课文改编（三）

松哥1965 · 发表于 2013-10-23 08:08

童心与爱心同时绽放，让心灵之花永远住留在开心快乐的每一天！学习问好从容

从容 · 发表于 2013-10-23 08:42

谢谢松哥阅读，鼓励点评。问好。

万里山水 · 发表于 2013-10-23 15:37

每一首都仔细看过，写得很是实在，不能让诗句保持着轻快和简捷。拿大剪子删减处理，感觉还是有可取之处：）

[ 本帖最后由万里山水于 2013-10-23 15:52 编辑 ]

从容 · 发表于 2013-10-23 15:43

原帖由 万里山水 于 2013-10-23 15:37 发表
每一首都仔细看过，写得很是实在，不能让诗句保持着轻快和简捷。拿大剪子删减如下，感觉还是有可取之处：

　　风筝

一头连着蓝天
一头连着童年

幸福鸟一样
带着孩子的名字飞

高过树梢，在蓝天里
与 ...

谢谢万里版主，手把手指导，让我受益了。不过我心里还是希望和课文本意接轨，至少为了学生理解。

琴若雨 · 发表于 2013-10-24 14:46

我先读了，与你交流。问好！

从容 · 发表于 2013-10-24 14:48

谢谢若雨阅读。多指导。问好。

曹国魂 · 发表于 2013-10-24 15:02

童趣未泯，寓教于乐！

从容 · 发表于 2013-10-24 15:42

原帖由 曹国魂 于 2013-10-24 15:02 发表
童趣未泯，寓教于乐！

呵呵，谢谢曹版这么高的评价。惭愧啊。写得没有什么水准的，只是写得好玩，长文是可以缩短的，是可以短中理解的。再回到课文又可以理解句子的生动表达。这样做也是有些意义的。

[ 本帖最后由从容于 2013-10-24 16:20 编辑 ]

静默的百合 · 发表于 2013-10-24 16:49

喜欢这样对照着文本新颖有趣的表达，学习欣赏，问好从容朋友1

从容 · 发表于 2013-10-24 16:53

谢谢百合来阅读，鼓励点评。问好。

琴若雨 · 发表于 2013-10-24 22:00

这种朴实，很有语感，让人朗诵起来很流畅，在旋律上，句式的节奏，具有抑扬顿挫之感。

从容 · 发表于 2013-10-25 16:04

原帖由 琴若雨 于 2013-10-24 22:00 发表
这种朴实，很有语感，让人朗诵起来很流畅，在旋律上，句式的节奏，具有抑扬顿挫之感。

谢谢若雨鼓励点评。问好。

从容 · 发表于 2013-10-25 18:33

原帖由 万里山水 于 2013-10-23 15:37 发表
每一首都仔细看过，写得很是实在，不能让诗句保持着轻快和简捷。拿大剪子删减处理，感觉还是有可取之处：）

心里是很谢谢万里版主的，多么友好的修改我的文字，你怎么删除了你的呢？我会珍惜你的修改的。

寻找文字 · 发表于 2013-10-25 20:55

语言清新而灵动，充满了童趣。欣赏。问好。

从容 · 发表于 2013-10-25 22:33

原帖由 寻找文字 于 2013-10-25 20:55 发表
语言清新而灵动，充满了童趣。欣赏。问好。

谢谢寻找文字朋友阅读，鼓励点评。

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[原创] 课文改编（三）