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[原创] “反削”事件应该带来哪些社会反思

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发表于 2018-12-23 15:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 范廷伟 于 2018-12-24 09:09 编辑

          近段时间以来,一位三十三岁河南栾川县栾川镇雷湾村的大“学生”常仁尧“反削”当年初中教师张清林的视频,流传于网络媒体,像一枚烈焰熊熊的燃烧弹,烧红了大江南北、长城内外。是非喧嚣,众声哗然,当事的大“学生”常仁尧,在最初大形势的所迫下,先被当地公安机关上网通缉,后移交于栾川警方进行“刑拘”。真正恰当的“刑拘”原因还没有最终确定“罪名”。

        世风日下,光怪陆离,大千世界,无奇不有。但我当初看到这则视频的时候,第一个反应就是既然是“冤冤相报”的事情,必然“事出有因”,因为我早明白,这世界上从来没有无缘无故的爱,自然也就没有无缘无故的恨。在这则视频中,与学生偶遇的教师张清林,可谓是“不是冤家不对头”“冤家路窄”,面对昔日学生常仁尧的怒斥与“反削”,他唯一能够做到的,就是自己好汉不吃眼前亏,唯唯诺诺,低头哈腰,究竟是胆小如鼠,还是心中有愧,我们不得而知,但在舆论的绑架下,时下他又向公安机关报警,要求秋后算账。二十年前,为人之师时的那种傲气与暴戾,在这里丝毫不见踪影,有的只是一连串的“对不起”“向你道歉”,抑或是事情“都过去了”,他断然不会换位思考到自己学生常仁尧,在他百般羞辱下,当年试怎样无以复加的“恐惧”与“绝望”。

        视频流出之后,栾川县实验中学顾及教师的尊严和体面,向公安机关提供“对常(仁)尧殴打侮辱我校教师的举报控告书”。或许细心一些的读者不难发现,校方并没有在“殴打侮辱”前面加上最为关键的“无故”二字,笔者以为校方在字斟句酌方面还是有所保留,这样就意味着,即使“张清林有一次让他双手抱头,然后从讲台上用脚把他从前面一直踢到后面黑板,如此循环施暴三次”,也不足以成为二十年后常仁尧以暴制暴,“张清林自取其辱遭到学生“反削”的“充足”理由。我更愿意认为,这是一个孤立的“个体“事件,就像当年山东邹平老师体罚学生致死的“谈话死”事件,也像广西桂林永福县某周姓学生多年后潜回学校“弑师”事件一样,既不是洪水猛兽,也不是山崩地裂,只有正确面对这个热点问题的出现,厘清责任,汲取各自应该汲取的教训、承担各自应该承担的责任,物极必反,否极泰来,照样可以来个“乾坤大挪移”,将坏事转化为好事。

        学校方面介绍说“张清林老师多年来兢兢业业,因材施教,从不体罚学生”也好,张清林妻子感觉“无论如何,这是对这个教师家庭的一种侮辱”也罢,被众多村民们冠以“慷慨、热情、善良”而形容的常仁尧,在自己的贴吧里所叙述的“我只是上课瞌睡,他让我蹲在讲台下面,然后就是踹头十几下。十三岁的我照做了,他还是一样竭斯底里,发疯发狂用尽全身力气踹我的头。他踹我头的画面从那个时候跟到现在,折磨我十几年。这仅仅是开始,他还当着全班人的面让我双手趴在黑板上,在我后背用一块木板插在我衣服里,这个我会忘记吗?”和常仁尧一样,同样有过学生经历的我,当然不会相信这是无中生有,凭空捏造。
狗急跳墙,兔子急眼还咬人,如果没有学生时期张清林给常仁尧留下的心理阴影,心智健全、事业有成的常仁尧也不会无事生非地挑来挑去,找到和张清林头上闹这一出。因为老师体罚、羞辱学生而引发的新闻此起彼伏,层出不穷。虽是个例,但我们丝毫不能否认,就是这些极个别的个体事件,败坏的却是整个教育大局、教师群体的整体形象。

        大多数人的学生时代,都有被老师体罚的经历,记得那时的家长还一再嘱咐我们的老师:“孩子不听话,尽管揍就是。”恨铁不成钢的老师们(包括女老师),就曾经用手中烟袋锅、教鞭教训过学生,甚至用短短的粉笔头扔正在走神的学生,可以毫不掩饰地说,那时的老师教训起学生来,用巴掌顶子的肢体语言是经常便饭,没见得那个学生与老师结下“梁子”,睚眦必报,血债血偿。在我短暂的初中时代中,也有一次被和我同村的数学老师不留情面、尽情侮辱的经历。那和我本村的老师,用了足足半小时的时间,对我进行讽刺、挖苦、羞辱、精神折磨,让我几近崩溃,深感绝望。这一幕幕画面、像是镌刻在我的脑海里,扎进我的心底里。让我每每想起,心里还是隐隐作痛。
没有遭受过老师下狠手,实施“暴力”教育的人,是绝对不会有刻骨铭心记忆的。

        这些委屈、痛苦是不敢告诉家长的。但那老师羞辱我时所说的“你如果能发表文章,在村里见到你时,我头朝下走路”,却成为了我知耻而后勇的“座右铭”。这些年来,我著书立说,获奖不断,在当地文化圈也算是小有名气。可我从来就没有感激这位“伤人之语,犹如剑戟”的“园丁”“工程师”,每逢我回到乡下老家。他见到我时虽然没有过“头朝下走路”,却是躲躲闪闪,很不自然。去年,在我恩师女儿的婚宴上。老师们提起我一篇写初中生活的文章来,他趁着人多热闹,气氛热烈,貌似开玩笑地和我说:“你在文章中,没有写我怎么收拾你吧?”我笑着说“没有。老师对我都这么好。”我虽然没有用极端方式,甚至用语言“反削”这位老师,可谁又能料想到,他四十年前对我的一次“居高临下”的羞辱,至今反倒成为压在他心底的一块石头。

        “反削”视频甫一流出,“欺师灭祖”“恩将仇报”等舆论喧嚣尘上,占据上风,但伴随着网上舆论的持续发酵,谴责教育现状,谴责教师体罚的文章便多了起来,看来大多数人都有过这样一段不堪回首的求学经历。张清林的妻子说,“反削”事件,是对这个教师家庭的一种侮辱,但张清林二十年前对常仁尧的羞辱,又何尝不是将这份侮辱悄悄地刻在了十三岁少年常仁尧的心上?否则,常仁尧也不会坦然地说:“首先,在这里向所有的老师说一声对不起,但是这其中不包括张清林。”由此看以看得出,栾川县实验中学在“控告书”只说“每想到此事,张清林老师都感觉不寒而栗,并严重影响教学工作,生怕稍有不慎会再有第二个常仁尧出现。”避而不谈常仁尧的“戾气”从何而来?概因学校方面心虚有愧、底气不足,只能肉烂嘴不烂地“讨还公道”。

        我也看到过常仁尧在自己贴吧发布的那段自我辩解的视频,他铿锵有力地表示:“这件事,我希望不明白真相的人都不要妄下结论。和我同学过的人都知道我的为人,被张清林教过的学生也都可以证明他是一个怎样的教师。”伤到骨肉伤透心的常仁尧,后来和姑姑说过:“我当时校长都找了,结果就是变本加厉。老师被校长找去谈话以后就记仇了,总是怂恿邻班一位爱欺负人的同学实施校园暴力。”教师暴戾霸道,学生学习差,不帮而以辱为能事,自以为师,高高在上,不以道德感人化之,而以打以辱“毁”人不倦,这样的教师又如何能赢得网友们的同情?教书育人,最重要的是育人,有这种道德低下、锱铢必较的教师,教育出这种记仇记恨、睚眦必报的学生来,就不足为怪了。

        俗话说,公说公有理,婆说婆有理。张清林的妻子向记者介绍,“他(张清林)待我、待孩子,从来都是挺和睦的,老实人、实在人,工作上兢兢业业,相信不会有踹学生这种事情。”我想说的是,四川会东县会东小学教师王剑猛,还对同般年龄的女孩实行“双重标准”,写给女儿的日记中,他将自己这位慈父的形象跃然纸上;一边又利用补课时间,性侵二十多个年仅八、九岁的女童呢。然而,常仁尧被警方带回栾川以后,二、三十位得过这个年轻人恩惠的邻居和亲属就结队去派出所说情,网上说“滴酒不沾,不抽烟不赌博”的常仁尧,与人为善,乐善好施,有二十多位初中同学愿意为张清林自己的“暴行”作证,并且邻居郭孟飞听说常仁尧出事,当天就向老板请假,从近二百公里以外的地方赶回来为他作证;即使是常仁尧“迈不过那道坎”的中学时代,他对其他的老师们依旧留有善念,中学老师乔老师生病,常仁尧还捐助一万元。人缘极好的常仁尧赢得了大家的同情,村里有一百五十多人联名为他求情村民们对外来的记者说:“这个娃不赖,你们帮帮他吧。”

        事情既然发展到现在,白的黑不了,黑的白不了,总要出个最终的处理结果。就像常仁尧所说“相信真相总会明朗”。说相声的郭德纲说:“我挺厌恶那种不明白任何情况,就劝你一定要大度的人,离他远一点,雷霹他的时候会连累你。”我们不能口无遮拦,拿自己的主观臆想来个未审先判。各方都要反思自己的所作所为,各个行业也要反思行业内部存在的问题。我们常说“一个巴掌拍不响”,常仁尧也承认:“我打他是有错,但是错的不止是我一个人,他起码要负一半的责任。”“冤有头,债有主”,有因,才会有果,常仁尧“反削”张清林以后,感觉“自己心里好像轻松了一些。”如果张清林敢于承担自己应该承担的那一部分责任,这个问题丝毫不难解决,如果一意孤行踩着鼻子上脸,前几年桂林永福县一名学生因为多年前的宿怨,潜回母校杀害已经升为校长的原班主任李某的一幕,或许还会在某位老师身上重新发生。


      
有一首歌中所唱的“谁种下仇恨他自己遭殃”,确实有一定的道理,父母、学校都有教育责任;古老的《三字经》中说“子不教,父之过;学不成,师之惰”,这些传承千古的经典语句不是让家长、教师背诵着玩,而是要入脑入心,真正理解。毕竟学生是心智尚不成熟的未成年人,在他们的成长之路上,需要社会各界有识人士的关切、关心、关怀,但愿我们的教育园地中的“瞎包”老师再真正地少些,只有“瞎包”老师真正地少了,“问题”学生才会更加少些,我们的社会才会温馨和谐,我们的教育园地才会芬芳满园。




2#
发表于 2018-12-23 16:15 | 只看该作者
事件非常典型!值得引起人们反思!
3#
 楼主| 发表于 2018-12-23 16:49 | 只看该作者
断肠崖居士 发表于 2018-12-23 16:15
事件非常典型!值得引起人们反思!

感谢来读。很有警示意义的一个事件!
4#
发表于 2018-12-23 23:52 | 只看该作者
这事具体不清楚,看了范先生文章,觉得里头全是人性的问题。
人该怎么和周围人相处,师生之间的关系该如何摆放,记打不记糖也是一种毛病,诸多看客的感性发挥,理性思考,均出自个人立场和眼观,事实真相究竟为何才重要,这点得清楚。
5#
 楼主| 发表于 2018-12-24 05:23 | 只看该作者
槐安. 发表于 2018-12-23 23:52
这事具体不清楚,看了范先生文章,觉得里头全是人性的问题。
人该怎么和周围人相处,师生之间的关系该如何 ...

公安机关已经介入全面调查,事实很快就会明朗!
6#
 楼主| 发表于 2018-12-24 05:25 | 只看该作者
槐安. 发表于 2018-12-23 23:52
这事具体不清楚,看了范先生文章,觉得里头全是人性的问题。
人该怎么和周围人相处,师生之间的关系该如何 ...

公安机关已经介入全面调查,事实很快就会明朗
7#
 楼主| 发表于 2018-12-24 10:32 | 只看该作者
槐安. 发表于 2018-12-23 23:52
这事具体不清楚,看了范先生文章,觉得里头全是人性的问题。
人该怎么和周围人相处,师生之间的关系该如何 ...

公安机关已经介入全面调查,事件很快就会明朗!
8#
发表于 2018-12-24 10:33 | 只看该作者
           唉……人性啊……
9#
 楼主| 发表于 2018-12-24 10:35 | 只看该作者
千幻烟 发表于 2018-12-24 10:33
唉……人性啊……

这虽然只是一个个例,却有代表性
10#
发表于 2018-12-24 13:57 | 只看该作者
人之初,性本善,孩子可是老师和家长一手教育出来的。相信绝大多数家长和老师的教育初衷是好的,但传统的教育方式急待改进。即使孩子受到了社会的不良影响,而社会难道不是由所有成年人组成的吗?
11#
 楼主| 发表于 2018-12-24 14:29 | 只看该作者
草舍煮字 发表于 2018-12-24 13:57
人之初,性本善,孩子可是老师和家长一手教育出来的。相信绝大多数家长和老师的教育初衷是好的,但传统的教 ...

各个行业,各种人士都要反思
12#
发表于 2018-12-25 13:56 | 只看该作者
即使那个学生二十年前真的受到了屈辱,时间竟不能淡化那段仇恨!以怨报怨竟能演绎得淋漓尽致,这是完全扭曲的心理。
13#
 楼主| 发表于 2018-12-25 15:58 | 只看该作者
lvhq018 发表于 2018-12-25 13:56
即使那个学生二十年前真的受到了屈辱,时间竟不能淡化那段仇恨!以怨报怨竟能演绎得淋漓尽致,这是完全扭曲 ...

现在有三种声音了,一是不该打,二是该打,三是各占一半责任!
14#
发表于 2018-12-25 16:08 | 只看该作者
“你如果能发表文章,在村里见到你时,我头朝下走路”
无论自己成不成功,这句话说出口来,都是对教育和教师这个职业的最大侮辱。成功对他是很好回敬,就算不成功也不代表他的眼光独到,而只能说明他的心胸何其狭隘和自私。不幸的是这种人确实很多,所谓封建残余在某些人脑瓜里似乎不只是根深蒂固,而是完成基因传承……
15#
 楼主| 发表于 2018-12-25 16:28 | 只看该作者
野芒 发表于 2018-12-25 16:08
“你如果能发表文章,在村里见到你时,我头朝下走路”
无论自己成不成功,这句话说出口来,都是对教育和教 ...

四十年了,他自己都没有忘下这事。可怜的是,每见我一次,都是他自己在精神上的“自削”。

点评

你太恭维他了,他怎么可能自削。不过是自己不得志,或者不得意之下选择的无奈隐忍罢了。哈哈  发表于 2018-12-25 16:31
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