透析“课桌文化”

阎润文

                 透析“课桌文化”


      “课桌文化”是校园文化中一种特有形式，是学生随意将自己所思所感刻写在课桌上、桌洞中，笔者对对该种文化形式进行了梳理，总括起来，反映和折射出当代学生种种心理。
      
        一、对学习的厌恶，但又显得无可奈何

   “无边考题萧萧下，不尽试卷滚滚来，”“戴上眼镜没有错，都是试卷惹的祸”,可以看出，学生对“题海战术”的厌倦，与他们朝夕相伴的除了试卷还是试卷。

        二、寻求乐趣，开心一笑

    一日，笔者发现一张课桌的桌洞中，学生续写的打油诗，“李白乘舟刚欲行，忽闻水上喊救命，扑通一声跳进水，一把抓起是汪伦。”另一首诗为：“日照煤炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”这类诙谐、富有情趣的文辞在“课桌文化”中占主流。

        三、校外不良文化对学生内心的扭曲

    大街上，随处都能见到墙上写着“办证”字样，于是学生在课桌上将某一老师的电话号码写下了，并且在号码前写上“办证”字样，还有的模拟“征婚启事”，在课桌上编写“征友启事”，让人看得啼笑皆非。
      
        四、对老师或褒或贬的评价

    学生对老师的评价，在“课桌文化”中更比比皆是，如：“xx老师真正帅，领带打到齐膝盖。”

        五、爆笑造句，彰显个性

    比如：“难过：我家门前有条小水沟很难过。”
   “马上：我高兴地骑在马上。”
   “况且：一列火车通过，况且况且况且。”


    六、巧问巧答，含蓄幽默

   “幸福”是什么？就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。
    “代沟”是什么？就是我问老爸“菊花台”怎么样，老爸回答没喝过。

    总之，“课桌文化”以其强大的生命力活跃在校园中，从一定程度上反映了学生高超智慧和学生丰富的联想能力。

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[ 本帖最后由 阎润文 于 2012-5-17 13:00 编辑 ]

刘满园

支持一下。

敬一兵

这个视点的切入很别致也很新颖，确实值得支持一下！文章就课桌文化进行了归类，如果能够在此基础上再对相关现象进行一些分析和解构，更能够折射出文化创新的要旨与内涵。有鉴于视点别致新颍的突出特征，精华鼓励！

夫子山闲人

有趣的“课桌文化”
但愿它不影响观瞻
同类的还有“公厕文化”

阎润文

原帖由 刘满园 于 2012-5-17 11:10 发表
支持一下。

     谢谢满园

阎润文

原帖由 敬一兵 于 2012-5-18 08:34 发表
这个视点的切入很别致也很新颖，确实值得支持一下！文章就课桌文化进行了归类，如果能够在此基础上再对相关现象进行一些分析和解构，更能够折射出文化创新的要旨与内涵。有鉴于视点别致新颍的突出特征，精华鼓励！

     谢谢精华鼓励

阎润文

原帖由 夫子山闲人 于 2012-5-18 09:24 发表
有趣的“课桌文化”
但愿它不影响观瞻
同类的还有“公厕文化”

   谢谢闲人点评

暴雨迎风

课桌文化中糟粕占多数。抒发情呀爱的最多，其实那是以一种不良行为，该规范的。

阎润文

原帖由 暴雨迎风 于 2012-5-19 17:20 发表
课桌文化中糟粕占多数。抒发情呀爱的最多，其实那是以一种不良行为，该规范的。

   是呀，该规范了，但不容易呀

阎润文

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