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标题: [原创] 说到考试就头疼，提起评估就心烦 [打印本页]

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-10-13 19:13
标题: [原创] 说到考试就头疼，提起评估就心烦
说到考试就头疼，提起评估就心烦

　　又要信息技术考试了，临考前磨磨刀吧，发现复习题大部分都做不来。要说我的计算机操作技能不算低了，会做幻灯片，也就是在教学中会较熟练使用powerpoint的软件进行幻灯片的制作，会发电子邮件，建立了自己的博客，会下载自己需要的各种媒体资源，会使用电子表格，会用电脑写文章。总之，能拥有这些技能的普通教师不是很多，当然计算机教师除外。但信息技术考试不是针对计算机教师的，是针对普通教师的。可是，理论考试题我就是大部分不会答。这样的考试有什么实际效果呢？估计参加完考试的老师们，回到学校该不会的依然不会。说到考试就头疼，相对于我这般水平和比我水平差的老师，不知道有没有例外。

　　提起评估更心烦。考试的事毕竟自己能把握，真要拿出高三学生的学习劲头来，（尽管理论上成立，实际上老师们哪有那样的精力啊）没有什么现代化武器学不会的。然而提起教育部门的评估检查，更是让人心烦。评估不是教师个人能左右的事，也不是学校校长可以解决的事，甚至是教育局也无法把握的事。

　　总觉得教师好好上课，好好备课，积极参加教学研究活动，认真辅导学生，用心教育学生，这都是正事。然而，那些虚头巴脑的科研课题，对于中小学教师来说，无疑是增加负担没有效果。但科研课题和论文还是硬指标。天知道老师们的论文是从天上掉下来的，还是从教学实践中来的？大家都明白是怎么回事，但也只能如此。老师们的精力是有限的，在这上面下了功夫，在其它方面就会少了力气。现在的评估，部门分割、项目太多、内容太杂，学校要应付的上级不止一个，每个部门都有自己的一套评估细则，互相纠缠，交插重复。每学年走马灯似的，你走了我来，严重干扰正常的教育教学。问题的关键还有评估的有些内容与学校教育教学实际脱节，学校师生为应付评估做了大量的无效劳动。

　　没有评估似乎也不行，那么至少评估要有点实效好不好？检查不要干扰正常的教育教学好不好？

　　头疼归头疼，心烦归心烦。写完这篇心得，还得继续复习功课。明天还得继续为评估做准备。

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作者: 快乐阳光 时间: 2008-10-13 19:16
标题: 快乐阳光来了
头疼归头疼，心烦归心烦。写完这篇心得，还得继续复习功课。明天还得继续为评估做准备

唉何时不再形式主义

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-10-13 21:09
标题: 回复: 快乐阳光来了

最初由快乐阳光发表
头疼归头疼，心烦归心烦。写完这篇心得，还得继续复习功课。明天还得继续为评估做准备

唉何时不再形式主义

教育就像这样搞下去，真是令人担扰。

作者: 李淮南 时间: 2008-10-13 21:38
　　没完没了的考试，学生头疼；层出不穷的评估，官员喜欢。

作者: 一水 时间: 2008-10-13 21:59
问候楼兰，文中的感觉相当普遍。

作者: 程学武 时间: 2008-10-14 16:09
考试与评估，有时就是形式，浪费时间浪费精力，得不偿失啊！
问好楼兰！　呵呵，这篇写的没有以前的文字厚实啊！

作者: 微风轻拂 时间: 2008-10-14 18:32
中国知识分子最厌烦的就是考试和论文，都是为了职称还有检查，都是形式主义，还累人，和本职工作基本无关。

这是中国人总是得不到诺贝尔奖的一个原因吧！流于形式。

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-10-14 20:10

最初由李淮南发表
　　没完没了的考试，学生头疼；层出不穷的评估，官员喜欢。

是啊，官员喜欢。其实好多话不想说了。部门利益加上权力欲，导致这种种怪象的产生。

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-10-14 20:11

最初由一水发表
问候楼兰，文中的感觉相当普遍。

一水版也深有同感吧。

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-10-14 20:12

最初由程学武发表
考试与评估，有时就是形式，浪费时间浪费精力，得不偿失啊！
问好楼兰！　呵呵，这篇写的没有以前的文字厚实啊！

这一篇就是诉苦，没往深入写。呵呵，说得极是。

作者: 西夏楼兰 时间: 2008-10-14 20:14

最初由微风轻拂发表
中国知识分子最厌烦的就是考试和论文，都是为了职称还有检查，都是形式主义，还累人，和本职工作基本无关。

这是中国人总是得不到诺贝尔奖的一个原因吧！流于形式。

教育的问题，谁都明白，无奈。

作者: 山野闲人 时间: 2008-10-15 22:14
考试是经历了很多，其中有诸多滋味，姑且不说。评估要难些，因为要负责。
问好

作者: lqm407 时间: 2008-10-16 09:11
　　看来楼兰对教师生活很为熟悉。
　　现在的考试与考察，不是考察一个人的实际能力，而是考你书本上的东西。我们的教育制度就是这样，对学生的考试尤其是这样的。这要改变也难。

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