校园文化与校园装修

文竹 · 发表于 2010-7-25 21:52

校园文化与校园装修

　　校园文化包含校园基础设施硬件建设，比如电脑、多媒体等。也包含藏书，更主要的包含师生知识能量储备，体现自身的文化素养。

　　校园装修是指对校园环境的美化，让师生置身美好的环境中学习快乐，心情怡然。

　　校园文化与校园装修本没有必然的联系，可事实有人真的把它俩联系在一起了。

　　近年来，一些学校读书活动搞的红红火火，盛况空前：师生读书竞赛，各校在网上建博客，倡导师生写读书随笔并且举办成果展示，这对于激发读书却有一定好处，也无可厚非，可校园走廊文化装修怎变成了文化建设了，体现师生文化底蕴了？这我真是无法弄明白。

　　有的学校为了把校园环境装修得推陈出新，特地从外省请装潢专家画图设计，显得豪华，大气而高雅，可是学校所需的电脑设备——这一极促进老师发展和成长的设备却迟迟不买，只重视表面装修的豪华，只为给过路领导一个视觉的光鲜，全然不顾师生的利益，只为一个表面的称道，只为招摇远路不识真相人的来访、参观，有的学校班班有书架和有新书，而真正让学生自由看书的又有几位班主任能做到？无非是摆摆样子给领导一个好感罢了，校园文化建设不如是校园装修大比拼。事实真如此，哪个学校环境好，上级就说哪个学校的校园文化建设得好。呜呼，哀哉，这种一级唬一级的现象何时了？！

　　请领导俯下身来，真正关心一下教育吧，看看老师电脑到没到位？看看远程应用得怎样？看看老师和学生会不会操作？看看那裂缝的楼梯是否该修缮一下？看看那特困学生是否需要送去温暖的呵护？看看那拥挤的办公室环境是否该改善一下？不要为了一己之私，为了政绩工程大把花钱搞花架子，空架子，这样只能劳民伤财，对国家对教育百害无一利，“十年树木，百年树人。”怎样花最少的钱为教育多办实事，多办好事也许是领导们最需要解决的问题。

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[ 本帖最后由文竹于 2010-7-25 21:57 编辑 ]

文竹 · 发表于 2010-7-25 22:26

原帖由 太阳神 于 2010-7-25 22:02 发表
领导不关心啊。装修好，看上去气派，这是领导政绩啊。钱都花软件上去了，看不见，摸不着，那还有什么政绩啊。

看着实在生气就写了这篇文章。

西夏楼兰 · 发表于 2010-7-26 07:53

由此篇延伸开去，你会发现政府也是如此。城市建设也是搞表面文章，多有政绩风景，少有文化设施，多有娱乐场所，少有教育环境。学校班容量多到七八十，不肯盖学校，但是城市装修却肯投入。房顶改个坡啊，道边砌道装饰墙啊，让人生气的事太多。
支持，顶上去。

微风轻拂 · 发表于 2010-7-26 08:40

有理，校园文化不是靠装修起来的。

但现在很多校长的装修品味也比较低，贪求高、大、壮阔，挖掉古树、大树，建起大楼，添加了几多富贵气，丢失几多书卷气。

柳絮飞舞 · 发表于 2010-7-26 11:00

呵呵，所处位置不同，关注的焦点不同。。
记得一位贫困县的领导，他并没有想如何让全县人民脱贫，却是与另一发达区县的同级别的领导比待遇，比享受。。

文竹 · 发表于 2010-7-26 22:41

原帖由 西夏楼兰 于 2010-7-26 07:53 发表
由此篇延伸开去，你会发现政府也是如此。城市建设也是搞表面文章，多有政绩风景，少有文化设施，多有娱乐场所，少有教育环境。学校班容量多到七八十，不肯盖学校，但是城市装修却肯投入。房顶改个坡啊，道边砌道装饰 ...

领导检查也是走过场，到点儿就去饭店。就这么一级唬一级。唉……

文竹 · 发表于 2010-7-26 22:43

原帖由 微风轻拂 于 2010-7-26 08:40 发表
有理，校园文化不是靠装修起来的。

但现在很多校长的装修品味也比较低，贪求高、大、壮阔，挖掉古树、大树，建起大楼，添加了几多富贵气，丢失几多书卷气。

是，毁树现象很严重。纯粹造孽！

文竹 · 发表于 2010-7-26 22:45

原帖由 柳絮飞舞 于 2010-7-26 11:00 发表
呵呵，所处位置不同，关注的焦点不同。。
记得一位贫困县的领导，他并没有想如何让全县人民脱贫，却是与另一发达区县的同级别的领导比待遇，比享受。。

现在几个当领导想为百姓办事，为人民服务的？有，但很少。

刘玉红 · 发表于 2010-7-27 11:46

呵呵呵，没机会去哈佛和剑桥，不知道人家的校园文化和校园装修是怎么搞的

水如空 · 发表于 2010-7-27 13:20

文竹外行了不是？搞修建能换钱啊，搞实际的有什么用呢？
比如最穷的县政府，没钱花怎么办？可以把处于县城中心地带的政府卖掉，然后在城郊重修：建筑费根本没多少钱，地皮又可以利用征收、“拆迁”来轻松解决，于是，钱来了……学校的钱怎么花？只能修建才能给当官的带来好处：脸上光，腰里满，这才叫一石二鸟呢！比如说，把这钱给老师发奖金了、搞培训了，自己能捞到什么呢？又给上级领导看什么呢？
就如女人，有钱花在化装品和美食上，至于主要劳动力——男人的内衣穿什么，谁也看不见，舒不舒服又只有他一个知道，便宜货就可以了……

文竹 · 发表于 2010-7-30 05:47

原帖由 刘玉红 于 2010-7-27 11:46 发表
呵呵呵，没机会去哈佛和剑桥，不知道人家的校园文化和校园装修是怎么搞的

不管怎么装修，没有人的文化又有什么用呢？现在就连教育界搞科研的越来越少了……领导不重视嘛，甚至还压制。相当一部分人把不干活挣最多钱当作人生最高境界。左右这一切的杠杆又是谁？管理和激励机制就是导向。

文竹 · 发表于 2010-7-30 05:51

原帖由 水如空 于 2010-7-27 13:20 发表
文竹外行了不是？搞修建能换钱啊，搞实际的有什么用呢？
比如最穷的县政府，没钱花怎么办？可以把处于县城中心地带的政府卖掉，然后在城郊重修：建筑费根本没多少钱，地皮又可以利用征收、“拆迁”来轻松解决，于是 ...

心里很闷。学校这样会产生一系列的连锁反应……

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