军训日记

冬阳亦暖

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军训日记

新生报名

　　今天是八月二十六日，是我校新生报名的日子。


　　新生花名册终于从教务处传到了我手中，打开一看，已不全是暑假所带的那些可爱的弟子了。一切恍恍惚惚，如同身处梦中……


　　记得那还是七月中旬的时候吧，教务处主任通知我去学校开会。到了才知道是要我跟几位老师带新生中的优生去江西沿红色之旅搞夏令营活动。我和周老师被指定为优生班的班主任，抓阄确定班上的人员，并被告知：正式开学后，班上人员不再变了。活动中，我和周老师都很投入，尤其是在培养干部上下了很大的力气，一心指望开学后能迅速步入正轨。现在一切都变了，变得那么突然，我们甚至来不及做任何应对的心理准备。


　　新生一个接一个地来到了身边，不容我细想，我匆匆给他们办理报名手续。虽然整体上没有参加夏令营的同学优秀，但这毕竟也是我校的优生，只不过是把两个夏令营班的学生分散到六个实验班罢了。

队列训练

　　报名后的第二天即八月二十七日，军训就正式开始了。


　　听到起床铃响，我急忙翻身爬起来，一看天空灰蒙蒙的，“可能会下雨，那怎么训练啊？”我小声嘟哝道。


　　“立正！稍息！”


　　“一二一，一二一……”


　　操场上，同学们跟着教官，开始了单调的队列训练，一遍又一遍，一遍又一遍，机械地重复着那几个简单乏味的动作。


　　“下雨了，下雨了……”正当同学们倍感枯燥疲惫之时，老天送来了淅淅沥沥的小雨，大家顿时欢呼雀跃起来。有人赞它是及时雨，更有人背起了杜甫的诗句“好雨知时节”。这时只见教官一个接一个地突然向广场那边跑去，我们不明真相，只好站在原地等待。一分钟过去了，两分钟过去了，十分钟过去了……教官还是没回来，雨也不见有停的迹象，这时午餐铃响了，教官仍没回。我们继续站在原地等。“总不能老站在雨下等吧？吃饭了，把他们放了吧？”我征求其他老师的意见，有的赞同，有的犹豫，有的说再等等看。看来管不了那么多了，于是我宣布队伍解散。我们809班的同学直奔食堂而去，我也回家吃饭。


　　刚到家门口，年级主任打来了电话，问我学生的下落，说是要集合。我的学生去食堂了，怎么集合？后来学生是找回了集合地点——广场，但领导不高兴，其他老师也不高兴，自然招来了许多议论，说什么话的都有，这些都是后来学生说给我听的。等我跑到广场一看，检查组的老师正在登记扣分呢。唉，出师不利！

学唱军歌

　　今天是军训第二天即八月二十八日。老天又下起雨来，没办法，只好呆在教室练坐姿站姿，接着又传下指示来，说是要学唱军歌。


　　“唱什么歌呢，梁教官？”同学们有些急不可耐了。也难怪，唱歌毕竟比枯燥而辛苦的训练要有趣多了。


　　一会儿，梁教官从其他教官手里拿来了歌词，他叫我班的文娱委员把词抄到教室前面的黑板上。


　　文娱委员拿着歌词，不太情愿地走上讲台，抄了起来。麻麻密密抄了好几行，她掉过头来询问教官，教官显得有些难为情，脸也红了。我猜他们可能是被看不清的歌词卡住了。这时我突然想起，我有电脑啊，为什么不上网搜寻呢？


　　上网一搜，立马就找到了教官要教的《军中绿花》。我把歌词下载下来，使用Word文档编辑好，又把歌曲下载下来，把词和曲一起存放在桌面上。到教室里连接好音频视频线，让学生跟着电脑学。因为歌词太长，投影时屏幕不可能一次显示所有的文字，所以学生唱歌时，我只好坐在电脑旁，滚动鼠标，以便学生看到后面的词，就这样唱了一遍又一遍。这时突然想起，我装了千千静听，为什么不使用它来播放呢？使用千千静听，歌词就自动滚动起来了，唱哪一句就出哪一句，多好使啊。唉，有时候，怎么就变得那么笨了啊。

校规考试

　　“老师，第八节课要考试校规，这是学校老师刚送来的题目。”坐在教室门口的小女孩黄倩手举一张试卷对着我喊。我走到她身边，拿来试卷，一看，有些题我还真答不上来。于是打开学校发的《××中学学生管理规范》一书，急忙找答案。有的答案一时找不到，因时间紧迫，我只好根据以往的带班经验来判断了。比如第二题是这样的：晚上打熄灯铃后有个同学仍在洗涮，这违反了《中学生日常管理行为规范》中的哪一条？题目提供的选项有如下几种：A.诚实守信，礼貌待人B.遵规守纪，勤奋学习C.勤劳俭朴，孝敬父母D.严于律己，遵守公德。我想，这跟A.诚实守信，礼貌待人及C.勤劳俭朴、孝敬父母没什么联系啊，即使是B也只跟遵规守纪搭界，跟勤奋学习都无关，于是就选了D。考试结束后，学校送来了标准答案。我一看，当即就傻了眼。标准答案竟然是ABC。我以为绝对不会错的D答案，结果是错的，我认为毫无逻辑的AC却是对的。再说题目不是问违反了“哪一条”吗？怎么是ABC三条啊？像这样提供我们意想不到答案的题目还真不少。这样的考试，我班自然考砸了，因为他们都是按我提供的答案做的啊。唉，有些事，还真是想不到啊。

内务整理

　　今天是八月三十，按计划军训明天就要结束了。晚上，年级组通知班主任开会，我想这次再不能错了，我认真听好，哪怕有一丁点不明白的，我都要问清楚。


　　“如果明天天晴，那么早上六点二十到广场集合，六点四十进教室读书；如果天雨，就在寝室搞内务整理，六点四十进行检查评比。”我把年级组宣布的规定重复了一遍，并问他们我的理解是否正确，待得到了肯定的答复后，我才进教室向学生宣讲年级组的政策。宣讲完毕，我让学生再重复了一遍，确信没有丝毫不对后，我还强调了一遍。这次我们不会再出什么事了吧？但我还是有点莫名的担心。


　　六点二十，我赶到学校，可见到的情况让我感到非常意外：今天不是天晴吗？广场怎么不见别班的人啊？经打听方知，别班的同学在搞内务整理，学校发了广播通知，年级组的政策已被否决。我慌忙让学生再回寝室去整理，等他们爬到六楼，回到自己的宿舍时，早自习铃响了，评比开始，内务整理已没机会了。唉，有些事，还真认真不得啊。

军训总结

　　今天是八月三十一日，军训结束，总结表彰大会开始了。


　　“下面请年级主任宣读获奖名单。”主席台上，主持人显得有点激动地宣布，因为这正是大家所期待的呀。


　　“晨跑检阅优秀班级809班……”听到自己的班号，同学们非常高兴，齐刷刷把目光转向坐在他们旁边的我——他们的班主任的身上，并使劲地鼓掌，像是要告诉我：老师，我们很优秀啊，你怎么不信我们呢？


　　年级主任在继续宣读其他项的获奖名单。同学们一次又一次地把目光投向我，脸上洋溢着得意的微笑，并更加起劲地鼓掌。我有些疑惑了，该不会听错了吧？可六十一个人的耳朵怎会同时出错？


　　下面有请获奖班级的班长来台上领奖。


　　“请获得晨跑检阅优秀班级的班长来台上领奖。”话音刚落，几个获此荣誉的班级的班长快步冲上领奖台，我班班长跑得更快，接过领导手中的奖状，自豪地微笑着。


　　“请获得女生内务整理优秀班级的班长来台上领奖。”我班班长又一次走上领奖台，结果太让人伤心了，奖状少了一张，那少的就是我班的啊。原来是我们没听清楚，把805班听成了809班，也许是同学们太想得到那些奖状了吧？后来再颁发其他奖项的时候，同学们竖起耳朵仔细听，再也不敢冒失上台领奖了。唉，有时候，造化也会弄人呢。


　　军训终于结束了，我不知道该怎么来形容我的心情。我只知道，这次军训不只是给我，还应该给其他人以很多的思考吧……

2008年8月

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冬阳亦暖

<br /><br />还是老问题，发布后就顶格了，唉，真不知错在哪里了……请高人指教！

高迎春

<br /><br />为你编辑好了。

冬阳亦暖

<br /><br />非常感谢高老师的援助，只是我为什么做不好呢？是太笨了吧？呵呵。本文系首发，我忘了写了。也不知道是否要标明。另两篇——《最爱》与《牵手》我在本人所在的学校网站上发过，不知有没有违规啊？

高老庄主

<br /><br />勿忘历史－－汉人要警惕！
当年的回民，对渭南两岸的汉人进行了疯狂的种族大屠杀。想一想，当年这里的人口总数不过 七八百万,被杀了五百多万，这是一种怎样的惺风血雨的景 象。据路伟东研究，临潼县1861年的人
口是26万。临潼县志载, “1862--1869七年，临潼县死亡人口30余万.。渭河南北烧杀之灾无一村一
人而幸免。”也就是说，不仅杀光了原来的人口，也杀光了这七年新生的 孩子。
　　据富平县志载，咸丰五年（１８５５），全县有４６５７９户，２５４２５７人。到光绪二年
（１８７６）统计，有２８５４３户，１２０３０２人。户数和人数都减少了一半。如果考虑到１
８６９年之后的新增人口，估计1862--1869七年间回民杀了６０％的富平县人。
　　据三原县志记载，咸丰十一年（１８６１）三原县人口１６万人，由于回民起义加之光绪年间
两次瘟疫和大旱，三原人口锐减至４万人。回民起义两年间（１８６２—１８６３），“县旧隶五
百余村俱残破，仅存东里、蔡王二堡”
　　高陵县，据路伟东资料，回民起义前的１８６１年，高陵县人口６.９万人。高陵县志记载，
“同治三年（１８６４），县内人口锐减至３２１９２人。”两年时间减少６０％。
回民在甘肃杀了六百万人，大约占全省人人的60%.
　　回民起义从没有进攻北京打击清政府的意图，说回民起义是反清，没有事实依据。而所有的事
实都是,不断杀汉人村庄，攻击县城。一年时间关中２６个县长被回民杀害。所谓的回民起义实际上
主要是为了杀汉人。
　　回民起义之初，主要是回汉民之间的矛盾，经常有械斗。当时７０％的汉民抽大烟，身体不
好，而回民常习武，心齐，凶狠，械头时多数是汉民吃亏。回民起义起初的原因是，回民借清朝军
队集中到南方对付太平天国和云南回民起义，关中地区防务空虚，一些回民首领屠杀汉民报私仇。
　　当时的陕西巡抚面对防务空虚，提出的政策是安抚回民，派朝庭大臣陕西团练头目张芾前去安
抚，想不到回民起义的发起人任武杀了张芾。为了鼓动回民，任武再杀了自己的老母、妻子和孩子
全家，以表示自己已没有任何顾及，血战到底。
　　为了给回民起义找到正当的理由，一些历史研究者不断提说，当时有一个“秦不留回”的传
帖，因而回民才要起义。对此，现在有案可查的是，当时陕 西巡抚的初衷是要安抚回民，并不是
“秦不留回”。一个事实是，清朝政府对当时住在城里的回民未杀一人，现在的西安西大街回民坊
还住着大量的回民。当时清朝政府把城门紧闭，以防城外回民进城杀人，也阻城内回民出城杀人。
　　对于“秦不留回”的传贴，当时也许有，但清朝政府没有这样的政策，有可能是有人有意挑拨
回汉民族关系。更有可能是，这是一个编造的说法，以鼓动回民对汉人仇杀。
　　满清政府在对待民族关系上，回民列在汉民之前，所谓“满、蒙、回、汉”，汉民是最受歧视
的民族。在清朝期间，中国的人口大量增加，这说明清朝 的经济并不是民不聊生，而且发展很快。
另外，回民多做小买卖、不抽大烟，在当时的关中农村，回民比汉民富裕。说回民起义是因受清政
府压迫或是汉民压迫，是有意识找出来的理由。更不能以此为大屠杀辩解。
　　回民起义是陕甘人民在中国近代史上的一次大劫难。回民对汉民的屠杀是挨村挨户，不分男女
老幼的杀害。１０００多万人死于这场劫难，相当于３０多次南京大屠杀。说这是起义，真不知道
义在何处。疯狂的大屠杀，也把回民带向了苦难的深渊，承受着近乎灭族的灾难。反思历史，更让
人明智的选择民族团 结，而不是以反封建之名歌颂大屠杀。
　　在中国闹回民起义和太平天国的时候，日本人开始明治维新，从此中国落后了。日本人以他们
的历史上，皇室从来没有改变、没有人推翻而骄傲，而中国人却在歌颂改朝换代，而从没有人去考
虑，每一次改朝换代都会杀掉６０％的国民人头，毁掉经济和文化。对于研究回民起义历史的很多
人来说，也是这样。 他们拚命地为大屠杀找根据，而一千万条人命则不是他们所关心的。就连动物
也不会吃掉同类，也知道惺惺相惜。而这些历史学家，他们对人的生命却漠不关心，甚至歌颂大屠
杀，将之称为义举，真是连其码的人性都没有。
清朝大臣左宗堂采取剿抚并用的政策平息回民起义。凡是放下武器不再杀人的，都给予安置让其安
居乐业，包括对待领导回民起义的大元帅，也放弃追究责任。对不放下武器，还要杀人的人则进行
振压。他救了汉人，也救了回民。当时的回民起义精神领袖和幕后人物是宁夏的马化龙，他的目的
是要把西北地区变成一个 伊斯兰国家。如果不是左宗堂，可能陕甘两省的汉人会被杀光，并把中国
分裂。左宗堂从侵略中国分裂新疆的土耳其匪徒阿古柏手中，夺回了新疆，他粉碎了俄国沙皇侵略
中国的企图。对于这样一个中国历史上的民族大英雄，今天没有人纪念，而且一些历史学家还在骂
他，这真是中国人的悲哀。
　　回民起义中只有一个人没有投降，白彦虎。他大字不识一个，２２岁参加起义，有勇无谋，只
因杀人多而成为回民十八大营的元帅之一，其他元帅多数是能识字的阿訇。面对左宗堂的进攻，其
他回民起义领袖为保回民免受灾难，都投降了，但白彦虎自知罪孽深重，担心左宗堂不会放过他，
不顾跟随他的几万回 民的性命，坚持抵抗。在他参加起义时，他的母亲投井自杀。他的嫂子不想奔
命，发了几句牢骚，他杀了他的嫂子，以挟迫他人。白彦虎到新疆后，投靠了侵略新疆的匪徒阿古
柏，帮阿古柏侵略中国，后又投靠沙皇俄国侵略新疆。
　　面对全族快要灭绝的境地，他没有想着保全回民亦然要血战到底；他投靠外国势力分裂中国。
就是这么一个人，现在有人把他奉为民族英雄。理由是他反封建最坚决。这样一种没有人性、没有
国家民族大义的历史观，是这个时代的悲哀。当年，在反封建的大旗下，我们毁掉了多少文物，毁
掉了多少优良的文化 传统。今天，这种反封建高于一切的历史观，在很多高层次的搞学术研究的所
谓历史学家心中亦然根深蒂固。学术扭曲了这些人灵魂，面对血流成河的历史，他们在高声的赞
美。他们已成为魔鬼，哪是什么饱学之士。
　　更有象张承志这样的作家，还在鼓动圣战，赞美牺牲。知识分子应当追求真善美，以体恤生命
为良知，热爱和平。歌颂屠杀、赞美屠杀，是不为人类所齿的。
陕西回民趁清朝军队到南方镇压太平军,准备屠杀汉人.目的是将陕西的汉人杀光.起义前,他们秘请
铁匠打刀,刀打好后将铁匠杀掉,以防泄秘.为准备杀人的竹杆,将街上的竹竿买光了.大荔县有一个汉
民大村八女井,回民起义第一次杀人就是将此村的汉人全部杀光,一早上杀了一万多人.紧接着,挨村
杀,不分男女和老 幼,很快大荔,渭南,华县的农村被回民杀光.杀完了农村,再进攻县城.一些县城的
老百姓进行了顽强抵抗.在临潼县,一个有文化的回民教师在接到第二天的杀 人传贴后,紧急报告县
长.县城紧急关门,才保住了一些人.而渭河两岸的汉民村庄,全部被杀.全县被杀30万人,不留一人.回
民组织了30万人的军队,在关 中平原杀人.几个月时间杀了五百万人.80%的汉人被杀,只有一些县城
保住了少量人口,向北逃的人都被回民杀了,少量逃进骊山里的人,因回民不敢进山杀人 而留了下
来.
　　
清朝将军胜保,看回民人多势众,不敢出城迎战.任由回民屠杀.后被慈禧太后赐死.湘军将领多隆
阿,作战勇敢,将回民赶出陕西,救了陕西人 的命.当年,关中到处都有多将军的忠义祠,现在他则成了
罪人.那个向临潼知县通报情况的回民老师,通报情况后,知道回民不会饶他,杀了自己的老母和妻子
儿女,然后自杀.当年临潼人为他修了祠堂.但现在已没有人知道,这个勇救汉人的回民.
　　陕西回民1862年起义,又不断动员甘肃回民起义.甘肃回民1863年开始起义,甘肃回民杀汉人乡邻
难以下手,从陕西逃过来的回民则走一 路杀一路.甘肃汉民被杀了600万.甘肃全省人口减少70%,中部
地区的汉民几乎全部被杀. 这就是回民起义.回民为了在黄河以西地区建立一个纯粹的回民国家,借
着清朝后期的衰弱,对中华民族发祥地上的汉人进行种族灭绝大屠杀,一年时间杀了 1100多万汉人.
　　
陕西回民的首领之一白彦虎杀人最凶,杀遍陕西杀甘肃,最后投靠外国势力分裂中国.一些历史学
家以这个人敢造反,誉此人为民族英雄.现在还 有人准备给这个人过节日.而平息了回民起义的左宗
堂,现在则成为罪人. 回民起义是典型的种族灭绝大屠杀,比希特勒屠杀犹太人要残忍得多.比南京大
屠杀严重得多.可惜的是,没有人愿意告诉你这悲壮的历史.反而要把它说成是义举.
1862年，因为买竹事件，在陕西渭南爆发了回回叛乱，很快波及西北五省区。这次叛乱导致的直接
的后果是种族屠杀，其残忍程度决不亚于非洲卢旺达、乌干达的胡图与图西人仇杀。表面看是一场
叛乱，其实是积压了多年的汉回矛盾的总爆发，而不是人们理解的什么人挑拨，叛乱的爆发只是迟
早的事情。在这 次叛乱中，陕西原本人口有1300万，回回大约400万，战后统计的陕西人口约700
万，回回人口为5万。战乱中有大约有350万回回被杀，45万人逃 亡；汉人被杀者有100余万。叛乱
后的陕西，回回人数下降了93%，陕西成为中国民族成分最为单一的省份，关中农村几乎难觅回回的
踪迹。但这次叛乱给后世 的陕西和西北留下了永久的伤痛。
　　
　　陕西兴平，曾经是回回叛乱的重灾区，兴平北部有一道塬，当地人习惯称之为北莽山，这个塬
上就是当年汉回大仇杀的主战场，也留下了大量有关回回叛乱的传说和故事。据老人们讲，当年北
塬上住着许多回回，平日里和汉族有不少矛盾，同住一个村子，回回很霸道，不许汉族在他们所谓
的井里打水，两族的孩子 在一起玩耍回回孩子回家要漱口。同样汉族也很讨厌回回家里的羊膻气
味，讨厌回回的礼仪有失风化，互不婚嫁。在叛乱期间，白日里看似平静，到了晚上回回就开始聚
众围困汉族村庄，一般是整村灭绝，除了陕西回回，还有来自甘肃的回回，宿居当地回回家中，晚
上集体行动。就这样北塬上的村庄几乎被回回屠杀殆尽，以致 于100多年后的今天，北部塬上的人
口密度也远远低于南部地区。
　　
　　在陕西户县，听说有这样的一个故事，依然是发生在回回叛乱期间，牛东乡有个村子叫马家
村，1867年冬天，回回围困了该村，从西往东开始埃家 杀，杀完人开始放火烧房子，等杀了村子中
间，一看有一家店铺，上面写着“马家当铺”，他们以为是错杀了同族兄弟，这才放过了村东人家
离去，使得该村半数人 家侥幸逃生。当年户县东部临近沣河岸边的地区和长安、兴平、泾阳、三
原、渭南等地一样，是汉回大仇杀的重灾区，汉族的人口损失近半，这个回回聚集区在叛乱后已经
完全失去了回回踪迹。
　　陕西周至，是关中民风最为强悍的一个县，回回叛乱期间，该县各村结寨自保，但是回回在这
里也是最为残忍的杀人，汉族也是最为残酷的复仇。有个村子叫萧家村，回回围困该村后全村奋起抵
抗，最后回回采用了种族灭绝的方式，一把火将该村男女老少全部烧死，大火两日不灭。还有个叫
“五屯”的村庄，主要 是回民，在左宗棠的汉军抵达陕西后，人们尊称左爷来了，左爷的大军对五
屯同样进行了种族灭绝，这个村庄彻底从地球上被抹掉了。据当地的老人说，左爷来了以后，汉民
纷纷相助，带领汉军四处搜查回回，周至所有的回回村庄荡然无存，活着的回回都逃到新疆去了。
直至新中国成立后，该县也没有一个回回村庄，个别村庄 的散居的外来回人很难立足，不得已多数
已放弃宗教改为汉族。
　　
　　类似的故事在陕西关中地区很多，在炎黄故里和汉民族的龙兴之地，回回尚且如此猖狂，其他
地区就可想而知。在左爷大军面前回匪不堪一击，仓皇西逃，但是逃往甘肃后又和当地回回结伙成
匪，大肆屠杀本地汉人。在甘肃，他们血洗张家川，围城后有3万多汉人被悉数屠缪。接着又在泾
川、平凉、华亭固原等地对汉族实施集体屠杀。据统计，甘肃宁夏两地，由于汉族居住分散难以结
寨自保的原因，汉族被屠杀十分惨重，叛乱前甘肃有人口700万，汉族居主导地位，叛乱 后不足300
万人，当地汉族起码有200万以上被屠杀。
　　
　　140年前的种族屠杀结束了，当代西北汉人提及回回依然心有余悸，回回在民族政策的关照下、
野蛮本性再次显露，利用伊斯兰教煽动，在西北地区有恃无恐。伊拉克战争，西宁的回回YX闹事；
在兰州的大街上回回经常聚众殴打汉人；西安的西大街，提起回回，汉人无不全身发怵；青海、甘
肃的农村地区回回凌辱汉人是家常便饭。这些违法行为在民族政策的幌子下愈演愈烈，长此下去，
在陕甘青宁四省，汉人恐怕又要重回蒙元了。

冬阳亦暖

<br /><br />看了以上版主的文章，心情很沉重，为那么多生命死于战火而沉重。试问世上还有什么比生命更宝贵的呢？
        敌人来了固然要军训，是为了取得战争的胜利。可是等到有敌人来了再军训，不是也嫌晚了点吗？作秀固然不好，但如果能因此达到强身健体的目的，也未尝不是件好事。

季大相

<br /><br />写得形象、自然，颇有军人的风范，有军营生活的味道。相信通过军训，一定会给同学们的人生观有很大的帮助和指导作用。问好

敬一兵

<br /><br />随文再次重温军旅生涯，我自己感觉很惬意。作者的文笔富有感性色彩，确实不错，欣赏并问好！

冬阳亦暖

<br /><br />感谢版主及其他朋友，写得不好，但我会努力的。

杜永生

<br /><br />军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。尤其是训练的每一个动作，都让每一个受训者深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。军训，它将使受训者终身受益。问好！

月亮找路

<br /><br />做生活的有心人，就写出了有情文!.加油1

冬阳亦暖

感谢各位的指导和点评，只是我仍感遗憾，我并非要表现什么军旅生活，而是想通过写军训，表达一种只可意会，难以言传的很复杂的情感，或许就是我结尾所说的“军训终于结束了，我不知道该怎么来形容我的心情。我只知道，这次军训不只是给我，还应该给其他人以很多的思考吧……”但愿有人能懂我！但愿！

高迎春

文章写得真实，这其实就是最大的亮点。问好。

冬阳亦暖

高版说得在理，谢谢你！不过真实应该是最起码的要求吧？

枯木

军训不只是给我，还应该给其他人以很多的思考吧……