功课

李兴文 · 发表于 2013-9-26 21:59

原帖由 敬一兵 于 2013-9-26 18:28 发表
独特而又别致的视点都不说了，关键是文章里泄露出了作者思绪的灵性不是在蠕动而是在跳跃，跨度大，张力强，纵横交贯的趋势呈现出了强烈的势头，对应和关照的层面多，信息含量饱满……这些元素无疑是一篇文章的厚度和 ...

谢谢敬版，再致问候，秋天快乐！

高骏森 · 发表于 2013-9-26 22:24

“有些智力超强者看到这样的结论肯定会义正词严地反驳：时代在发展，社会在进步，生活在改变，这是必然的，固守贫穷，让历史倒退的做法和想法都是行不通的，再说，也没有人能够让历史倒退。但是，那些持质疑和反对观点的人仍然忽略了一个中心问题：人的综合素质的全面提高是否必然与之同步呢？抱持这些观点的人，大约应该同样属于不会自主觅食的一群。”

李老师这篇文章写得非常翔实，从麻雀觅食到现代学生教育，用非常理性的思维在探讨一个非常严肃的话题，这话题不是轻描淡写，关系的，是一个国家未来的命运，非常有价值意义，非常值得我们每一个人深思。
问好！秋安！
　　

瘦棠寒蝉 · 发表于 2013-9-27 10:25

翔实，厚重，不失灵性。

于文华 · 发表于 2013-9-27 11:33

仿佛信手拈来，却又颇有感悟的文章——虽则吃的好，穿的暖，花钱不愁，近日无忧，常年无虑的生活，让如今的学生们学得乏味，毫无动力。究竟上学是为谁？为啥？为父母眼中的成绩而上学放学，为老师评比表上的第一第二而努力。他们为了学校的升学率、成绩榜当做一种砝码，而失去了自由天性、求知渴望。而兴文版主想说的我想还是借鸟寓意：让学习回归学习本身，也许才是我们追求的目标！

李兴文 · 发表于 2013-9-27 12:42

原帖由 高骏森 于 2013-9-26 22:24 发表
“有些智力超强者看到这样的结论肯定会义正词严地反驳：时代在发展，社会在进步，生活在改变，这是必然的，固守贫穷，让历史倒退的做法和想法都是行不通的，再说，也没有人能够让历史倒退。但是，那些持质疑和反对观 ...

多谢骏森垂读。
关注教育，关注的不仅仅是一项事业，核心环节还是关注人，特别是广大青少年的人生走向和人生质量，最终关涉到国家与民族的福祉。教育现状表现出来的多重诟病无一不在说明教育体制改革的必要性。关注教育应该是全社会的事情。
再谢骏森，即颂秋祺！

李兴文 · 发表于 2013-9-27 12:42

原帖由 瘦棠寒蝉 于 2013-9-27 10:25 发表
翔实，厚重，不失灵性。

谨致问候，祝你秋天快乐！

李兴文 · 发表于 2013-9-27 12:45

原帖由 于文华 于 2013-9-27 11:33 发表
仿佛信手拈来，却又颇有感悟的文章——虽则吃的好，穿的暖，花钱不愁，近日无忧，常年无虑的生活，让如今的学生们学得乏味，毫无动力。究竟上学是为谁？为啥？为父母眼中的成绩而上学放学，为老师评比表上的第一第二 ...

于先生的见解一语中的！
教育的实质不仅是使受教育者的知识层次得到提高，而主要是让人的综合素质提高，在这一点上绝对不能本末倒置。
谢谢于先生垂读，谨祝秋天快乐！

堂珂 · 发表于 2013-9-27 16:04

。“80后”是饱食暖衣的一代，“90后”是喝牛奶、喝可乐长大的一代，而“新千年后”则是听MP3、上网、“K歌”、玩智能手机的一代，尤其是，“新千年后”是需要全面供养的“伸手”的一代，他们对物质以及对物质世界的依赖，他们对钱财利益的迷恋已经到了无以复加的地步。
此文的警示意义大于文字技巧的运用，现在的孩子真是令人担忧而又不可思议，如此下去，不知中国的教育和孩子们的未来将走向何处，强烈的同感！

李兴文 · 发表于 2013-9-27 21:52

原帖由堂珂于 2013-9-27 16:04 发表
。“80后”是饱食暖衣的一代，“90后”是喝牛奶、喝可乐长大的一代，而“新千年后”则是听MP3、上网、“K歌”、玩智能手机的一代，尤其是，“新千年后”是需要全面供养的“伸手”的一代，他们对物质以及对物质世界的 ...

一个重大的社会问题，实在到了该认真关注的时候了，人的综合素质总体下降已是不容忽视的事实。
谢谢垂读，问候堂珂！

二哥哥 · 发表于 2013-9-27 22:00

“现代社会尤其不能没有教育及教育事业，但是真正的教育和教育事业所为何物，许多从事教育事业的人依然无知，这就是教育出现严重病态的主要根源”有多少人理解真正的教育？又有多少无奈的被教育在继续？

.....毕竟，新的一天开始了，让我们期待吧，不仅是教育

木门长子 · 发表于 2013-9-27 22:15

用签到器来检验一个人，或者检测一个世界似乎有些机器化，世界是自然的世界，人是自然中人，自觉、自醒、处处建立自我意识应该更重要。形式化的操作改变的只是人的行为模式而不是内心，由表及里的教育才能更实际更有效。李老师好像时时都在思考，小小的一次签到也能思绪飞扬。问好！

李兴文 · 发表于 2013-9-27 22:19

原帖由 二哥哥 于 2013-9-27 22:00 发表
“现代社会尤其不能没有教育及教育事业，但是真正的教育和教育事业所为何物，许多从事教育事业的人依然无知，这就是教育出现严重病态的主要根源”有多少人理解真正的教育？又有多少无奈的被教育在继续？
.....毕 ...

说得好，对教育，应该有所期待。谢谢二哥哥！

李兴文 · 发表于 2013-9-27 22:21

原帖由 木门长子 于 2013-9-27 22:15 发表
用签到器来检验一个人，或者检测一个世界似乎有些机器化，世界是自然的世界，人是自然中人，自觉、自醒、处处建立自我意识应该更重要。形式化的操作改变的只是人的行为模式而不是内心，由表及里的教育才能更实际更有 ...

多谢木版垂读留评。“我思，故我在”，我是很信奉这句话的！

谨致晚安！

清风盈袖 · 发表于 2013-9-28 09:01

心语的倾述和物象的叠加，平缓而深沉、琐碎而生活化，却蕴藏着一种情感向度和理性思考。欣赏！

冉令香 · 发表于 2013-9-28 09:35

呵，看开头有同感。我们单位签到不是手机，而是“刷脸”，机器的问候：“某某某，您好”。
身处同类环境，李老师感慨、思虑更深更远。
教育体制，一个让人争论、探讨不休的话题。

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