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楼主: 戏笑九宫
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[原创] 熊孩子骂老师

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16#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:39 | 只看该作者
文字闪耀生活 发表于 2019-5-29 06:40
对孩子的做法,很多时候都是因为他的想法与众不同。所以沟通很重要。

是的,不是孩子出了问题,问题的根源在老师、家长和教育上。文姐第一时间临帖支持,九宫回复来迟,抱歉!
问好文姐
17#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:40 | 只看该作者
幸福小草 发表于 2019-5-29 07:24
熊孩子这说法,我也觉得是贬义,骂人的话。看来都跟不上节奏了。
早安九宫!

这绝对是个贬义词,况且出自老师之口,更是让孩子接受不了。回复来迟,不好意思!
问好小草
18#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:42 | 只看该作者
邱天 发表于 2019-5-29 07:48
这位熊孩子让我来教育,应该就是不一样了。

不信,看看我的《锤子、剪刀、布》。

千里马常有伯乐不常用,可惜的是这孩子真的没遇到像邱老师这样的好老师!哈哈哈
问好邱老师!
19#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:43 | 只看该作者
千幻烟 发表于 2019-5-29 08:36
熊孩子……
就是贬义词啊

对,这点没问题,问题出在老师家长教育上面。谢谢烟版临帖支持!
问好
20#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:44 | 只看该作者
喻芷楚 发表于 2019-5-29 09:19
孩子教育源于家庭学校,老师都不分青红皂白,学生怎么会有一个好,教育从自身抓

虽然仅仅一句话,足以说明出处很透彻地解读了拙作。却是不怪孩子。
回复来迟,不好意思!
问好楚楚
21#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:45 | 只看该作者
最美的诗意 发表于 2019-5-29 13:13
九宫版主真是勤奋,一大早就起来发文,小诗意真是佩服之至,注意身体,劳逸结合~

谢谢关心,小诗意临帖,真是倍感温馨亲切!
问好
22#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:46 | 只看该作者
幸福小草 发表于 2019-5-29 15:08
啥时候,大人能真正跟孩子做朋友,按照孩子的思维去理解他们,也就少了熊孩子不暗自神伤。

孩子可塑性非常强,然而他们正是心智成长的最佳时期,也最伤不起啊!哈哈哈
23#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:48 | 只看该作者
云馨 发表于 2019-5-29 18:31
现在的熊孩子个个聪明,但也个个难教。若想教好孩子,得与孩子做朋友,沟通真是很重要的。九版此篇很有现实 ...

孩子是好孩子,老师偶尔责骂孩子也不是什么大事,关键还是教育出了问题!哈哈哈
总是回复来迟,望理解万岁,远握
24#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:50 | 只看该作者
蛇珠 发表于 2019-5-30 09:01
呵呵
熊孩子,四六不懂,还无法无天
家庭教育是必须的

珠珠这次好像没有认真解读拙作,所谓的熊孩子,也不是天生的,况且拙作行文初衷是针砭教育时弊。
总是回复来说,不好意思!
问好珠珠
25#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:51 | 只看该作者
童心是 发表于 2019-5-30 21:56
老师不该先骂熊熊。即使打碎了老师的杯子,他忘记了起码的原则。老师是什么?是学生的楷模榜样啊。

潘老师对于拙作的意义解读非常精准,谢谢!
问好潘老师!
26#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:51 | 只看该作者
童心是 发表于 2019-5-30 21:57
欣赏学习九宫斑竹朋友的佳作。晚上好。

再谢潘老师不遗余力的支持鼓励!
27#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:52 | 只看该作者
牛老伍 发表于 2019-5-30 22:54
呵呵,露个老脸,别被遗忘了,

嗯嗯,有点,您老是哪位?怎么来这里玩耍来了?快回家吧,家里人惦记着来!哈哈哈
28#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:54 | 只看该作者
何叶叶 发表于 2019-6-1 19:21
学习版主佳作,其实我觉得熊孩子未必是贬义,分什么时候什么气氛下怎么说出口。可贬可褒分怎么理解,

拙作中的孩子绝对是个好孩子,是老师家长出了问题。
叶子临帖支持,回复来迟,慢待!
问好、远握
29#
 楼主| 发表于 2019-6-4 19:54 | 只看该作者
何叶叶 发表于 2019-6-1 19:22
好久不来,问候版主,六一儿童节快乐!

嗯嗯,老顽童小顽童半大不小的顽童,一起快乐!
30#
发表于 2019-6-4 20:21 | 只看该作者
戏笑九宫 发表于 2019-6-4 19:42
千里马常有伯乐不常用,可惜的是这孩子真的没遇到像邱老师这样的好老师!哈哈哈
问好邱老师!:hands ...

教育因人而异,针对不同素质的孩子,采用不同的教育方法,是可以探讨的。
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