本帖最后由 鴳雀 于 2020-4-6 11:39 编辑
《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时写的山水游记式的散文。 《永州八记》分别是：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。度娘说，还有一记。
柳宗元三十多岁时在湖南零陵地区一路向西与水潭与山丘麻缠上了。写了水潭写山丘，写了山丘又写水潭。《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》四篇，我在四十多年前读过。潭是不大的水面，丘是不高的山峦。如此的水，如此的山，我在二十多岁时也亲近过。柳宗元被贬谪而麻缠丘潭，我是被下乡而亲近山水。柳宗元的《小石潭记》成为倡读经典，我的《龙潭小记》连加个精印都不成。这样比较不是自负不是自信而是自娱。因为这些个学问实在翻不出花头，书上，网上都有，只能添几句花头。好了，下面学学月牙老师上课的样子，讲解《钴鉧潭西小丘记》。
同学们，今天我们来学习一千二百年前古人柳宗元写的四百字散文《钴鉧潭西小丘记》。月牙老师一手撑着讲台，一手拿着粉笔头。眼睛瞄着后三排靠窗一个男生。现在，大家一起朗读一遍。同学们异口同声咿哩哇啦：
“得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。”
好！月牙老师做了个手势，像乐队指挥结束曲目戛然而止的果断样子。这篇课文，不逐句翻译。个别词说一下，钴鉧，古时候叫熨斗。钴鉧潭，像熨斗一样形状的水塘。“那个石头同学”说时迟那时快，粉笔头朝着临窗后三排的一个名叫石头男生飞奔而去，“噗”粉笔头打在石头同桌的刘海上。石头“哈”地笑开了，月牙的白脸越发白。她向刘海女生说了声：“对不起，小米同学。”又把石头叫到黑板前，气呼呼说“你把鱼梁解释写出来”。石头倒也爽气，他就是要人注目。刚才，月牙老师讲课时，他折纸飞机从窗口丢出去，欲去招惹窗外一群踢毽子的小姐姐。这样被老师叫到前面，全班四十五双眼睛盯着他，二十五双女同学，他觉得挺有面子，总于赢得了注目礼。石头神抖抖兮格格在黑板上慢慢写了“小水坝”三字。“你还不好好听课，去，立在墙角反思反思。”月牙老师说罢在黑板上写下“鱼梁，挡水的石堰，中间有空洞，游鱼可以往来。”
月牙老师弹弹手上的粉笔灰，拢了拢齐耳短发，清清嗓子，开始评析这篇散文。 《钴鉧潭西小丘记》位在《钴鉧潭记》西边，再向西《小石潭记》原叫《至小丘西小石潭记》。 《钴鉧潭西小丘记》共三段。
第一段第一句便是交待了小丘的地理位置。一路向西的位置，紧邻钴鉧潭的位置，鱼梁之上的位置。接着写小丘的竹树，怪石。着力写石“突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数”这是写多；“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”有的像牛马在溪边饮水，有的像熊罴冲然登山，这是写奇。月牙老师顿了顿，接着说，石头本是静物，可在河东先生笔下，它们能负土而出，能争为奇状，能相累而下，能角列而上，呈现了动态。作者借丰富的想象，把这些没有生命的石头写活了。河东先生发现了小丘的不平凡。月牙老师说完看了看壁角里站着的石头，叹一声，河东先生笔下的石头多灵性，你个石头就让人不省心。坐下去。
第二段叙述买小丘的经过及观赏景物的乐趣。先说小丘的来历，本为唐氏的弃地，出价四百卖不出去。小丘就是坡地，好比现在的自留地宅基地，当然现在土地归国家所有，即使买卖也是土地使用权的转移。作者“怜而售之”，一个“怜”字写出河东先生对小丘命运的关心，为最后写感慨伏笔。经过整治，小丘更是出落得不凡。从这里望出去，高山，浮云，溪流，遨游的鸟兽，都像善解人意似的在坡地上自由表演，柳公便俨然成了大自然的主人。在丘上枕石问天，更进入了一个美好境界。耳濡目染是“瀯瀯之声”清泠之状，和心神融为一体的是悠然而虚、渊然而静的大自然，简直到了物我两忘的境地了。因而又想到买地的事，不几天能得到两处胜地，即使古时候的好事之士，也不一定能办到。得意之色，溢于言表。说到这里月牙老师两眼盯住石头。石头正在一会手撩同桌小米的刘海，一会又用嘴吹，一刻不停。月牙“咳”一声，狠狠瞪了他一眼。
最后一段，就小丘的遭遇引发议论。这样的胜地，如果在京都附近，身价一定很高，在边远地区，则沦为弃地而被人鄙视。现在有人赏识，它的光彩才得以充分显露出来。所以为小丘庆幸，给它立石志贺。这里议论的是小丘的遭遇，可是柳公是那么的动情，不由得使人想到，人世间不也是如此吗？不是也有人有着贤才美德，却因处境关系，不受赏识，长居困顿之中吗？不难看出，这里隐隐透露出柳公心灵深处对个人遭遇的感叹。全文以小丘为核心，融叙述、描写、抒情、议论于一炉。全文又贯穿作者的一条感情线：初见小丘时的奇，买小丘时的怜，买后的喜，整治后观赏的乐，为小丘的遭遇而感慨而庆幸。最后议论，更有言外之意。
同学们，你们听懂了吗？石头石头，你的童子功不错，你要好好听老师讲课，你会成大器的。
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发表于 2020-4-6 10:27
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发表于 2020-4-6 10:37
楼主
月牙老师课堂上的酣畅淋漓，挥洒自如，还有戏谑同学之态，果真毕现！
