浅议中学生心理健康教育

立青

                      浅议中学生心理健康教育


    青少年作为正在成长的群体，应当是充满朝气活力、积极向上的最健康群体之一。然而在现实生活中，由于多种因素的影响，部分中学生存在程度不同的心理健康问题，笔者就自己遇到的情况总结如下：

    一、情绪异常

    部分学生情绪低落，对周围的任何事物都悲观失望、抑郁痛苦，周围发生的任何事情都唤不起相应的情绪反应，与之相反的是有的学生则表现为情绪高涨，容易兴奋激动，经常与周围的同学发生摩擦或冲突，造成人际关系紧张。

       二、行为异常

    在日常学习生活中，一些学生的行为带有很大的盲目性，没有明确的学习目的，不知自己该做什么和为什么那样做，哪怕是很简单的事情也难做出决断，显得无所适从，缺乏判断力，积极性和主动性；有的同学不顾客观实际情况的变化，对自己的错误固执己见，坚持不改，具有很强的逆反举动，一概不接受老师或者家长的正确意见和建议，甚至会做出与之相反的反应。

        三、性格异常

    从理论上讲，应该说性格具有很强的可塑性，然而在种种外力的作用下，有些学生的性格显著偏离正常，种种不良的行为模式对他们根深蒂固，特别是一些学习困难的学生对集体和他人漠不关心、缺乏同情心、离群索居，总是严于律人，宽以待己，患得患失，难以与人相处。或是以自我为中心，自以为是，胸无大志，得过且过，遭遇挫折后，总是对现实不满，怨天尤人。

由于以上种种异常情况，严重影响了这些学生的生活和学习，导致学习成绩下降，人际关系紧张，可见学生的心理健康状况不容乐观，面临严重威胁，心理健康早已直接关系到学生的全面发展和早日成才。作为老师，尤其是班主任，对学生的心理问题进行有效地疏导，消除其心理障碍，进而塑造学生完美的人格，是每一位教师义不容辞的责任，对于学生的心理健康教育，笔者认为应该从以下几个方面入手：

       一、在学科教学中渗透心理健康教育。

    在中学阶段的学科教材内容中都包含丰富多彩的心理健康教育内容，教师应当深入挖掘，点滴渗透，从而对学生产生潜移默化的影响。例如在生物课上，从生理学的角度让学生更清楚地认识自己，认识自己在学习上存在个体差异的原因，从而以积极的态度正确面对。利用历史课上英雄人物的典型事例，对学生开展励志教育，进而使他们树立远大理想。而语文课上的部分经典名句和特色鲜明的心理描写都会对学生的心理产生积极的影响。因此，在学科教学中穿插心里健康教育内容，在知识教育中注入了素质教育和心理教育内容，从而达到事半功倍的效果。

       二、班主任结合团队活动，班会开展心理疏导。

    在学校里，要把心理疏导与团队活动以及学校的其他常规活动结合起来，发挥活动育人、促进教学的功能。例如学校开校时的常规教育，平时的学风建设、安全教育等一系列活动中，都应当适时贯穿必要的心理健康教育内容。与此同时，心理健康教育也是一项长期性的教育活动，仅仅靠几节课是远远不够的，必须将其列入到学生的日常生活和学习中，这就需要班主任有强烈的责任心与爱心，善于与学生交往、主动关心学生成长，在班级内营造良好的心理氛围，从管理好班级的角度出发，根据学生心理需要，开展具有鲜明针对性的主题班会，组织内容丰富的集体活动，把向学生传授心理健康知识与实际活动相结合，教会学生认识自己，保持健康情绪，从而形成健全的人格，促进自身的不断发展。

       三、密切家校联系，双管齐下，以求实效。

    在平常的教学中，我们不难发现，学生的心理健康问题与家庭的教育方式，以及家庭的人际关系有密切联系，有些甚至就是家庭问题的延续，父母是孩子的第一位老师，他们的言行举止对学生的影响是润物细无声的，因此，当学生出现心理偏差的时候，学校需要主动与家长取得联系，并得到家长积极的支持与配合，学校可以通过定期召开家长会，让班主任、学生、家长坐到一起，共同交流学生的学习心理、生活现状，使学校、学生、家长相互了解，相互支持，从而激发学生的自信心与勇气，使学生不健康的心理得到矫正。

    总之，对学生进行心理健康教育，从而培养他们健全的人格和良好的思想品德是同一教育过程的两个方面，这对于正在开始形成世界观和人生信仰年龄阶段的中学生尤为重要，所以，在中学生心理健康问题日益突出的今天，学校和教师要在教育教学中给予高度的重视，在学校，社会、家庭、学生四方面的共同努力下，不断提高中学生的心理健康水平。


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[ 本帖最后由 立青 于 2011-6-30 21:52 编辑 ]

太和五中张奇

对学生进行心理健康教育，从而培养他们健全的人格和良好的思想品德是同一教育过程的两个方面，这对于正在开始形成世界观和人生信仰年龄阶段的中学生尤为重要，所以，在中学生心理健康问题日益突出的今天，学校和教师要在教育教学中给予高度的重视，在学校，社会、家庭、学生四方面的共同努力下，不断提高中学生的心理健康水平。

立青

原帖由 太和五中张奇 于 2011-6-30 22:41 发表
对学生进行心理健康教育，从而培养他们健全的人格和良好的思想品德是同一教育过程的两个方面，这对于正在开始形成世界观和人生信仰年龄阶段的中学生尤为重要，所以，在中学生心理健康问题日益突出的今天，学校和教师 ...

问好张老师！

漠北雪莲

高老师费心了，这些都是你多年在教学中逐步总结出的经验，值得各位老师借鉴。

敬一兵

对学生进行心理健康教育，从而培养他们健全的人格和良好的思想品德是同一教育过程的两个方面，这对于正在开始形成世界观和人生信仰年龄阶段的中学生尤为重要，所以，在中学生心理健康问题日益突出的今天，学校和教师要在教育教学中给予高度的重视，在学校，社会、家庭、学生四方面的共同努力下，不断提高中学生的心理健康水平。同时，这也是教育管理的一个重要组成部分。严谨的论述，观点明晰，欣赏！

立青

原帖由 漠北雪莲 于 2011-7-3 22:01 发表
高老师费心了，这些都是你多年在教学中逐步总结出的经验，值得各位老师借鉴。

多年不敢当啊，今年才是第五年，问好朋友，谢谢批阅！

立青

原帖由 敬一兵 于 2011-7-4 09:16 发表
对学生进行心理健康教育，从而培养他们健全的人格和良好的思想品德是同一教育过程的两个方面，这对于正在开始形成世界观和人生信仰年龄阶段的中学生尤为重要，所以，在中学生心理健康问题日益突出的今天，学校和教师 ...

问好敬版，谢谢鼓励！！

夫子山闲人

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