我在乡下教书

刘川北 · 发表于 2010-2-24 19:53

向老师学习。多多指教。

刘川北 · 发表于 2010-2-24 19:55

刘川北 · 发表于 2010-2-24 19:56

问好。多多讨教。多多批评。

任文 · 发表于 2010-2-24 20:09

正在拜读美文，所叙述经历有同感。问好！

汤如浩 · 发表于 2010-2-24 23:34

过去的日子难忘怀，尤其是最青春的那一段。有类似的经历，所以心有戚戚焉。学习问好！

刘川北 · 发表于 2010-2-25 07:40

多多批评。

梁星钧 · 发表于 2010-2-25 14:04

熟稔圆润畅达的文笔。欣赏了。

苏忠伟 · 发表于 2010-2-25 17:02

一生勤耕耘，桃李遍天下。
当老师好。初中毕业时我由于一念之差未报师范，失去了做教师的机会，成了一名公务员。现在想来，我也许更适合当老师。
问好川北老师！

飞花落叶 · 发表于 2010-2-25 22:04

在我年轻的时候，我真的没有感觉到自己是如何年轻得让人羡慕，好像与生俱来就是这样，没有什么大惊小怪，潜意识里青春真的永驻，真的无悔，真的崇高而恒久远。
　　——非常赞同这段话！

笨小暖 · 发表于 2010-3-13 16:00

拉开叙述的记忆，这一晃再回顾，就是许多年前。我们常常在时光中重新调整记忆，并在其中渗入审美和判断的重置，这就是回忆中较大的自由观和向美观。细密的情节，场景散点、细碎，却丝毫不凌乱，以此刻的自己跳跃到十七岁的自己，这个过程很是生动，这更是思想和记忆交织以后的构思和回顾。在质朴、清淡、沉稳的语气中，那些较为生动的抑扬节奏为叙述带来些许的艺术气质，想起一些彼此熟悉的面容，甚至共鸣场地，从而合并了记忆与时光之间的距离感，以及原本的模糊程度，其实这样的记忆，给叙述打开一个极具高度和宽度的端口，沿着它的线条还原本初，甚至也曾向往过那样美好的展示，曾经的不经意瞬间就会错过，留下的记忆却好之甚好。这些质感的捕捉很灵动，创建记忆的价值。叙述由此渐渐光泽和丰满，通篇徒增了色彩感和画面感，更有一些声音的展示，在我的聆读中，几乎隐约可见那些旧教室墙上的班驳痕迹，冬日的烟囱呛味，以及热烈得此起彼伏的那段时光中“我们”的声音，原来，叙述就是这样可以艺术般地还原一切我们想要的、迫切想聆听和看到的所有内容。——补上迟到的阅读，留下脚印，问好！

王九峰 · 发表于 2010-3-13 19:14

文章质朴，娓娓道来，勾画出一段逝去的岁月，虽然当时生活简朴甚至苦涩，但回忆起来不乏丝丝甘甜。这就是生活！问侯川北先生！握手

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