生命的形状无法规定

清水莲心 · 发表于 2011-6-1 10:00

　　五月的下午，作文课，我反身坐在前排的空座位上，面前是稀稀拉拉的几排学生。
　　
　　刚下过雨，风从窗口挟着清新舒爽的春日气息，在教室小小的空间里回荡。
　　
　　我的心情似乎也因此格外的好。
　　
　　刚刚布置了一道作文题，留下时间让他们去构思。教室里开始热闹了一阵，看我转身看着他们，那些抱怨的声浪渐渐小了下去，开始静静地破解眼前的这道难题。
　　
　　有的双眉微蹙，似乎在记忆深处搜寻相关的片段，有的开始在纸上轻盈旋舞，笔尖已划出一条涓涓细流，还有几个依然在低声交流，偶尔有几个与作文内容并不相干的音节传到我耳边。
　　
　　我静静地看着他们，忽然发现每张面孔都是那么单纯可爱，安静的、调皮的、专注的、絮絮不止的，都在自己的世界里快乐着。
　　
　　我不禁微微一笑，怎么才发现他们竟是如此生动丰富呢？
　　
　　就在早读，我还震怒于他们的懒惰，为一个女孩儿在黑板前写不出一个完整的拼音而大发雷霆，无视她委屈的泪水从美丽的眼睛里无法克制的流泻而出。
　　
　　尽管我事后也责备自己的情绪化，上课时，以微含歉疚的眼神飘过他们。然而，他们的眼神，却一如往日那么清澈，似乎早已经忘了早晨那一阵疾风骤雨，醇澈的笑容依然在稚气的面颊上绽开，似乎没有什么能左右他们的情绪，能阻止他们快乐。
　　
　　唉！真是不长记性！我摇了摇头，把目光投向窗外。
　　
　　雨后的天空宁静高远，深邃的蓝里，飘着几朵白云。
　　
　　我下意识地开始锻炼自己的想象力：这一朵，像棉花，那一朵，有点像一只绵羊，其他的，尽管我把想象力发挥到最大限度，还是想象不出它像什么。
　　
　　想起去一些风景区玩，一些导游总喜欢指着某一块石头或是石峰间的一角天空，告诉游客这个景点叫什么名字，然后启发大家去想象。有些人很快若有所悟，有些人看了半天还是一头雾水，带着点遗憾离开。
　　
　　也许，自然的鬼斧神工，雕凿出的就是最本真最自然的样子，可是，人们总喜欢用自己的审美标准为这些自然奇观作注解，用人的审美取向去衡量世界的美丑。
　　
　　就如天空中那些云，也许他们什么也不像，只是聚合着万千水蒸气的物质，但谁又能否认它们的美丽轻盈？
　　
　　渐大的议论声把我跑马般的思绪拉了回来。我收回目光，重新注视着他们。
　　
　　见我回头，他们马上停止议论，重新专注在自己手头的事情上。
　　
　　这些孩子，其实很乖巧懂事，可是为什么以往在我眼里是那么可气甚至可憎呢？作业潦草，上课目光游离在课本之外，成绩更是没法提，这些似乎都是我不大喜欢他们的理由。
　　
　　我的心里，是不是也有一把尺子，每天锱铢必较地量度着他们的一言一行呢？在不堪一提的成绩面前，他们的一切似乎都变得不那么中规中矩了。
　　
　　那么我呢？我的人生一直是沿着标准直线听话的行走吗？
　　
　　初中时，面对着数学老师根深蒂固的偏见，我也曾咬着牙，忍受着那么多的目光，倔强而痛楚的走出教室，一改往日温顺乖巧，冷傲而固执地站在办公室里，不肯认错。
　　
　　那时的我，在数学老师的眼里，也是一块可憎可厌的顽石吧？无法合乎他心中一个好学生的尺寸。
　　
　　然而我的人生并没有因此七零八落不堪收拾。我就像是偶尔好奇偏离大路跑到路边采摘那朵可爱野花的小姑娘，很快又回到生活的正轨中，成长为一个健全而有责任心的教师。
　　
　　现在的我呢？虽然身上背负着不少光环，可是我依然惭愧，自己跟那些优秀教师的境界还有很大差距。就在前几天，校长还用责备的眼光看着我，只是因为我倦了各种名目的能手骨干的竞争，懒懒地拖延着，不肯申报省级教学能手。
　　
　　校长的眼里，我也不是一个理想的老师吧？他希望我走得更远，这没有错，可是我想过平静的生活，厌弃了那些浮名，渴望为自己活着，我错了吗？
　　
　　我也没错吧？
　　
　　由此看来，生命，都有各自的生存状态，世间没有一把尺子，能量度生命的形状。
　　
　　也许正是因为生命以不同的姿态存在着，这个世界才会如此丰富而斑斓。
　　
　　既如此，我们为什么还要拼命把所有的孩子都塑造成心目中的样子呢？
　　
　　想到这里，我轻轻地站起身来，走到孩子们中间，耐心地疏导他们滞涩的思路……
　　
---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

　　

[ 本帖最后由清水莲心于 2011-6-1 10:04 编辑 ]

洛风 · 发表于 2011-6-1 10:32

看得出来，是一个好老师。

运涛涛 · 发表于 2011-6-1 10:35

儿童节祝福老师也快乐

高迎春 · 发表于 2011-6-1 11:02

祝福清水莲心与孩子们儿童节快乐！好孩子是夸出来的，夸奖，能给孩子以自信心，夸奖，能够使孩子学习更努力。假如你说这个孩子将来一定能上大学，可能真的就会创造奇迹。我高中时候，老师经常把我的作文当做范文，毕业时老师又祝福我成为作家。毕业后参加工作，老师的祝福使我奋发努力，我出版了两本散文集，累积六十多万字，真的实现了当做家的梦想。

烟雨飘过 · 发表于 2011-6-1 11:26

开拓一片思维的空间让孩子们徜徉!

南山菊 · 发表于 2011-6-1 12:39

问好莲儿。
我真希望我的孩子能被你教着呵。

李修玲 · 发表于 2011-6-1 22:06

由此看来，生命，都有各自的生存状态，世间没有一把尺子，能量度生命的形状。
　　
　　也许正是因为生命以不同的姿态存在着，这个世界才会如此丰富而斑斓。
　　
　　既如此，我们为什么还要拼命把所有的孩子都塑造成心目中的样子呢？
莲心还是那个莲心，孩子则是一群天真烂漫的孩子。

ylruohe · 发表于 2011-6-1 22:22

很好的老师，孩子们是幸运的。问好！

曹国魂 · 发表于 2011-6-1 22:35

给儿童节的献礼，好！

zfx875206 · 发表于 2011-6-2 09:46

生命，都有各自的生存状态，世间没有一把尺子，能量度生命的形状。

这篇字从一点发散开去，体味着生命本真自然的状态，反思了教育的固有模式带给学生的弊端，切入点不错，虽然内涵还不够深入，但有新意，问好。

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 09:59

谢谢朋友欣赏，问好！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:00

谢谢运老师，呵呵，同乐！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:01

高老师提醒的对，多鼓励，少批评。问好！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:02

谢谢烟雨老师指点，问好！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:03

菊如此看重，真是愧不敢当！问好！

		自动登录	找回密码
密码			注册

[原创] 生命的形状无法规定

回复 2# 洛风的帖子

回复 3# 运涛涛的帖子

回复 4# 高迎春的帖子

回复 5# 烟雨飘过的帖子

回复 6# 南山菊的帖子

[原创] 生命的形状无法规定

回复 2# 洛风 的帖子

回复 3# 运涛涛 的帖子

回复 4# 高迎春 的帖子

回复 5# 烟雨飘过 的帖子

回复 6# 南山菊 的帖子

回复 2# 洛风的帖子

回复 3# 运涛涛的帖子

回复 4# 高迎春的帖子

回复 5# 烟雨飘过的帖子

回复 6# 南山菊的帖子