亨一诗歌集《乱古堆》印象

雨林儿

　　朋友亨一的诗歌集《乱古堆》出版了，这首先是一件值得庆幸的事情。作为天水80后新秀，能把多年来零零碎碎创作的诗歌合成一本集子出现在读者视野，对于他来说总会是一件快乐的事情。

　　亨一原名宋晓祥，出生于具有八千年文明史的甘肃秦安大地湾。秦安历来文人辈出，大地湾孕育诗人，也孕育了亨一。但阅读亨一的诗歌集前我有一个疑问。那就是为什么他为诗集赐名为《乱古堆》，乍然一读感觉有一份凝重深远的古韵流淌，疑是一本古体诗集之名。后来与他座谈才知道乱古堆原来是他村子的名字。阅读诗歌之前，我突然觉得亨一是个胸怀故乡情愫的青春派诗人。果然，阅读完他的全部诗作，其凝结的五味杂陈的各种情愫中，有一份难得的故乡情愫在轻轻流淌。亨一用审视的方式，力求从视角之内捕捉着一些触发心灵的诗歌意象，这就让他的诗歌有了一面承载精神依托的写作背景，实现了诗歌对于生活的关照和体味。如诗歌《牛》短短4句，将生活的哲理赋予在一头牛身上，颇有意味。“一个沉默的/哲学家/一声呐喊/一段沉思”。从一个具象之中阐述了某种带有思辨意蕴的哲学命题。

　　青春始终是一个矛盾的话题，如初见亨一的印象一样，沉默、忧郁而又性情奔放。他用青春和梦编织的这些岁月之诗正是生活留在成长时期的印记，在平淡的表述中透视着一些忧伤。“真假撕破喉咙的雄辩/平等已被忧虑遗忘”。（《偶拾的诗》）。走过了雨水朦胧的青春期，人就会趋于思考，并在思考中走进成熟。在这两种生命形态转换中，固然滋生一些岁月的迷茫。“天堂有多远/娘没告诉我/我只知道天堂很美/我告诉自己/天堂在自己的心里/很高很远”《天堂有多远》这首诗透露出亨一对一个属于每个人关注的生命主题的叩问，而亨一是机警的，他不会人云亦云的对天堂的表意进行平面阐述，而是把一个沉重的主题转换为精神的主旨，比如艺术境界、生活品质等，从而具有从一个主题身上完成另一个主题的嬗变意义。正如年轻的歌者都有火一般跃动的梦想和青春，亨一也写爱，也会陷入爱的的迷茫，而诗歌如母亲收容了一个年轻人的喃喃呓语。“请给我一份诚挚的爱诚挚的情/在那个枫红的季节里/满载而归/今夜我为你而失眠/为你写诗”。（《今夜，为你失眠》）。亨一对于诗歌主题的选择上是广而宽泛的，他学会了用比喻和想象给事物命名，并融入自身情感赋予平淡无奇的事物一些新鲜的形象。比如《蛤蟆的爱情》、《烈日下的雕塑》等，显示了他从普通事物身上发现诗意的洞察能力。这一点应该是成就一个诗人的最基本的前提。

　　依据我多年的诗歌写作和阅读经验，我认为诗歌是一种对语言的高度锤炼，是作者心灵对自身、生命、生活的艺术审美。诗歌的语言运用方式可以讲究多重性，口语化的表达就是其中一种。但若内心不能准确把握诗歌的丈量尺度，不能将属于诗歌自身的光芒借助语言之手抓住，过于注重口语表达就会导致诗歌的抒情泛滥，削弱了诗歌的力量，给人一种非诗的感觉。 在这一方面，亨一的诗歌有着较为集中的硬伤。因固执坚持个人诗歌独创方向，执着于自我化的诗歌表达，诗集《乱古堆》中收集的大部分诗歌因偏向口语表达而忽略了诗歌本身内蕴，语言艺术的立体性和放射性没能充分展示。亨一今后的诗歌若写成如“生活是两面镜子/我只拿一面照照/看看自己扭曲的背影/是谁将两双手伸入了我的生活”这样具有语言新意、反常搭配的陌生化意境，诗歌会多一些耐读的余味。

　　不过，诗歌作为亨一坚持多年的艺术追求，作为表达自我透析生活的有效载体，已经成为他生命中重要的组成部分。前不久翻阅近期《大地湾文学报》，才发现不久前由部分诗人、作家云集一起，给他举行过一次诗歌研讨会。可见他目前已具备了诗歌创作实力。这对于青年人来说是鞭策也是鼓励，不容易。相信他会在进入诗歌之门后，以另一种新的诗歌姿态深入我们的阅读视野，绽放出更加灿烂的艺术之花，且历久弥新。作为新崛起的天水文学新秀，应该值得期待。


[ 本帖最后由 雨林儿 于 2010-7-29 16:14 编辑 ]

曹国魂

一个年轻的诗人，在伏羲故地上用诗歌演绎生活，用文字培植灵魂，后生有望！
雨林儿着笔于诗集大画面的走向，深入浅出对作者的诗歌亮点给了高度的定位，也是诗集中诗歌本体的光芒！
好诗评！

炬焰炯炯

作为新崛起的天水文学新秀，应该值得期待。


不是天水人，也跟你一样的期待，问好，握手。

雨林儿

感谢楼上朋友读过。

春水向东

学习，对作者付出的心血表示感谢！ :victory:

太和五中张奇

好诗评，好难写精彩

高山流水

读过此文，我们仿佛看到一颗新星在冉冉升起，祝福中。

万里山水

诗集《乱古堆》中收集的大部分诗歌因偏向口语表达而忽略了诗歌本身内蕴，语言艺术的立体性和放射性没能充分展示。亨一今后的诗歌若写成如“生活是两面镜子/我只拿一面照照/看看自己扭曲的背影/是谁将两双手伸入了我的生活”这样具有语言新意、反常搭配的陌生化意境，诗歌会多一些耐读的余味。


－－－－有感有悟。真切的文字，尤为可贵之处，在于指出不足。欣赏，问好：）