一场突然到来的生活（外一）

张 正

原帖由 房子 于 2008-12-14 00:00 发表


首先谢谢张正提出这个问题。对于这样的说法，我有不同看法。一、对于真正创作诗歌的人来说，不存在真正的读者“懂与不懂”问题。不懂的群体有两类，一类是缺乏经验，属于成长阶段，这个倒好说，随着经验的积累自 ...

说得有些严重了。这样说来，打击面太广了；别人都不懂文学了。读不懂的人都是让人很悲观，思想陈旧观念陈旧，缺乏对诗歌真正理解，都是心灵闭塞浮躁？这样说也太自大了吧。其实，用孤芳自赏可以概括你的这类诗歌。这样的诗歌，我在20几年前就写过。当时有位比我年长的语文老师李中流先生，后来当了教育局的局长，就曾经给我下了个结论：孤芳自赏。我当时也很难接受。自己用心写的东西，怎么就成了孤芳自赏呢？他很热忱，给了我一本孙克恒教授写的诗歌理论专著。28年读写诗歌的经历，我才慢慢体会到李老师的良苦用心。我说的是真话、实话。原本是好意。

[ 本帖最后由 张 正 于 2008-12-14 10:17 编辑 ]

高山流水

原帖由 张 正 于 2008-12-14 10:00 发表

说得有些严重了。这样说来，打击面太广了；别人都不懂文学了。读不懂的人都是让人很悲观，思想陈旧观念陈旧，缺乏对诗歌真正理解，都是心灵闭塞浮躁？这样说也太自大了吧。其实，用孤芳自赏可以概括你的这类诗歌。 ...

“这样说也太自大了吧。其实，用孤芳自赏可以概括你的这类诗歌。这样的诗歌，我在20几年前就写过。”
张兄啊，你说这样的话有点欠思量了吧，房兄的诗歌，可以说是明月清风的一大特色，充满睿智与深刻的思想内涵，有时我们在私底下交流，我们都曾说过这样的话，其他人的诗歌好学，而唯有房兄的诗歌我们学不来，因为我们的思想还没有达到那样的深度，房兄的诗歌只能欣赏，只能体会，只能仰止。而张兄你却说二十年前就写过这样的诗歌，太有点让人不可思议了吧。我想，即使再过二十年，偶也不可能达到房兄那样的高度。
当然，曲高而和寡，这也是很正常的现象，特别是在当今文化快餐的时代，很多人都不愿意去认真的思考深层次的东东了，但随着时代的发展，这些深层次的东东必然会让人受益，闪闪发光的。
张兄，偶也不是故意贬低你，我觉得吧，张兄你，还有我，甚至我们现在很大一部分人的思想深度和高度以及诗歌技法与诗歌语言，都还远远达不到房兄那样的境界，更不用说老兄你二十年前了。
以上可能说了些不太中听的话，望张兄见谅。

戈眉

你不能如此轻声地说出，死亡
也不能像一片羽毛，飞过大地

深刻 的表达,智慧的语言.欣赏.

张 正

原帖由 高山流水 于 2008-12-14 10:50 发表


“这样说也太自大了吧。其实，用孤芳自赏可以概括你的这类诗歌。这样的诗歌，我在20几年前就写过。”
张兄啊，你说这样的话有点欠思量了吧，房兄的诗歌，可以说是明月清风的一大特色，充满睿智与深刻的思想内涵 ...

不可思议的事情多了。

房子

张正朋友：搞创作的人有傲骨，我们很赞同。但满身都是傲气。就显得目光短浅了。
我不相信一个没有傲骨只有满身傲气的人，他会有公正认识诗歌的水平。

张 正

原帖由 房子 于 2008-12-14 11:30 发表
张正朋友：搞创作的人有傲骨，我们很赞同。但满身都是傲气。就显得目光短浅了。
我不相信一个没有傲骨只有满身傲气的人，他会有公正认识诗歌的水平。

哪里有傲气呀？这个是要去除的，呵呵。俺的回帖是平和的，不像有些人是指责和诽谤。

[ 本帖最后由 张 正 于 2008-12-14 11:39 编辑 ]

古月灵秋

深刻厚重的意象和意境中,呈现着对生活的独到的体验和体悟!不同生活处境的人,读了之后,有不同的体认和共鸣!欣赏学习!

如斯

承受它的启示、掠夺、疼痛

炬焰炯炯

内心的挣扎，挣扎的内心！

馨怡轻舞

你不能如此轻声地说出，死亡
也不能像一片羽毛，飞过大地

至高境界，因而升华了整首诗歌的诗意。

梅影三叠

寓意深刻,很多句子内涵丰富:
总有这样的命题
像一道绳索，勒紧
岁月的，许多时刻
而你就站在，一场突然到来的
生活里，承受它的启示、掠夺、疼痛

那些土是洞穴
来自一切生长的直觉
你坐着：面对一丛刀口
发现：活着比死去，更加残忍

一阵风909

生活，你去清醒地看它，它是痛苦的。另外，在这里希望，作为诗的爱好者，心灵是平和的，反省的，谁都没有最好，谁都值得更好。

[ 本帖最后由 一阵风909 于 2008-12-14 18:34 编辑 ]

西溪

喜欢极了房子老师的诗，逐字逐句地读来，仿佛有无数的门为我们徐徐地敞开……
问候房子老师！

平原之子

一滴泪，在阳光照耀下，你干枯在
光的肢体上，成为一滴养分

寓意深刻！学习了啊！

万里山水

　　　　　　　　　　1：时间的夹缝，这种对于物质的夹缝的概括和提取，让处于极度困压的感受得以彰显和成为叙述的中心。房子老师的文本在微妙的转化以后，来到了一种直面生活的视场。让我们看到了欺凌、承受、转机、“启示、掠夺、疼痛”。
　　2：生与死，活着的状态，发现和感受，在沉重如石头的世界面前，在生存面临的巨大得压制得难以喘息正常的情状面前，做一个小爬虫不是愿不愿意，而是许多人的生存写照。想起《芙蓉镇》里的人物曾说，像畜生一样活在－－有着某些类似的心境。爬虫的境域是无奈的，仍然需要承受和支撑来自生存的所有围困与逼迫。