己一辈子的心血融化进一方方石头中。

　　王瑞生老师思维敏捷，记忆力非常好，很多人说他是活史料，不确切的知识在他那里，都能查到结果。第一次见到他，他聊文学兴起，倒背一段《岳阳楼记》。背诵时，一双硕大瘦长却满是伤痕的手，轻轻在自己的膝盖上拍打，似乎在为自己背诵文章的韵律打节拍。这样的节拍似乎是他对文字最好的理解。

　　王瑞生老师屋里不知有多少藏书。一间偌大的房子，被书架上厚实的书，隔成了里外两间。里间是卧室抬头便是书；外间是客厅，客人们时刻被包围在书的墨香中。王瑞生老师在书里修养人生，直到临去世前，他新房子的茶几上，还翻开着一本线装古书，书的主人永远的去了，一只放大镜把窗户里射进的光线聚集在书上，做着永久的等待。

　　王瑞生老师博学多才，对学问很认真。每回去他家，都要坐个把小时，听他谈古论今。一次，他从里间抱出一方很沉的古砚台，先问我：“你看像什么？”从没接触过砚台，看到砚台上虽有虎，有龙，有戏曲人物，却不知所云是何。王老师捋着胡子说：“这是一方残砚，朋友送来修补，要在损坏的地方刻上“龙虎砚”三个字，可我细细观察，这是由一则成语故事而来的砚台。”接着他翻开手边的字典，指着“鱼龙曼衍”读给我听，还要我闲下来写一篇关于这方砚台的文章。第一次听“鱼龙曼衍”的成语故事，我马上来了兴趣，回家后查阅大量资料，写了一篇“一方美轮美奂的‘鱼龙曼衍’砚” 发表在《甘肃日报》。今天想起来，王老师对我的启迪，不是通过说教影响，而是兴趣引导。我从一方砚台中，有了砚台的知识，也有了对成语故事深刻的理解，更重要的是对做人做学问的认识。

　　王瑞生老师是感情不甚外露的人，但又是一个很有感情的人，对于老伴、儿孙，都怀有一种含蓄、温和，但是很深的爱。他的恩师张云石先生，我不止一次听他谈起过。说到老师的书和藏香在文革中被烧毁，老师郁结而死，他眼睛里闪动着泪光，用他那被刻刀划满伤痕的手指，轻轻擦拭眼泪。

　　王瑞生老师琴棋书画样样精通。他最喜欢的乐器便是挂在书房墙上的三弦。每个星期五他都去东团庄社区剧团，为戏曲爱好者三弦伴奏，几乎一次不拉。而如今，他的三弦松了琴弦躺在盒子里，再也没有人那样娴熟的去拨弄它。人生便如琴弦上的弦，紧了会断，松了又弹不成，而一把好三弦由于他主人的逝去，似乎也结束了它演奏美妙曲调的人生。

　　夜深很了，我又忆起在王瑞生老师的灵堂，我哭泣着长跪不起。对于一个还没有过几天清闲安静日子的老人，他的猝然离去，怎能不让人心生遗憾和悲哀呢。我想，那把躺下的三弦，夜里也一定在暗暗哭泣。


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零落如雨

一个老人戏剧的一生，充实，有意义。
细节描写很成功。
那个电话处，过渡似乎有点急。

薛暮冬

特别喜欢其中的细节描写。问好。

敬一兵

文章开端写得有特色，欣赏。

雨夜昙花

好构思，语言也很好，欣赏！

高迎春

短短文墨，浓缩了老人一生。欣赏！

山野闲人

　　从小学起，没有老师，我一定完成不了学业，所以更多时候对老师我也是带着感恩之心的。但回想起德能俱佳的老师时，也让我想起见识过的几个另类。另类的那些老师毁掉的不仅仅是一个个具体学生的一生幸福，同时他们也摧毁了一个个幸福的家庭。
　　我想多有几个王老师就多有几个幸福家庭和更多的幸福回想。
　　不特指，有感而发。
　　问好

杜永生

文章的结构安排比较独到，先是概述老人生命弥留的时光，后以接到老人去世的电话，再展开忆念。不可遏止的情感湍流奔泻，弥漫着一种悲凉之气。写得伤痛而凄美，令人读之有一种隐隐作痛的感觉。问好！

何也

昨晚就读过了。唯有一丝悲哀和惆怅。
王瑞生老人，我还给拍过电视片呢。
问好汪彤。

黑龙江小龙女

欣赏文章的开头切入。