有多远

傻子的宝贝

当我看到这样一个学校——大门是两棵从地上长出来的并且正在长着的树做的，透过树叶的缝隙可以看到用电车做的教室，我心想，唔！真是不错的想象。

       可是后来，我知道了这个学校并不是想象出来的，而是真实存在过的，它叫“巴学园”，存在于二次世界大战前夕日本的东京。在这个学校里，同学们可以根据自己当天的心情和方便自由选择座位。在每天第一节课开始的时候，老师就把当天要上的所有的课，还有一节课所要学习的所有问题点写在黑板上，然后说：

       “下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧！”

          如果同学们今天学习很努力，提前就把内容学完了，那么，下午就可以出去散步。

        我说：“呀！真好呀！我想到这样的学校去上课。”明月说：“喔！我也想到这样的学校去上课。”清儿说：“我也想到这样的学校去上课。”我想，大概每个孩子都会想到这样的学校去上课吧。

        一个叫小豆豆的，像从宫崎峻的动画片里走出来的可爱的小女孩带我走进了这个理想的学校。在这里，我见到了可爱的小林校长，是的，可爱的小林校长。一个会为了女儿渴望的蝴蝶结寻遍小镇上所有摆放蝴蝶结的柜台的可爱的父亲；一个能倾听小孩子4个小时杂乱无章的讲话的老师；一个看到学生为了寻找她心爱的钱包，把便池里的粪便舀出来堆积如山时只是友好地说了句“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”的长者；一个会带着孩子们听着瀑布声野餐的天使``````我多么惊喜啊！我想说，呀，这就是我一直想要寻找的啊！

        一半为了理想，一半为了生存，我曾经建立起一个自己的幼儿园。我花了六年的时间去实践，当规模渐渐扩大，当被认为开始盈利时，我放弃了它。我遭到了几乎所有亲朋好友的反对。我只敢说出一个原因：不盈利啊，太操心了。在很多个原因中还有一个原因我无法表达，那就是：它离我的理想越来越远了。

        我的理想是什么呢？老实说，我也说不清楚。我并没有一套强有力的理论体系来去撑我的教育理念。

        一个孩子的爸爸仿佛下了很大决心后郑重其事地对我说：“老师，我想跟您提一个小小的建议，别让孩子趴在地上玩，好吗？每天，我们干干净净地把他送来，可是晚上接回去时他的衣服就灰扑扑的了``````”

       我当然知道那是为什么，因为我允许他们从滑梯上直溜溜地一直滑到地板上去；因为我带他们到公园时允许他们趴在地上、草丛里找小蜗牛；甚至我允许他们什么也不为，仅仅是好玩而在公园的地板上滚来滚去。

      “可是只有那样，孩子才能玩得开心，才有利于他四肢的发育``````”我试图想跟他解释，我甚至想建议他给孩子带一件不太好的衣服，可是我看到他那不以为然的表情，我只觉得口干舌燥。

        就连我最要好的朋友，她也坚定地跟我说：“无论如何，我也不能接受你说的喜欢看着孩子玩得脏兮兮的样子（一定是我表达不当）。”她说这话，就像每次我眉飞色舞地跟她讲宫崎峻的动画片时，她坚定地跟我说：“我从来不喜欢也不会看动画片，不管你怎么说，我仍这么固执地认为。”一样让我伤心。于是我跟她吵，跟她争，直到对彼此的观点都不以为然。

        那时我还没有用电脑，我还不懂得借助电脑了解一些信息。但我从不放过去公立幼儿园听课的任何一个机会。我观摩过“蒙台梭利教育”，我参加过“三`三`三”教育的培训，我觉得这些都有它的优势，但又都存在一些问题。蒙式教育每天的“走步”让我觉得很机械，三`三`三对万事万物的简化又让我觉得缺乏自然的乐趣。最糟的是，我深深地感到，这些本来很好的教育方法很遗憾地被模式化了，并且成为了贵族式的（收费昂贵）教育。而我想要的是一种更随机应变的教育方法。它们不常常戴着教育的高帽出现，但又无处不在。比如，春天出去看见迎风而舞的柳条时，你可以教给她：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“当然，你也可以什么也不用教，只让她感受到和熙的阳光照在身上真舒服就可以了。

        可是，这样的教育方法应该怎样来适应现在的应试教育呢？老实说，我很迷茫。我自己就不是一个很好的实践者，我做事没有头绪，我容易暴躁，我喜欢自由而又喜欢有序，我立场不坚定，我缺乏应变与管理的能力。还有，我不能得心应手地应对上级管理这一层。并且，我很贪心，我想要我自己和我的老师能过上衣食无忧的生活，可我什么也做不到。所以，最终我选择了放弃。

        大概没有人能够理解我那种矛盾思想的痛苦，当你终于赢得了大多数人的肯定，并且在向着所谓“前途无限”的道路前进时，你却孤独地发现，那不是你想要的。我极力地想要改变这种使我痛苦的现状。于是，我选择了去做一个淘金者。

        结果，我用了二年的时间让自己破产，又用了两年的时间还清债务。

        这期间，我可爱的女儿渐渐长大了。她从那个五岁时就会帮我抬盘子的小丫头慢慢长成了一个三年级的小姑娘。除了从我这里得到阅读的兴趣以外，她更多地得到的是孤独和妈妈每天匆忙的催促。她遗传了我的缺点，慢得像只蜗牛，甚至比我还要慢。“这可怎么好呢，宝贝，这样你去捡垃圾都跑不赢人家。”她常常会得到我这样或担忧或绝望的训斥。同时，我恐慌地发现，孩子在我暴躁的催促下，脾气也开始暴躁起来。

        不行，不能这样下去。我心想，我一定要改变这种现状。于是，当还完所有债务时，我决定为了我爱的女儿，也为了给我自己找到一个出口，放下手中的生意，重新做一份工作。

        我又选择了教书，这一次，我的对象是小学生。现在的我已经懂得了不要期望你能给孩子们多少东西，她们有他们自己发现的一双眼睛。只是不要用教条的东西去束缚他们就行了。一个星期三小时的相处，确实我也做不了什么，我就想带给他们阅读的乐趣，也许，阅读的快乐会使他们终身受益。

       永远不要去低估小孩子的阅读能力。真的！就如我的女儿，她现在已经上五年级了，我带给她的阅读的快乐的同时，她也带给了我许多阅读的快乐。这本引起我极大惊喜的《窗边的小豆豆》就是女儿带给我的意外之喜。可以说，是这本书又燃起了我对于教育的热情。虽然，也许它很快就会被现实的冷水熄灭。

        我突然想起很多年前，我和一对刚做了父母的年轻夫妻的谈话，那个年轻的父亲是个教生物的老师。我们谈了很多有趣的话题，其中也谈了一些关于教育的困惑。后来，我讲起小时候看童话故事看到草莓这种东西，我就一直想象它的样子和味道，想了好多年，这个想象的过程给了我很多的快乐。我说我常常在担忧现在的孩子没有见过的东西越来越少了，他们会不会失去想象与向往的快乐？他说，这个你倒不用担心，因为人类永远都会有新的、未知的东西出现，让他们去想象、憧憬。真是一句话点醒了我，让我狭窄的思维变得开阔了。

       就象孩子们带给我的思考。我常常概叹现在的生活节奏使孩子离自然越来越远了，他们已经慢慢失去了对大自然的感受与惊叹。

       可是我错了。

       在我们的教室门口，有一条宽四、五米，长约两百来米的花坛，不知道为什么，其它路段的绿化都已初具规模了，独独这一段拉来高高的土堆堆着后就再没人来打理，已经有一年多了。起先我还有些抱怨。可是自然界生命的奇迹总是不断，才一个春天加上一个夏天的功夫，这土堆就拥挤得没有了一点缝隙，齐人高的蒿草、毛茸茸的狗尾草、会粘人的粘粘果、可爱的蒲公英``````许许多多知名不知名的野花野草聚会似的全赶来了。还有那大片紫色、粉色、白色，有着很好听的名字“夕颜”的牵牛花次第开放，从夏天一直热闹到秋天。许多小虫子在这里安家。这里也成了孩子们的乐园。就在这里，一个小男孩告诉我并演示给我看，那伸长身体向前爬的西瓜虫，只要轻轻触碰它一下，它就会蜷成一个圆球状，形似西瓜。看着他因激动涨得通红的小脸，我明白了，其实，离自然最近的，一直是孩子。

        休息的时候，我们会去小花园玩。当孩子们听到“那个巨人的可爱的大花园里有柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的野花，还有十棵桃树，它们在春天开出淡红和珍珠色的鲜花，在秋天结出丰硕的果实。小鸟在树枝上唱着欢快的歌``````”时，他们的眼睛里露出好奇和向往的神色。我说，你心目中的花园是什么样子的？你希望它是什么样子的呢？请你把它写出来吧！

        那么，长大成人以后的我们还记不记得我们心中曾经那个花园是什么样子的呢？我们现在离它有多远呢？

[ 本帖最后由 傻子的宝贝 于 2012-10-13 22:13 编辑 ]

陀螺

原帖由 南山菊 于 2012-10-17 21:30 发表
看到你，想到了陀螺妹妹。
问好一个，宝贝。

不来江天这么久了，山菊还惦记着我。谢谢！问好！

南山菊

老朋友相见，格外开心。
有时候，我们不是为了文字，而是为了一份友谊，留恋一个地方。

傻子的宝贝

问好所有的朋友们，一打开看到这么多留言，真意外啊，这也满足了我一点小小的心思。

一水

我习惯管木木叫宝贝，是你的文引我上来说句话。好的叙述，总能得到知音的共鸣。

冷晰子

《儿子不说再见》，读那篇文章的时候，无言感动，为小小的人儿和人儿们，那大人也许永远也读不懂的内心世界。想留下点什么，最终却什么都没有说。
教育的实质，应是引导孩子心中的善良与美好。但是，在孩子成长的路上，会遇到无数漩涡与陷阱，这些漩涡与陷阱，往往与善良与美好相背离，这时候，我们的引导，就会变得异常地艰涩，缺乏说服力。

柳藏

看见一颗诚挚纯美的心，义无反顾的爱，如果现在掌管教育的领导们有木木一半的心念，中国便多了一大半的希望。
这不是我的真切感慨。身为人父人母的人们，相信你们也可以从文中得到思考和共鸣。

冷晰子

记得前段时间看新闻，说有一女子，因为对当下生活状态的忧虑，努力脱身出来，自己开办了一个书吧，虽然日子清贫，但日子过得很安宁。
每个人的理想，在初始，都非常地纯粹而美好，可是到最后，为什么会越走越远呢？
和我们身处的教育一样，在不停地和内心的愿望背离，看着孩子背着沉重的书包，却无法帮他们分担半分。
极具思考意义的文章。

微风轻拂

深情细腻的文字。

南山菊

看到你，想到了陀螺妹妹。
问好一个，宝贝。

吴墨

“能做的只是，给孩子更多一点儿接触大自然的机会，给孩子更多一点儿读书的爱好，让他们不会成为五谷不分的废物，不会成为唯命是从的奴才……”所言极是也。不说把孩子教育成什么栋梁之才，起码能让成长为一个人，一个真正的人，一个有血有肉有自己思想的人。

水如空

对傻子的宝贝和你宝贝的照片印象颇深，读此文更是感慨万端。
不要说别人家的孩子了，对于自己家的孩子，教育都是一个大难题。郑渊杰叫自己的儿子中途退学，自己教，结果教成了材。到了女儿那里，他就想连小学也不叫她上了，可是她刚一长大，看着别人家孩子上学，自己就先背了书包准备下了……
社会如此不堪，我们却不得不曲从，因为毕竟我们生活在这个社会里，无处可逃。能做的只是，给孩子更多一点儿接触大自然的机会，给孩子更多一点儿读书的爱好，让他们不会成为五谷不分的废物，不会成为唯命是从的奴才……