我们的教育到底失误在哪里？[原创]

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我们的教育到底失误在哪里？

     一代改革开放宗师邓小平同志就曾经很感慨地说过：“我们改革最大的失误就是教育。”（大意）这位宗师的一贯作风，就是不轻意下结论，下的每个结论是经过深思熟虑才讲出来的，讲出来便会掷地有声，铿锵震耳。因此，他的感慨也不能不让我们深思。

      我们想我们的教育失误不外乎存在于两个大的方面：一就是社会教育，也就是民众教育的失误；

      二就是学校教育的失误。

     社会教育失误表现在：

    甲、过去穷怕了，现在有了赚钱的机会，便一门心思地不择手段地去赚钱。很多地方采取的是杀鸡取卵式，虐夺式，地毯式地向自然开刀，向自然要经济，要效益。那时流行的一句话就是：“靠山吃山，靠水吃水。”结果很多人将这句话演绎成了：“靠权吃权，靠色吃色，……一句话——靠什么就吃什么。”反正大家一起捞，“不管是白猫，黑猫，捞到钱就是好猫。”在这个基础上，就产生了拜金主义，一切向“钱”看，做事也就看有没有“钱图”。有一段时间歌厅舞厅泛滥，新中国好不容易消除的一些污浊的性病陈渣泛起，黄浪淹湮了各地大街小巷的每个角落，连三岁小孩的嘴里的国骂变成了：“你这坐小姐。”“你这卖＊的鸡。”小姐这个曾经高雅一千百年的称谓，也成了骂人使用频率极高的词汇。有些在改革中发了点横的人，还别有用地啸呼：“改革开放了，就像打开窗子一样，新鲜空气进来了，免不了要进来些苍蝇、蚊子。”那时我们为什么不按上纱窗，苍蝇、蚊子进来，我们为什么不打上一些灭害灵，或者手握苍蝇拍，围剿这些害人的东西呢？同时也在这个基础上，就产生了官员腐败，大家都埋头捞钱，见了面也问工资几许？发了财没有？人人都想成为“先富起来的那部分人”。甚至更有那些为钱，而视死如归的利欲熏心的钱骰子，还高呼着：“牺牲我一个，幸福几代人。”所以搞假，作秀，跟风，丧心病狂的走私贩私，拐卖妇女，坑蒙诈骗蜂拥而上，社会上只要什么赚钱，大家就去做什么。人人都成了“见钱眼开的钱眼虫”，只看到眼前的钱，也就没有了什么长远的打算了。一时间大家原来都羞于谈论铜臭，认为那样会有辱斯文。也就一夜之间的功夫，大家要都变成了不谈钱，就是保守落后，只有谈钱才是与时俱进，前卫时尚的先进人物。

      乙、过去天天讲政治思想斗争，现在可以不讲了，便放松了道德思想教育。一些传统的东西，优秀的文化沉淀，不是受外来思想的冲击，就是被替代了，或者说得严重一点是被侵略了，是我们自己将传统当中优秀的文化思想，丢失了。民族的道德意识，民族精神，民族的优秀传统，被淡化，被漠视。思想和物质一样，是不能有空白的，就像毛泽东指出的那样：“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。”正因为我们对思想意识领域的建设不重视，西方林林总总的各种腐朽思想和意识便乘虚而入，一些洋节，比我们自己的传统节日还要热闹，还要引起民众的重视，特别是让年轻一代到了狂热的地步。西文一些利益至上，人与人之间赤裸裸的金钱关系，横流充溢在我们一大部分青年人之间。享乐思想，利已思想蔓延，道德沦丧。甚至有些地方产生了笑贫不笑娼，不笑盗，不笑一切的不道德行为，低级庸俗的没落现象。相反，一些传统美德，还被人耻笑。这种种现象，说得客气一点，是西方文化对东方文化的渗透，说得恐怖一点是西方文化对东方文化的侵略。

      学校教育失误表现在：

       甲、“一刀切”的教育教学理念。我们是唯物主义者，在搞教育教学的时候，全社会的人都成了唯心主义者了，社会也好，家庭也好，个人也好，对孩子人最大的希望只有一条，那就是考上大学，一句就是把他们培养成高科技人才，或者高层领导人才，也就是成了考大学的崇拜，迷信教徒。所以我们的教育教学只有一个目标，那就是让孩子成为人才，成为科学家，成为领导者，是一种“学而优则仕”的嬗变。考不上大学的孩子就是废才，就是蠢才，就没有光宗耀祖，就是失败的人生。最终结果，就形成了蔚为壮观的千军万马挤独木桥的迷信现象。很多地方，很多领导，都以他们那个地方考上的大学生多，来炫耀教育搞得好，还沾沾自喜。其实这恰恰相反，考上大学人数多的地方，其它方面肯定没有搞上去。大家都没有去处，唯一的出路就往这座独木桥上挤。大凡有作为的人才，古今中外都是如此，都不是学历很高的人。当然也不否定知识的力量，知识其实是在不断利用，不断总结，不创新当中，才能展示他的力量，绝不是脑袋里装了几本书，便有了创新能力，便有了力量。唯物主义者就是要承认客观事实，承认个性差异。但是我们总是在做赶鸭子上架，牵牛上树的蠢事。要让所有的孩子都上大学，就不问他们适不适合上大学。这就使我们的全民基础教育，最终落脚下来，只在为极少部分考上大学的人办了，造成了惊人的浪费。也使我们现在很多地方，教育乱收费现象和教育腐败现象泛滥。同时，造成孩子们从小就饱尝失败的痛苦，老教育家吕型伟在总结我们的教育时，就认为，我们的学校教育是失败者的教育：“小学升不上初中，失败了，就流向社会；中学考不上大学，失败了，就步入社会；大学出国留学不成，就走上工作岗位；出国留学留在国外不成，失败了，就回国就业。”（大意）这不仅造成民众创新意识的缺失，同时因为多元化的社会，都用一把尺子去衡量，这就将大批有才华，有个性的人才，被我们“一刀切”的教育给扼杀了。最明显的表现，就是我们的高技能人才的青黄不接和严重短缺，还有在汽车行业方面没有自己的贡献，就是有力的佐证。

      乙、学校教育教条化、考试化、知识化的道德教育，使整个社会的价值取向倾向于拜金主义，所以，急功近利思想泛滥。道德是一个社会除了法律以外，最能约束规范社会的尚方宝剑，同时，也是人类社会不断前行的不竭动力。可是学校的道德教育，已经被魔化成为学生赚取分数的重要手段，让学生能够踏进大学校园的脚踏板。同时，学校的道德教育也只不是一些过时了条条框框，老师的教学也只不过让学生背一些条条框框，多挣几分分数，除此，也就没有什么用处了。学生对人生价值的迷茫，也就正理常然的事了。

     针对上述这些失误，我们应该弘扬我们传统的勤劳，奋发向上的精神，还有我们民族谦逊，诚实，与人为善，不计个人得失，为民族的复兴艰苦卓绝地奋斗的高贵品质等等，而且这些民族的特质，也只能在不断实践的过程中，才能得以实现。我们也要为个人特长的发挥，提供广阔的社会环境，让社会的每一个个体都能得到人尽其才。这就要求我们消除官本位，官有制，官僚主义以及一切朽腐的社会现象，建立公平、公正、公开的竞争机制，成就法制社会体系的尽快构建，才能最大限度地消除我们以上教育失误带来的负面影响。---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

刑天丁

欢迎新朋友，请注意一下排版的要求：）

教育确实是一个值得关注的话题。

冷眼看

请作者重新排版一下（每段开头空两格）。

魏志国

甲“一刀切”————一段中，第11行掉下一个“断”字，请作者进入编辑页面修改，提出这样的小问题，见笑了！
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