激励里培养学习优秀品质

李兴文

课堂角色成功转换，教学效果明显提升，源于教者教学理念新颖，教学方法灵活多样，贯穿着系统完备的专业知识，文章自成风格，内容自成体系。

李兴文

课堂角色成功转换，教学效果明显提升，源于教者教学理念新颖，教学方法灵活多样，贯穿着系统完备的专业知识，文章自成风格，内容自成体系。

从容

谢谢李老师细心阅读，从专业上指导点评。问好。