温暖而感人的细节

飞花落叶

温暖而感人的细节

    苏教版小学四年级语文教科书上有篇文章《我不是最弱小的》，我也是第一次读到。文中母子之间的对话令我倍觉温暖、温馨和美好。


    文章描述的是一家四口出游突遇雷雨时发生的事情。当大雨来临时，“爸爸连忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。”萨沙是爸爸妈妈最小的孩子，萨沙穿上了雨衣，但是却有疑问：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”


    “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈这样回答。


    “这么说我就是最弱小的人了？”萨沙反问道。


    “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答。


    这个时候，萨沙不说话了，而是朝着旷野旁的蔷薇丛走去，刚才正在怒放的蔷薇花已经被滂沱大雨冲掉了几片花瓣，此刻娇嫩纤弱的它对于突降的大雨毫无抵抗能力。萨沙掀起雨衣，盖在粉红色的花儿上，转头问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”


    文章到此戛然而止，留下的韵味绵绵长长，足够我们师生慢慢感受细细品味：森林那么美好，空气那么美好，花儿那么美好，心情那么美好……甚至，从天而降的大雨也是那么美好，因为正是雨这位不速之客，帮助我们看见了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚的道德情操……


    课堂上，我们一遍又一遍地分角色朗读课文，本文无论是对景物的描写，还是对人物语言的描写，都给人以一种清新明快之感。我们用轻松、活泼、愉快的语气朗读着，仿佛真的走进了苏霍姆林斯基笔下的林中旷地，那里，蔷薇花开得正好，雨中，她纤弱的枝干柔美的叶子护不了娇嫩的花蕊，只好随风摇摆，不胜娇羞，任花瓣脱落……可爱的外国小男孩萨沙看在眼里，疼在心头，他，掀起雨衣，勇敢地当起了护花使者……


    读罢，掩卷，意犹未尽中。


    启发学生讨论：文中哪个细节最令你感动？


    我强调了“最”字。


    大多数学生都认为萨沙掀起雨衣盖在蔷薇花上这个细节最令人感动，也有学生认为母亲的启发式问话令人感动……


    只有一个学生怯怯地站起来，是个有几分羞涩的男生，他表达了不同的声音：我认为“爸爸连忙把雨衣给了妈妈”这个动作最令我感动。


    为什么呢？说出来好吗？我照例这样发问。


    爸爸不是直接把雨衣给了全家最弱小的萨沙，也不是撑开雨衣像老母鸡护小鸡似的，把妈妈和萨沙还有萨沙的小姐姐托利亚一起罩住……要是我爸爸，那个时候肯定顾不上妈妈，而是只顾着我和姐姐……


    有意思！能联系生活实际谈感受，真棒！还有吗？继续——


    得到老师的鼓励，男孩虽然兴奋得满脸通红，但思维更为活跃，表达也更为流利：萨沙的爸爸连忙把雨衣给了妈妈，说明爸爸很爱妈妈。我希望爸爸爱妈妈，而不是仅仅爱孩子，因为和爸爸比起来，妈妈也很弱小，也需要保护……


    下课铃响的同时，我们雷鸣般的掌声也在教室里回响。




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敬一兵

欣赏这篇真情感悟的随笔文章，文章的细节里散发出了作者悲悯的情愫，充分应证了天堂就在细节当中这句话的道理所在，好文笔。问好朋友！

杜永生

因孩子生病动手术，这几天一直在医院。晚上回来取东西。一会就得赶往南京去。等孩子出院了，再来欣赏文章。问好！

飞花落叶

原帖由 敬一兵 于 2009-5-21 09:13 发表
欣赏这篇真情感悟的随笔文章，文章的细节里散发出了作者悲悯的情愫，充分应证了天堂就在细节当中这句话的道理所在，好文笔。问好朋友！

谢谢敬版鼓励！

飞花落叶

原帖由 杜永生 于 2009-5-21 21:40 发表
因孩子生病动手术，这几天一直在医院。晚上回来取东西。一会就得赶往南京去。等孩子出院了，再来欣赏文章。问好！

怪不得这些日子少见你了。
保重哦，祝孩子早日康复！

郭玉琴

很感人的文章.我觉得这一段写的最有意思,我希望爸爸爱妈妈，而不是仅仅爱孩子，因为和爸爸比起来，妈妈也很弱小，也需要保护……

飞花落叶

呵，感谢玉琴的共鸣！

风向北

细节最感动人！

高迎春

感人的细节！问好。

琴若雨

是的，细节最感人，有着春雨润物细无声之意境，欣赏，问好！

飞花落叶

谢谢楼上各位朋友的鼓励！