堕落的师德需要公众“围观”

范廷伟

    近期，有热心网友在微博爆料：包头二十四中向初二、初三年级前50名学生发放背后印有“包24中优秀生，翔锐房地产”字样的红色校服，并配发了这种“优秀生”校服的相关图片。这是继西安“绿领巾”事件之后，接踵而至的又一教育乱象。这条微博一经发布，随即引来了诸多网民的关注。

    在西安“绿领巾”事件后，教育部曾明确要求各级各类学校面向全体学生，以符合学生成长规律和教育规律的方式方法，正确教育和引导学生，坚决反对学校以任何借口、任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。对学生加以三六九的等级划分，也是教育主管部门早已明令禁止的事情，但就有个别学校、个别校领导依然置若罔闻，我行我素，一幅记吃不记打的模样。难怪有人说“校园已非求学地，此间铜臭胜书香。”当受歧视的部分学生心理受到伤害的时候，老师在其心中播种下的也许就是一粒潜在的仇恨种子。据《华商报》报道：西安一个四岁的男孩明明在彩排做操中调皮，竟然被老师用锯条锯破手腕，“老师拿着纱布帮我止血，不让我告诉家长，要不就用锯条锯断我的手。”当事教师虽然被开除，对此事给孩子心理上留下的阴影，也许一辈子都难以根除。

    所处的位置不同，考虑问题的角度自然也不同。有的教育工作者认为对待师德，公众对于师德的评判应该有颗“平常心”，地大物博的中国，各种各样的人和事儿层出不穷，抓住一点加以放大，结论未必客观。俗话说，好事不出门，坏事传千里。教师这一光彩照人的职业，在历朝历代非常受人尊敬，他们是以教书育人为目的的，也是始终以延续中国礼教文化为己任的。“一己无德难成患，一师无德满群殃”，如陕西一小学生遭老师体罚导致视网膜脱落；山东一高中学生被班主任“谈话死”；辽宁某教育局长包养女大学生；安徽某教育局干部出任某黄色网站版主；四川一小学教师利用补课名义性侵女童20多人；还有北大教授“保证”云南丽江女孩上大学等。当情事不轨、贪污腐败、造假舞弊等鸡鸣狗盗之举不断暴露时，一向被视为最高道德典范的师德，实际已被严重侵蚀，形象轰然倒塌。

    古人说，知人者明，自知者智。教师对于孩子的教育是个仔细活儿，如教师不能给予学生最起码的平等对话权力，那么那种不平等的谈话还将使学生畏惧。包头二十四中“优秀生”的红色校服，不仅颜色有别于普通的的水蓝色校服，而且这种鲜艳校服的背面，还印有白色“包24中优秀生”的大字，红色校服背面的中部，之所以标有“翔锐房地产”的字样，据说是由包头翔锐房地产公司赞助。细想之，这种“优秀生”的校服，该是校企文明共建的产物了。但家长和群众并不认可这种“优秀生”校服。有网友不无尖刻地评价其“红校服的性质，比绿领巾更为恶劣，简直是集媚权、媚钱、奴性、斯文扫地为一身！”此事曝光后，并未听到当事学校和当地教育部门的解释，其实不用解释，大家也能想到肯定有类似“临时工”所为，或着“教育探索”未报上级批准之类的标准答案回应公众的质疑。

    在应试教育的大环境下，千方百计提高学生的学习成绩，想法倒是无可厚非，但必须在一个尊重学生人格，与学生平等对话的前提下进行。“贪则多失，忿则多难，急则多蹶”，说的就是人心浮躁，急功近利，欲速则不达的道理。“路不平有人踩，理不平有人摆”，事件曝光以后，社会舆论铺天盖地，这是再自然不过的事，它不单是一种发自公众内心的猎奇心理，也不只是公众在道德评判方面有资格指手画脚，而是事件本身极具典型性，具有以点带面的警示和教化作用。没有规矩，不成方圆，即使事情不违法，只要违反了公众道德可以承受的范畴，自然就要受到“道德法庭”的审判。就像一起普通的交通事故，公众围观，排除人的猎奇本性，更多的则是对受害者的救助与同情，抑或对肇事者的强烈谴责和对围观者的警示。对于中国的道德建设，或许有很多不是教师的公众，反而比教师做得更好。

    记得现代著名作家、教育家李广田先生曾有句名言：不只歌颂光明，也要暴露黑暗。其反意而用之，媒体在曝光假丑恶的同时，也在积极弘扬社会正义。据《辽沈晚报》报道，1956年，44岁的钟炳堃做了宋金萍小学六年级的班主任，让他感受到了慈母般的爱。当年的宋金萍就暗下决心：老师现在没有结婚，我以后就要当她的儿子，为她养老送终。多年以来，宋金萍一直坚守着最初的承诺，即便自己年近古稀。让我记忆犹深的是，一个教我初中代数的本村教师，曾经当着全班同学的面羞辱我，大意是如果我能在报纸上发表作品，只要在见到我，他将倒立着走路。时隔多年，他还记得他的诺言，在我的作品频频见诸报刊的今天，每次见到我，神情总是不自然，几乎都是一幅要将头耷拉到裤裆里的模样。我坚持认为，如不对简单粗暴的教育方式进行反思，那不只是践踏教育，而是对整个教育的践踏！

    “尔等自掘三尺墓，毁我中华万古芳”，这并不是危言耸听，在这个小人当道，君子蒙尘的年代里，日渐堕落的师德不仅需要媒体的监督，更需要公众的强势“围观”，只有这样，公众才能不再呼吁教育界的有识之士“为了学生”，“救救孩子！”只有这样，才能保持中国教育的身心健康，戮力发展。所以，单是从这个意义上讲，公众对堕落师德的“围观”，就是一件功德无量，善莫大焉的事情。



[ 本帖最后由 范廷伟 于 2011-11-3 12:16 编辑 ]

从容

“尔等自掘三尺墓，毁我中华万古芳”，这并不是危言耸听，在这个小人当道，君子蒙尘的年代里，日渐堕落的师德不仅需要媒体的监督，更需要公众的强势“围观”，只有这样，公众才能不再呼吁教育界的有识之士“为了学生”，“救救孩子！”只有这样，才能保持中国教育的身心健康，戮力发展。

从容

文章深刻，从社会的良知处呼唤老师反思自己的教育行为，反思教育领导的领导力。教育从尊重开始。

太和五中张奇

教育是以心灵呼唤心灵的工作，是塑造人事业。在物欲横流的今天，教师群体中也不乏害群之马，然而现在一些教育乱象严重影响了广大教师的形象。笔者所在的县城里就有小学校长猥亵幼童的丑事，那种禽兽不如的败类实在让人唾弃和鄙视。文章与时俱进，凸显旧有教育体制下怪胎。

微风轻拂

给优秀学生穿特殊的校服来区别，或许是教育者的好事多磨。但如果变相的为商人做广告，这就是是一个师德问题了。

昨日时光

这篇文章好。内容深刻，有思想，有情感。问好朋友，向您学习！

范廷伟

亚心网讯 (记者 马永平 霍延磊) 7年时间里，新疆吉木萨尔县教育局行政办原主任吴勇侵犯了35名不同年龄的女性，其中甚至包括幼童。11月2日，记者从昌吉州中级人民法院获悉，吴勇因强制猥亵妇女罪、强奸罪、抢劫罪、盗窃罪等6项罪名被一审判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处罚金2500元。同时在入狱期间，对其限制减刑。
吴勇今年41岁，从他的个人履历中可以看出，他从小学到中学一直都品学兼优，并以优异成绩考入大学，最后成为教育系统的一名中层领导。当他这些罪行东窗事发时，和他相熟的人都表示“不敢相信”。
从2003年起，吴勇采用持刀威胁等手段前后共侵犯了35名不同年龄的女性，其中幼女就达10人之多。强奸的同时，吴勇还偷窃抢劫。据他自己供述，他抢劫财物300元，盗窃作案6起，价值1130元，私藏了一把小口径运动步枪及11发子弹。
吴勇第一次作案是在2003年8月初的一天凌晨2时许，他转悠到吉木萨尔县文明东路团结北巷，发现一户人家窗户没有关，就从窗户翻入房间，房间内两名女孩正在睡觉，吴勇就动手动脚猥亵其中一个女孩，女孩惊醒后大声呼叫，吴勇吓得逃离现场。
2003年国庆节放假期间，吴勇在夜间再次进入居民家中。21岁的李某说：“那天晚上，我和我表妹在卧室睡觉。2点多的时候，我觉得有人进来了。当时我睡得迷迷糊糊。我看了一下，那人大概一米七左右，胖胖的，只穿了一件白色内裤，他进来后就在我和表妹中间躺下了，还乱摸我，我吓得大喊起来，顺手打开灯，这时那人就跑出去了。”
吴勇就像着了魔一样，他常在深夜出现在吉木萨尔县城和奇台县一些居民出租平房内，强奸或猥亵多名妇女和女学生。
接二连三接到女性报警，警方高度重视，通过对案件分析认为是一人所为。2010年6月29日晚，奇台县民警在巡逻时，发现一名中年男子的身影与犯罪嫌疑人体貌特征相似，民警上前将其拦住，在几句简单的盘问后，该男子承认了自己正是多次强奸猥亵妇女的犯罪嫌疑人。在进行了DNA检查后，最终确认他就是警方一直在寻找的色魔。
警方随后调查发现，这名色魔竟然是名公职人员，住在吉木萨尔县二中家属院。据吴勇交代，他有妻女，与妻子感情也挺好。
吴勇的一个邻居告诉记者：“他这个人不爱说话，经常独来独往，在这里住了好几年了。平日里处事也挺低调的，没想到是个强奸犯，太吓人了。”
11月2日，昌吉州中级人民法院经过审理认为，吴勇使用暴力、胁迫手段，入室强行与妇女及幼女发生性行为，作案30起，其中既遂10起，未遂20起，其行为构成了强奸罪；使用暴力、胁迫手段强制猥亵妇女，作案5起，其行为构成了强制猥亵妇女罪；另外还构成非法侵入住宅罪、非法持有枪支罪、抢劫罪、盗窃罪等罪名，数罪并罚，对其作出如上判决。

水如空

我一直认为，不应该怨教师，更应该问问是谁主宰着教师们的命运，又是谁主宰着教育的命运。教师，不过是大体制下的一颗棋子而已。
和许多同事闲谈，几乎没有人对体制有异议，没有人对教材敢怀疑，有的只是对考试制度和试题的怀疑——我们的教师，绝大部分是已经被成功奴化了，即使那些禽兽教师，也只是奴才们的极致表现而已。中学时学的，奴隶的反抗方式有两种：消极怠工，破坏工具。

刘玉清

欣赏学习

范廷伟

原帖由 从容 于 2011-11-3 09:54 发表
“尔等自掘三尺墓，毁我中华万古芳”，这并不是危言耸听，在这个小人当道，君子蒙尘的年代里，日渐堕落的师德不仅需要媒体的监督，更需要公众的强势“围观”，只有这样，公众才能不再呼吁教育界的有识之士“为了学生 ...

不仅是教书育人的当下教育，乱象频频不胜枚举；就连救死扶伤的圣洁之地，也是丑态百出。现实的中国病了。

范廷伟

原帖由 微风轻拂 于 2011-11-3 15:04 发表
给优秀学生穿特殊的校服来区别，或许是教育者的好事多磨。但如果变相的为商人做广告，这就是是一个师德问题了。

一己无德难成患，一师无德满群殃。指望这些师德低下的教师，培养出身心健康的国家栋梁来吗？非常值得怀疑。谢谢版主加精鼓励。

范廷伟

原帖由 刘玉清 于 2011-11-3 20:22 发表
欣赏学习

谢谢你的来读。

刘玉清

原帖由 水如空 于 2011-11-3 19:30 发表
我一直认为，不应该怨教师，更应该问问是谁主宰着教师们的命运，又是谁主宰着教育的命运。教师，不过是大体制下的一颗棋子而已。
和许多同事闲谈，几乎没有人对体制有异议，没有人对教材敢怀疑，有的只是对考试制度 ...

既有现行教育制度的因素，也有教师个人素质的因素。

蓝草十七

市场经济下的校园，已非净土，或多或少地沾染上了铜臭。因为铜臭之风气盛行，一些老师也就不由自主地会做出一些有违师德的事情，这样的老师不误人子弟才怪呢。

立青

原帖由 水如空 于 2011-11-3 19:30 发表
我一直认为，不应该怨教师，更应该问问是谁主宰着教师们的命运，又是谁主宰着教育的命运。教师，不过是大体制下的一颗棋子而已。
和许多同事闲谈，几乎没有人对体制有异议，没有人对教材敢怀疑，有的只是对考试制度 ...

盛世掩盖下的虚假繁荣！！素质与应试，何去何从？