善意的批评

易风

善意的批评

　　前几天，我上初中三年级的女儿回家说她班的一名同学把老师打伤了。究其原因，是老师的批评，似乎伤害了学生的自尊心，学生一时兴起，跑到办公室，将老师打伤。

　　事情虽然过去了几天，但我心里久久不能平静，总有一道无法抹去的阴影。学生打伤老师，令人气愤。可以肯定的是，老师的批评是真诚的、善意的，有一种恨铁不成钢的迫切心情。而作为学生，也应该理解老师的苦苦用心，虚心接受老师的批评教育，改过自新，这也是学生应具备的的基本素质。青少年处于健康成长的重要时期，各方面还不成熟，遇事容易冲动。而在强化素质教育的今天，作为老师要把好时代的脉搏，改革传统的教育方法。针对不同学生的特点，因人而异，因材施教，促其健康成长。假如这位老师给予学生更多的引导和鼓励，事情就可能向好的方面转化。

　　由此我想起了一篇外国寓言，写的是一位樵夫和熊的故事，樵夫救了小熊，母熊按排他住了一宿，并以丰盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得实在太好了，就是有一点不好，也是我唯一不喜欢你的地方，那就是你身上那股臭味儿真让人受不了。”母熊心里自然不开心，但因为人家是自己儿子的救命恩人，她还是耐着性子对樵夫说：“尊敬的樵夫啊，我非常感谢你救了我儿子的性命，如果你觉得实在不合算，作为补偿，你用斧头在我头上砍一下吧。”樵夫按照母熊的要求做了。多少年以后，樵夫再次遇到了母熊，他不经意地问：“你头上的伤口好了吗？”母熊回答说：“痛了一阵子后就不痛了，再过了些日子伤口愈合后，我就把这事忘记了，不过那次你说的话，我却一辈子也忘不了。”

　　不可否认，是樵夫的语言刺伤了母熊的心，并且超过了肉体所遭受的伤害。在我们的现实生活中，语言有时如同一把利剑，足以给人带来致命的伤害。据某报摘，一妇女在与邻居的口角中，将对方骂得无以相对，最终被活活地憋死过去，又加心脏病复发，邻居猝死而终。生活中我们也时常遇到这样的人，就是只图自己说话痛快，而不顾别人的感受，或者因为某些不值得的小事而有意无意地伤害了他人。这些伤害原本可以避免，只是我们常常放弃宽容和礼让，许多人或许会认为：老实人挨欺侮，老实就是傻。于是在一些问题上总是斤斤计较，互不相让，明争暗斗，矛盾重重。俗话说得好，“吃亏是福。”人与人之间如果多一些大度，多一些理智和谦让，社会大家庭就会变得和谐稳定。

                              二00八年十二月十一日


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[ 本帖最后由 高迎春 于 2008-12-11 15:19 编辑 ]

高迎春

先给你编辑版面。问好！

高迎春

有精警意义的文章。不错！

杜永生

文章以小见大。是啊，如今对学生的素质教育确实需要因人而异，因人施教。当然，作为老师的，方法怎么样的恰当，怎么样的适合现代孩子们的心理接受承受能力，则是非常关键和紧迫的了。问好！

敬一兵

，“吃亏是福。”人与人之间如果多一些大度，多一些理智和谦让，社会大家庭就会变得和谐稳定。有感悟的文笔，我十分欣赏并深有同感。不错的文章，欢迎朋友光临散文版！

杜永生

提读一次。问好！

敬一兵

再次提读

高迎春

希望你喜欢这里。问好！

于文华

俗话说得好，“吃亏是福。”人与人之间如果多一些大度，多一些理智和谦让，社会大家庭就会变得和谐稳定。
   说的有理有据。欣赏，问好同行！

苏忠伟

老实人挨欺侮，老实就是傻。于是在一些问题上总是斤斤计较，互不相让，明争暗斗，矛盾重重。俗话说得好，“吃亏是福。”人与人之间如果多一些大度，多一些理智和谦让，社会大家庭就会变得和谐稳定。
说得好！
学习、欣赏好文字。