一个补习老师的一天

淡淡不如风

　　早5：30，时钟响了。先打开灯，以免自己再度睡去。在床上懒了一小会儿，感觉着周身乏力，想想，还有几天课呢？再想想，上完课，孩子们放假，自己也有一整月的假期，到时候关了手机，就这样懒懒地躺上三天，便有了无数的希望，起床。

　　早6：30，该吃药了。洗漱完毕，吃了两种血压药。嗓子已经说不上是疼痛感了，是比疼痛更难忍的麻痒。最可怖的是，后半夜经常一咳几小时，咳得胸口生疼。今天还得有四节大课，要讲八小时，怕又是在剧烈的咳嗽中度过。肺力咳合剂一天三次，但现在只能是一天无数次，只要能顶下这一天，明天再说明天的。

　　早7：30，赶时间批昨天的作文。第一个学生已经来到，围前围后找老师聊天。老师已经没有力气说多余的话，但还得含笑应对着他。学生们陆续来了，有家长送孩子来的时候，打听着孩子的近期表现。简单截说也得说，家长似乎意犹未尽，而老师的嗓子又痒了，灌一口药回来接着说，直到上课铃响。

　　早9：30，第一节课总算上完了。学生们开心了，陆续离开班级。喝水，咳嗽，再喝水，再咳嗽，距下一节课还有30分钟，不敢在教室呆，生怕学生和家长又来说话，跑到楼上住宿生的地方去抢批作文。但是已经有学生在喊，老师，您快来，有同学打起来了。于是，蹬蹬蹬下楼，把玩沙包玩急眼的两个人分开，分别批评教育一番，看两人和好如初，却没了力气再上楼。

　　中午12：00，第二节课结束。到吃午饭的时候了，却仍然有一个学生没有完成作文，只得耐心地等他写完。等他写完后，指导结束，饭菜早已凉透。胡乱扒拉一口，没有时间热了，距第三节课上课只有5分钟。

　　下午1：00，课堂上突发情况。左胸巨痛，咳嗽一声像撕裂般疼痛，接着呼吸也疼起来，随即左臂无法伸展。眼前一摞待批的阅读题，老师叫来一个最乖的学生，来，帮老师翻页，右手还能动，继续批改。这一节课成了最长一课，每说一句话，嘴角抽动，因为胸口在痛。至于嗓子痒，也不敢咳嗽了，只能掐着嗓子，从嗓子眼里“嗯嗯”几声，当作“咳嗽”。这时候才知道，能够肆无忌惮地咳嗽也是一种奢望。

　　下午3：00，最后一节大课开始。初二的学生已经懂事，她们纷纷说，老师嗓子不好，我们安静点。老师，你少说话，我们读课文。还有个学生递过来一张单子，老师，我让家长给问的偏方，大蒜加冰糖蒸十分钟，治咳嗽可管用了。一瞬间，心中有无数温暖……

　　晚上5：00，下课。才知道外面已经下雪，手机上显示，今晚最低气温零下34度。走路的时候牵扯着胸口，一步一疼，落足后才发现，右足足跟已经疼得不敢着地，可能又是肿了，去年也是最冷的时候犯的病。这一程，一跛一拐，一步一捱……

　　晚上7：00，饭后。打架学生中的一位家长打电话来，说别的孩子欺负了自己的孩子。待解释清楚，嗓子已经像着了火一般，捏着嗓子轻轻再轻轻地咳嗽，抢批作文，明天，将又是新一轮的大课……

秋實

       看看吧！这就是教师一天的生活记录。如果没做过教师工作的，会有什么感想呢？对于那些只盯着教师寒暑假、双休日的眼睛来说，是不是看的浅了些呢？
       没有别的报答，只能为教师点个赞吧！

文字闪耀生活

好辛苦的，冷暖自知，多多的爱护自己，只有身体属于自己，悠着点。祝新的一年，健康快活。

lvhq018

有点拼命了。不过这个可以给调动体制内的教师的积极性提供借鉴。

an安

lvhq018 发表于 2018-1-25 08:51
有点拼命了。不过这个可以给调动体制内的教师的积极性提供借鉴。

能有什么借鉴呢！不会有任何借鉴，你可以试着分析一下。我不想分析。
为如风的爱岗敬业点赞，但同时，更希望你照顾好自己。
做任何行业，凭良心做，都很辛苦。体制内教师如果想凭良心做就不仅是辛苦的问题了。每个新教师都是比如风还玩命的，后来为什么都不玩儿了，值得深思，不全是老师们的错吧。

lvhq018

an安 发表于 2018-1-25 11:26
能有什么借鉴呢！不会有任何借鉴，你可以试着分析一下。我不想分析。
为如风的爱岗敬业点赞，但同时，更 ...

凭良心是一方面，如风如此拼命，为生计恐怕也是重要动力。为生计，只能尽责、教好，否则没生源。体制内的教师似乎不用过多担心生源。凭良心的体制内的教师自然不用说，问题是那些混日子的教师，也能与良心的体制内的教师平起平坐，这很不公平了，也会拖垮好老师。如果引入学生评价机制，大部分学生不爱听他的课，给他降工资，不知能不能起到督促教师敬业进修的作用？我说的借鉴就是指这个：把老师的教学与他的生计挂钩。

an安

lvhq018 发表于 2018-1-25 11:59
凭良心是一方面，如风如此拼命，为生计恐怕也是重要动力。为生计，只能尽责、教好，否则没生源。体制内的 ...

挂钩对，但这么挂钩不对。你不是体制内教师，你不会设身处地地理解的。十五年前，不给钱老师们拼死拼活地干，现在却全体懈怠了，什么原因，是什么让大家失望了甚至绝望了。不作为的老师不对，但不对都有原因。一个人不作为是她自身的问题，几乎全体不作为呢？还是老师的问题吗？和生计挂钩应该让他们生得更好，那才有希望有动力，已经这样了，还扣还罚，生不了了还去拼什么命，改行算了。在您看来老师是什么？需要用鞭子抽吗？好，别把我们当教师，仅当成一个人，给我们一个人应得的尊重就可以。十八老师，我很喜欢您的文字，所以更渴望您对广大体制内教师的理解。

lvhq018

an安 发表于 2018-1-25 12:20
挂钩对，但这么挂钩不对。你不是体制内教师，你不会设身处地地理解的。十五年前，不给钱老师们拼死拼活地 ...

仅当个人是在日常社会活动中的人与人之间的关系，相互尊重是基础，就像现在的交流。但相对于职业，就应该站在职业的角度去说。我不干活，或者干不好，我可以要求在职业中尊重我吗？我可以要求像其他人那样拿同样的钱吗？如果你不承认有无良的教师，有不学无术的教师，那我们就失去了交流的基础，因为我所谓的借鉴只是对那些混日子的老师而言。问题如果扩大到所有老师，或者根本就没有混日子的老师，或者你认为没有混日子的老师，那就没必要说了。因为如果这样，我们之间不存在交叉点。不知说明白没有。

时光安然

看着这些情节好心痛，也很难受。虽然与我没什么关系，但我想到生计，还有责任。谁不是呢？虚弱的身体扛着，能扛多少就扛多少，什么时候能为自己多想一些呢？
保重！

an安

lvhq018 发表于 2018-1-25 12:56
仅当个人是在日常社会活动中的人与人之间的关系，相互尊重是基础，就像现在的交流。但相对于职业，就应该 ...

但不得不面对的问题是，现在混日子的老师所占比例高得可怕，她们都没良心吗？怎么可能？他们中有多少也是教育体制的牺牲品！我承认混日子不对，但我同时也理解他们。理解不等于包庇，如您所说，和生计挂钩来调动，但挂钩方式我与您观点不同。哈哈哈，好像都是咱俩说了算似的，谁说了都不算还争论啥！

言默然

文笔厚实，拜读学习了，撑起

言默然

问好，顺致祝福

幸福小草

这应该是如风的生活计实。任何人只要重感冒，身体的难受会让工作变得越来越费力。可不可以请假啊，然后放假了再补几天课。这样拼命会出状况的。

秋实

读此文，感慨不已，因为那是真实的生活。直觉是，呀，怎么可以这么硬撑啊？为何不请假休息一下，调养一下？但有的人明白，那是因为无法放下，无法休息，只能逼着自己去坚持……
太不容易了！
务请保重，身体才是革命的本钱啊。

云馨

读了如风此篇，真正是感觉你这为师者不易了。身体是革使孤本钱，有的时候不能硬撑的，这样拼下去会出状况的。假如哪天你真累跨了，那可就得不偿失了。

多保重吧