一个在校学子对教育改革的企盼

zhoubk

热点直击:1.两会已经接近尾声，温家宝总理在今年的政府工作报告中明确提出，要推进高等学校管理体制和招生制度改革。与此同时，网上众网友积极响应，纷纷发表各自观点。其中人民网网友“朱永平”：主要有两个问题，一是社会用人制度，重文凭轻水平，重学历轻能力；二是高校招生制度，僵化落后，仍停留在追逐高分上。网友“乡野闲人”建议高考改革摒弃旧有的传统模式，不以分取人，要善于发现考生的特长而予以培养。网友“扁舟不系”：教育的改革关键在高考，高考的关键在公平，教育资源要全民共享，同一个标准很重要。
      2.两会已经接近尾声，教育部政策法规定司司长孙宵兵12日表示：我国将逐步实施高等学校的分类入学考试，设想在全国只考本科考试，专科考试下放到省里进行。
       众所周知，知识在任何一个阶段所起的作用都是不可小觑的。先进的知识才能产生先进的生产力，而只有先进的生产力才能产生先进的生产关系，拥有先进的生产关系才能促进整个经济社会的发展。21世纪的今天尤为如此！机器的运转需要知识技能，人员的管理需要先进的知识，知识已经与整个社会分不开了。而知识在相当程度上是通过教育反映出来的，所以教育发展的状况如何将对经济的发展产生直接的重大影响。由此一来，我们的教育一定要得到重视，培养的人才一定要适应市场经济发展的需要。只有这样，我们经济发展才能够有足够的后劲，经济才能得到更快更好发展。  
     现在，国家已经开始下决心对教育进行大改革了。两会前，温家宝总理5次亲自主持会议，认真听取了各界人士对《中长期教育改革和发展规划纲要》的意见和建议。两会时，代表和委员们也积极就规划纲要发表各自想法。国家的高姿态已经摆出来了，一系列动作已经展开。这种大刀阔斧的改革实属罕见，引起媒体的高度关注。看来改革已经势在必行了，那究竟怎么改？要改革哪些方面的内容？改革重点又在哪儿？这一系列问题同样值得我们去探讨，去深究…  
      作为一个在校大学生，本文作者将据自己多年来的所见所闻所感发表自己的愚见。以此来表达自己对教育改革的企盼之心…  
      从一系列的报道可以很容易得看出，无论上至国家教育部官员，还是下至各网友，他们关注的重点基本放在完善高考制度和高校招生制度上，很少涉及到大学本身的改革上。作者认为，高考和招生制度的改革固然重要，但对大学这部分进行改革更加迫在眉睫！  作者认为，我国自1999年实行扩招政策以来，大学开始由精英化阶段步入大众化方向，更多的人迈入大学进行深造。在更多人享受到教育资源的同时，也产生了一系列令人堪忧的问题：  
      首先，相当一部分素质比较低下的学子进入大学，但是由于自身能力有限，他们不能很好地适应大学课程。以致于几年下来，他们学到的知识寥寥无几，有的顶多只是英语比中学阶段好那么一些，有的也只是在穿戴上显得比较体面。不可否认，这对我们的教育资源来说就是一种浪费…  
      其次，学生的扩招也是众多大学盲目地扩大规模。不仅大兴土木建高楼，还盲目开设专业课程。作者所在学校算是个比较正规的大学了，但在开设的课程中，财务管理与会计这两个班的95%以上课程同时安排在一个教室里。而对于毕业论文，财务的毕业生选择财务论题，会计班毕业生选择会计论题。此外，开设的部分课程中，有相当部分适应不了市场需求，以致于培养出来的毕业生只能称为所谓的人才。  
       再次，高校衙门化现象开始凸现，论文抄袭、造假现象也是时有发生。大学不再是净土的代名词，部分教师不再专心搞学术研究，而一味地热衷于巴结人，搞好人际关系上，“官本位”浓厚。在大学里，学术论文和教师职称挂钩，加上为了获得国家科研经费，部分教师不惜抄袭、造假论文。与教师这块摇相呼应的还有学生这块。在一个拥有在校生一万多的学校里，你可以看到各种所谓的机构组织，上至学生会，下至各种社团，可谓层出不穷。而且，一个组织里的成员也许只有二十几个人，但所谓的部长、副部长和干事之类的一干人等“官员”却可能不下十几位。毕业生论文抄袭造假更是司空见惯了，据资源显示，大学毕业生论文中，有近96%的涉嫌抄袭，其中还不乏全文copy者。毕业生论文如此，而平时大大小小的课程论文抄袭造假更不用说了。
      最后，高校中师德尽失的教师也不乏人在。作者的证券老师曾自我调侃：在我们的大学里，像我们这种考试之前不划范围的老师，学生评教的满意度一般都是很低的，相反那些考试之前给同学们范围甚至试卷的老师，他们的评教结果都是很好的。这种现象的确存在，学校到了期末边上都是需要学生对授课老师进行评教的。而这种评教对以后的教师评奖评优评先进有影响，所以一些老师为了得到好评价，不惜给学生划考试范围，甚至原版试卷。如此一来，好多学生平时根本不学习，考试前两天挑灯夜战下便可顺利通过。据作者各路同学介绍，这种现象在各个学校都存在。
       综合多年来的所见所闻所感，作者得出一个结论：要想真正进行教育体制改革，要想真正培养出人才，要想真正缓解大学生就业压力，要想真正为经济发展增加推动力，就必须改革大学管理体制这一块，从根本上解决人才培养难的问题。否则，如果只是改革高考制度的话，只是关注怎么分类专科考试和本科考试的话，即使招到再好的学生，因为真正的培养机制不健全，最终还是治标不治本，解决不了实际问题！为此，作者企盼国家应该做到以下几点：
      1.改革大学招生制度。大学生不再是天之骄子，不能够批量生产这种有些实际上中看不中用的产品。不然，大学三四年一过，他们照样会因为适应不了市场行情而被优胜劣汰的的准则所淘汰。与其这样，倒不如让他们利用这几年的时间真正的修练内功，学习能够适应市场需求的技术本领。这样才能适应市场发展的需要！
      2.规范高等院校，加强监督，对于不适应市场需求的院校坚决打击和取消。“三无”学校实在害人不浅，想学点文化知识的学子三年下来却被告知自己是假冒伪劣“产品”，令人寒心。这样氛围下的人也是容易产生不健康心理的！除了这些，还要让大学回归角色，让大学重新成为净土，成为教书育人的土壤。大学，不应重在大楼上，而是重在真正的大师上。衙门化现象应该退出高校，教师的“官本位”思想亟待剔除，还高校一个真正研究学术的氛围。除此之外，还要加大高校课程的审核力度。课程的设置应该适应市场经济发展的需求，高校设置课程培养出来的人才将来是要为市场服务的。形式化的课程不必有，否则浪费人力物力财力。
       3.加强学校校风建设，为学校培养人才创造一个良好的氛围。搞学术是容不得走马观花的，容不得搞形式化。部分教师的师德问题需要解决，决不能因为评教问题而对学生不负责。实际上这是对学生未来的不负责，也是对国家未来的不负责！  
      用“唇亡则齿寒，户破则堂危”这句话来形容经济发展与教育的关系，作者认为一点也不为过。而当今世界的竞争归根到底是综合国力的竞争，经济竞争力属于其中的一部分。所以要想一个国家的发展能够长远，就必须适时改革教育，以适应市场经济发展的需要。作者认为只有这样，我国的高校才能塑造成创新型大学的角色，才能更好地为国家的发展输送人才。这样，我们的国家才能够有足够的底气立足于世界民族之林……

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[ 本帖最后由 zhoubk 于 2010-3-14 14:34 编辑 ]

zhoubk

本人第一次在此地投稿，希望各位多多关照。不足之处，望指教。本人不胜感激………

摇曳风铃

说得有理.
看过访谈节目,其实大学的招生制度保持现状未尝不可,关健问题是,学科的设置很重要,大学生毕业找不到工作或80%的工作专业不对口,想必有些学科可以取消了.
问好!

一水

欢迎来江天交流。看来，教育改革势在必行，否则会殃及很多社会问题。

微风轻拂

欢迎新朋友，文章切近时弊，对教育弊政看得透。当下社会浮躁，教育界也是人心惶惶，一心几用，少有安心做学问的了。学生家长也如热锅蚂蚁，无所适从。

支持观点！