我也“嘴不跟脚”了

yangyizhuo

　　在我们老家这边，有句俗话叫做“嘴不跟脚”，大约意思就是说：想说点什么，总也说不明白，就是嘴笨，不赶趟的意思。

　　其实，我还知道一个真实的故事能解释更明白——

　　我们原来学校里的一位同事，他说话就经常磕磕巴巴，一句话总要分好几个词语单位，并且顺序往往是被打乱的，需要听话人再重新组装加工，才能明白他的大致意思。他的老婆也是我们学校里的图书管理员，那人个头不高，矮胖，走路也快，说话也快。她说：我们家老头就这毛病，经常是说上半话，忘了下半句。一句话吭吭哧哧大半天，全靠我心领神会。比如说吧……

　　于是，她给我们讲了一个生活中的真实场景。天黑了，磕巴老师正看着电视，突然一拍脑袋，坐起来发话：XX，你赶紧着，嗯，赶紧着，嗯，嗯——你，赶紧着，这个这个，嗯……赶紧着啊……

　　看到磕巴老师急得脸红脖子粗，只是一片声的在那里大叫“赶紧着”，我们的图书管理员女士，穿了鞋子，开门出去，院子里转一圈，三步两步又回来，甩头丢过一句“大门已经锁好了”，这边，磕巴老师还在“赶紧着，啊，啊，你赶紧看看大门，嗯，锁好了没有！哦哦，锁好了是吧！”

　　这就叫做“嘴不跟脚”了。

　　我们当时都当做笑话听，把这个故事再讲给别人，大家听了，也是笑成一片。而我们双以听说这位磕巴老师当年也是英明一时，做过大半生语文好老师，当到小学校长，在当地很有些声望，桃李满天下也一点不夸张。这让我们有些不敢信服：有这样磕磕巴巴讲好课的语文老师吗？有这样“嘴不跟脚”的好校长吗？

　　再讲起我原来亲身受教的一位老师。他是教物理的，在传说里，他也是个好老师，讲课讲得好，脾气也火爆，对学生极严格。记忆里，他身材高瘦，脑袋中央已经没了头发，只剩下耳朵两边两撮毛发直冲向天，看这形象像极了历史课本上的一位人物，当时就有学生叫做“诺尔曼·白求恩”（也是这两年我也知道的，白大夫也是个脾气火爆的人物，可见当年起绰号的学生水平高超极了）。

　　我们升入初三，说要换一个极有经验，讲课水平高，又能严格管教学生的，于是我们就换了这位“诺尔曼”老师。几节课下来，我们就听傻了，因为这位老师知道的太多，而且经常说错话。听他讲课，就像一堆的好食材一起丢到锅里乱炖。又像盖一所房子，一会刚刚东面垒起一面墙，发现不对，随手拆了，又在西面垒。四面墙都垒起来了，发现门窗的方向是朝北面开的。我们刚刚跟他去北面开窗，发现他又突然在南面施工了。经常搞得我们头昏脑胀。比如，这个“诺尔曼”老师一上课先要非常严肃的提醒我们：这节课，我们要讲“左右手定则”，非常重要。中考时非常关键，千万不能搞错。大家看，这是左手定则……然后，我们分明看到老师伸出了“右手”。

　　然后，这节课诺老师经常性的无缝隙的切换“这个左手定则呢，嗯，右手定则。左手是右手，右手是左手。总得来说，老师“左手右手一个又一个的慢动作”就把我们搞蒙了。

　　我无意嘲笑他，也没有怀疑这个老师的能力与才干。他只是老了，虽然一直很努力的在给我们讲着“左手右手”定则，但他的“嘴”已经跟不上了——应该说是“脑子”跟不上了。

　　我做老师是在自己20岁刚出头的样子，那时候也发现，自己身边有好多老老师“嘴不跟脚”“脑子不太好使”了。他们反应迟钝，词不达意，讲课学生不爱听，其实是他们讲不明白了。于是，很长一段时间内，我很骄傲，也自矜的认为，做老师怎么能那样呢？别人说话错了，还很容易有机会改正，而做老师那是“误人子弟”，是耽误人一辈子的事！我是不会犯那样的低级错误。在那时，在课堂上，在课堂外，我的唇齿及舌头都很好使，那些老师说一句话的时间，我差不多能说三句。头脑里的东西不多（也许正因为不多），运转提取起来却非常的迅捷，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说。自己说的很痛快，也喜欢辩论，看到对方脸胀得紫，眼瞪得圆，却偏偏说不出话来，那时，我觉得自己很得意。像怀抱着一挺机枪，弹药够用，尽情扫射，看对面人仰马翻，自己就心花怒放了——没有顾及定会有些伤及无辜的事。

　　又一个20年，突然就过去了。就像讲了几节课，就像翻了几页书。突然，我看到镜子里自己鬓边的灰发，变得自己也陌生。而且，我发现自己经常说错话，脑子里像一台进了病毒的电脑，会出现乱码，会黑屏，会断片，会卡顿，会突然之间就如同死机了一样。而讲台下，是自己的听课的学生。恐怖吧。更恐怖的事情还有，有时候觉得嘴巴好像不是自己的，它会独立说了一些莫名其妙的话出来，语言脱口而出，脑子发现了，赶紧追上去，赶上它，截住他。杀了那些叛变的语言，又赶紧补救。而又有时，站在讲台上，已经说出了半句话，剩下的半句却突然就消失的无影无踪。往哪里去追寻？讲台好像成了一个沼泽，身体已经开始下沉，心里伸出无数枝求救的手臂，想抓住什么，无论是什么，先抓一个，不对。再抓一个……

　　我原谅了当年那些“嘴不跟脚”的老师们，也为自己当年的孟浪与凶蛮而羞惭。——现在也顾不得后悔当年，只是现在要怎么样呢？总要想想办法，想想，办法应该还是会有的……也许我真的应当让自己的心境再平和一些，脚步再慢些，说的话再少一些。

岩之春

通过几个“嘴不跟脚”的事例，说明了肚里有货、心里有事或脑有所想，嘴里却说不明白时的着急和尴尬，从而引出当自己也“嘴不跟脚”后的反思：经过了岁月的洗礼，明白了许多前事，也知道了如何去应对现在。有思想，有感悟，很睿智。

姚玉凤

“嘴不跟脚”的事也许属于自然法则，老师活生生的事例就告诉我们，事实正是如此。因为别人的今天，也许就是我们的明天，所以换位思考，对人宽容也就成了一种品德，一种必须拥有的思想境界。