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[原创] 乱花

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1#
发表于 2023-3-29 07:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 张道云 于 2023-3-29 15:03 编辑


  一个人,总是复杂的。说一个人是好人或是坏人,是小孩子的把戏。小孩子的世界黑白分明,你给了他一块糖果,你就是好人了;你若揪了他的耳朵,自然就进入坏人的行列。如果你揪了他一下耳朵后,又给了他一块糖果,他便糊涂了,只能扑闪着迷茫的大眼睛瞪着你。这时,若要他说出你的好坏来,十之八九语焉不详。

  小孩子有小孩子的游戏,大人有大人的游戏,同是游戏,却是两种迥乎不同的玩法。用大人的游戏规则跟一群小孩子玩游戏,那是奸邪;用小孩子的游戏规则跟大人玩游戏,便是无知。小孩子是喜欢听故事的,他们用故事积累认知,用故事来认识世界。可故事是用来教育人的,既然涉及到教育,故事里的人物总要分出个好坏来,这样才会树立起一个榜样。做好人所能得到的荣耀,总会让孩子羡慕,这样就培养出了孩子的向善之心;做坏人,必然会千夫所指,于是就让孩子远离了丑恶。如果,故事里适当添加一些善有善报恶有恶报的桥段,那么孩子的是非观念就会更加明确。遗憾的是,小孩子不知道,他们听的那些故事只是童话,大人们编的。他们哪里知道,自己身边的世界不属于孩子,只属于大人。大人们编这些故事,不过是用来安慰自己罢了,他们应该知道这是欺骗,不止隐瞒了真相,还是自欺欺人。

  我常常面对这样的孩子,每当我说完一个故事,他们得出的结论总是“这个是好人那个是坏人”。说实话,有时我也会被他们带偏立场,以他们的好恶为自己的好恶,因为我不能说大人们的世界你不懂。

  大人们的世界究竟什么样子,大人们是不便说的。也许是黑的可以是黑的,也可以是白的;也许是好的不一定就好,坏的不一定就坏;也许是谎言不仅有恶意的,还有善意的,而且会比真话更能让人看清世界的本质......

  人性的复杂,小孩子哪里懂。其实,对复杂的人性,大人也糊涂。性本善与性本恶的问题到如今还是个大问题悬在人世间,令最能圆谎的哲学家也口拙舌钝。道理倒有一大堆,只是你说你的,我说我的,看似有理,其实都是在玩语言的游戏。

  语言是可怕的,它总在真实与虚假之间游走。我们之所不相信这个世界,并不是这个世界没有真相,而是因为语言让我们相信存在许多个真相。当一有人把自己以为的真相说出来,真相就成了谜,因为他需要的那个真相却是另一个所不愿意看到的,于是这真相在另一人的语言里就成了阴谋、诡诈,紧接着另一个真相也会浮出水面,甚至还有第三个、第四个......于是,世界就复杂了。

  世界的复杂,小孩子是看不透的,因为他们生活在童话的世界里。童话,是一个理想的世界,这理想是小孩子的,其实也是大人的。小孩子沉溺于理想,大人耽谜于理想,一个是因为不懂得生活现实的残酷,一个是因为太懂得生活现实的残酷。所以,现实生活是世界复杂的原因。因为现实,有人既做好人也做坏人,有人明是非却不论是非,有人以真为假而后以假乱真,然后他们还能理直气壮地说“我之所以如此,都是生活逼的”,便将自己的责任推得一干二净。

  乱花虽然迷眼,但于花花世界之外总会有几双眼睛可以分辨出赤橙黄绿来。在人世走了一遭,历尽纷扰,尝遍酸苦,记性总还是有的。有自己的一双明目,有自己的一颗良心,总会分清是非好歹来,然后叮嘱自己这是一棵稗草,那是一棵禾苗,又有谁能迷惑住你呢?

  人性复杂,多心所致;世界复杂,被心迷惑。但若心坚意定,眼中繁华便会落定,尘埃就不会迷眼。即使人生苦难难免,若每吃一堑,而生一智,又何畏人间混沌?

评分

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2#
发表于 2023-3-29 09:25 | 只看该作者
张老师深谙教育学。教育必不可少,但它的真相充满局限和无奈。教育更多地是针对未成年人,而更需要接受教育的是成年人,尤其是试图教育别人的人。
3#
发表于 2023-3-29 09:43 | 只看该作者
本帖最后由 文字闪耀生活 于 2023-3-29 09:45 编辑

很多时候真相就是一个迷,别说小孩子,大人亦是如此。人性复杂,很多事是需要解密的。
4#
 楼主| 发表于 2023-3-29 09:54 | 只看该作者
草舍煮字 发表于 2023-3-29 09:25
张老师深谙教育学。教育必不可少,但它的真相充满局限和无奈。教育更多地是针对未成年人,而更需要接受教育 ...

教育一直都是个大命题,每个人既是教育者,又是受教育者。
5#
 楼主| 发表于 2023-3-29 09:55 | 只看该作者
文字闪耀生活 发表于 2023-3-29 09:43
很多时候真相就是一个迷,别说小孩子,大人亦是如此。人性复杂,很多事是需要解密的。

真相是有的,但需要一双睿智的眼来发现。
6#
发表于 2023-3-29 10:03 | 只看该作者
本文印证着一个古老的话题:人之初性本善。孩子的心灵是纯洁的,善恶分明,是大人的世界不断让他们模糊了善恶,因为大人的世界更多地给他们注入了灰色,注入的方式是用一道白色的光——看似最纯洁的东西,谁能想到纯洁的背后是赤橙黄绿青蓝紫呢?
7#
 楼主| 发表于 2023-3-29 10:36 | 只看该作者
lvhq018 发表于 2023-3-29 10:03
本文印证着一个古老的话题:人之初性本善。孩子的心灵是纯洁的,善恶分明,是大人的世界不断让他们模糊了善 ...

大人们是把孩子当成像自己这样的大人来教育的,所以教坏了孩子。
8#
发表于 2023-3-29 10:55 | 只看该作者
本帖最后由 喻芷楚 于 2023-3-29 11:57 编辑

乱花渐欲迷人眼是古人诗说春天繁华景象,而针对社会复杂也大抵如此,但要从中分析出实质性的东西总是千人千面。所谓一个颜色都有深浅之分,人在不同氛围里不同的人群里其人表现的也不同,你不能说这不是他她,社会是丰富的,没有固定的形式。孩子接受最纯真的教育本来就是那是最原始的东西,,如何回归本真才是最向往的。整个文章条理有序,论述有据,欣赏!
9#
发表于 2023-3-29 14:40 | 只看该作者
所以还是小时候的天空晴朗,人心善良。长大后一切都变了。
习惯网站空一行的发文规则,这连起来没空行的文,看着真费劲。请张老师以后也空一行吧,咱这老年人,视力不好,照顾一下。
版主都没说,我来提个讨人厌的事吧
10#
 楼主| 发表于 2023-3-29 15:03 | 只看该作者
幸福小草 发表于 2023-3-29 14:40
所以还是小时候的天空晴朗,人心善良。长大后一切都变了。
习惯网站空一行的发文规则,这连起来没空行的文 ...

上午赶时间发的,没调理好,我重新编辑一下。
11#
发表于 2023-3-29 15:55 | 只看该作者
人性的复杂是永远摸不透的。唯一的方法是远离,离得远了什么都好。
我见过最迷茫的眼神是一个二年级女孩,母亲撒谎成瘾,然后让孩子跟着圆谎。
当孩子被人质问时,那一刻,眼神里的怯懦是形容不出来的。
明朗的天空被乌云遮死了,无可奈何。

点评

小孩子身边真要有个“梳子”,比十万个为什么的科学书更有用。老师的问号库,可以由孩子们自由组队、自己找答案。聪明的孩子也可以带个“放大镜”给ta点事做,帮助自己也帮助别人,主题就在问题库里自由选择。  发表于 2023-4-10 09:16
“被人质问”,艾玛,太容易曲解了。  发表于 2023-3-29 16:36
12#
发表于 2023-3-29 17:17 | 只看该作者
淡淡不如风 发表于 2023-3-29 15:55
人性的复杂是永远摸不透的。唯一的方法是远离,离得远了什么都好。
我见过最迷茫的眼神是一个二年级女孩, ...

孩子用化名。被人问很正常。
13#
 楼主| 发表于 2023-4-10 07:45 | 只看该作者
喻芷楚 发表于 2023-3-29 10:55
乱花渐欲迷人眼是古人诗说春天繁华景象,而针对社会复杂也大抵如此,但要从中分析出实质性的东西总是千人千 ...

教育孩子回到本真,是在是强老师所难。
14#
发表于 2023-4-10 08:57 | 只看该作者
我也来说说好人与坏人、认知世界的体会。

对一个人认定是好或坏,是个人当下的感受,好就愿意亲近,坏就想远离。至于好人或坏人,有大家心中共同认定的,和个人心中认同的,看好坏的影响程度。

从单一的好坏,到复杂多面的好坏,也看好坏的影响程度、占据评论人心中的份量多少,在不同个体和不同组织的认定中是有差异的。若成人世界共同认定一个好人和坏人,得多坏,或得多好。要不这个人表演得多逼真,要不就周围干扰信息多混乱。

孩子对世界的认知,就是从单一到复杂。一年一年地读书,也一直一级一级地转化周围信息对他自己认识的影响,转化为他自己的判断能力和生存能力。不是上了高一年的班级就不会重温低一级的班级内容了,孩子是一直在思考一直在学习,从学校毕了业到入世社会也是一直在学习的。

坚定的信念来自己周围的影响,也来自他个体本身的吸收能力。
15#
发表于 2023-4-10 09:10 | 只看该作者
淡淡不如风 发表于 2023-3-29 15:55
人性的复杂是永远摸不透的。唯一的方法是远离,离得远了什么都好。
我见过最迷茫的眼神是一个二年级女孩, ...

如果在现场的人,有更高感受和分析能力的人,恰好想愿意花时间蹲下来,跟这个小女孩解释为什么人会撒谎,为什么有的谎让人慌张,有的谎让人欢喜,让她感受到事情的来龙和去脉走向,她的心就不那么迷失了。

谁遇到谁愿意做,看对方心情。生命中的贵人,可遇不可求。

如果是老师遇到,该是多大的工作量和生活时间成本。

如果有少数群体和少数个体来关注身边的小事和小问题,对孩子一生是莫大的影响。没法去左右生活中的各种现象发生,但可以提高成人和孩子的认知。这真是乱花,一片,但愿人们心中有雪花,小雪花一朵。
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