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跑步前进（外一篇）
那天晚锻炼间隙，一位老熟人走过来拍我肩膀：上午在你们学校我看见你了，老远跟你打招呼，可你，像是一阵风从我身边刮过去，头都没有对我扭一下。
是吗是吗是真的吗？我小吃了一惊，连忙致歉：不好意思，我真没有注意到。这阵子我忙得跟陀螺似的……
知道你肯定忙，你那样子，哪里是走路，简直是，是跑步前进！
跑步前进——还真形象哩。这阵子忙，除了是因为适应本部的快节奏有点儿针脚不稳之外，主要是为了赶职称材料。越冷越起风，节骨眼儿上，偏偏横生枝蔓，和我搭班的李老师趁国庆长假开胆结石需要节后继续住院一段时间，他的课时我得顶了，这样一来，我一天到晚连轴转，一节课的空堂都没有了。然而准备职称材料的需要，我必须跑东跑西地取证啦打印复印之类，只有利用课间十分钟时间。幸好调入本部，本部与中心学校差不多连体，都在一个大院办公，于是来来去去之间，大家都看到了，看到了我在跑步前进——
早上八点钟之前，我急匆匆赶往本部主楼第三层，在教导处那里按下我的指纹，签到；然后下来，再一路小跑着穿过柳枝低垂摇摆着的廊间，踩着红白绿相间的花砖，噔噔噔冲上主楼对面的旧楼，我的办公室和我授课的教室都在这幢楼的二楼；中午十一钟之后，下班之前，逆着师生们泄洪一般的潮水，再去主楼第三层，按下指纹，然后回家。下午的程序，基本上同上。
除此，还有大量的作业要一一批阅，还要准备随时应付各种各样的检查……时间有限，不跑步前进怎么行呢？
和我搭班的李老师快退休了，可是他的工作热情比我还要饱满，跟班跟得特紧，有时明明是我连堂的两节课，课间十分钟，李老师也要找学生到办公室订正他的数学作业，叫来一个又一个，不放过任何一个微小的错误。我原本就直爽，自然忍不住要抗议一下。当然，我抗议的方式比较委婉。李老师笑笑，貌似不计较。只听李老师对下一个学生说——快快快，叫某某某过来，跑步前进！
又是一个跑步前进！我的心一动，又一软，继而升腾起一种职业的使命感和崇高感，无比幸福的豪情油然而生——看哪，灿烂的阳光下，金色的大地上，我和我的学生们跑步前进——在跑步中前进哩！
万物生
学跳一曲踏歌广场舞，被其中独特的依依呀呀的旋律打动，节奏明快的鼓点随踢踏之声应声而落，一下一下，那么轻巧那么温柔地落在我的心尖尖上……问及歌名，答曰《万物生》。上得网来，搜素了来听，同时点开歌词，顿觉耳目一新——
“从前冬天冷呀夏天雨呀水呀，秋天远处传来你声音暖呀，你说那时屋后面有白茫茫雪呀，山谷里有金黄旗子在大风里飘呀……”
原来歌词可以这样写，原来歌曲可以这样唱！曾经我们接受的教育都是主题先行，主旋律非常重要，一切不够铿锵的靡靡之音小资情调都被视为乱七八糟，统统划归不健康不入流之列。听了《万物生》，才知道什么叫做靡靡天籁，萨顶顶空灵的声音娇嗲的吐字多么迷人——是天籁，是佛声，是禅音，还是诅咒？——“我看见山鹰在寂寞两条鱼上飞，两条鱼儿穿过海一样咸的水，一片河水落下来遇见人们破碎，人们在行走身上落满山鹰的灰……”
仿佛清泉流过山石，仿佛蝴蝶绕过花丛，仿佛小鸟飞过树梢，仿佛白云滑过天际，仿佛……
据说歌词取自藏佛的“百字明咒” ，我听的是汉语版，梵文的我听不懂，所以没有仔细品味。汉语版的歌词描绘的犹如一幅山水画，山有情来水有意。风霜雪雨，四季交替，春天的风，冬天的雪，夏天的雨，秋天的山，天上的苍鹰，河里的游鱼，以及似有似无的人们……一个个自然的意象构成了一幅绝妙的画卷，悠扬，深远，别具风味，震撼心灵。
反反复复地收听着歌曲，回味着歌词，感觉那歌词中的意象似乎来自一个孩童无邪的眼睛，字里行间充满了暖暖的爱意深深的眷念，至于眷念什么呢？一时却无法言明……
我不是一个懂音乐的人，但是这并不妨碍我跟风喜欢一些流行的歌曲。我在不断地欣赏中产生很多联想，我且很是享受这种联想，觉得这些联想不仅健脑，更在无形中丰富活跃了我的思想。
比如我听《万物生》，就想起了盘古开天地。天地何来？宇宙的外形原先不过相当于一个鸡蛋，且内质混沌一团。是盘古，历经几千年艰苦卓绝不屈不挠的奋斗，才使得天成为天，地成为地，而盘古最后耗尽一个神的生命体能，衰竭而死。盘古死后万物生——盘古的身体化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖……
就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。万物生啊万物生，万物欣欣向荣中！
而今，多少人在《万物生》的歌舞声中悠悠沉醉，只是，有谁记得盘古乎？
[ 本帖最后由 飞花落叶 于 2010-10-14 20:36 编辑 ] | 
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发表于 2010-10-14 09:20
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楼主
发表于 2010-10-14 17:01
